中職語(yǔ)文基礎(chǔ)下冊(cè)師說(shuō)2(完整版)
【正文】 《 師說(shuō) 》 ，大張旗鼓地宣揚(yáng)自己的觀點(diǎn)，是難能可貴的。 他們無(wú)論學(xué)業(yè)如何，都有官可做。是唐宋八大家之首 。師 說(shuō) 韓愈 人教版 高中語(yǔ)文必修 3師說(shuō) 韓愈 （ 768～ 824）唐代 文學(xué)家、哲學(xué)家 。 文章作者簡(jiǎn)介 唐 宋 八 大 家 古 文 運(yùn) 動(dòng) 韓 愈 著 作 節(jié) 選 文章作者簡(jiǎn)介 所謂 “ 古文 ” ， 是對(duì)駢文而言的 。 韓愈寫(xiě) 《 師說(shuō) 》 的社會(huì)背景，可以從 柳宗元 《 答韋中立論師道書(shū) 》 中的一段話(huà)里看出。 “ 說(shuō) ”是古文中的一種文體，屬議論文范圍，一般為陳述自己對(duì)某種事物的見(jiàn)解。 作者從哪三方面進(jìn)行對(duì)比論證 ? 縱比： 古之圣人，從師而問(wèn)； 今之眾人，恥學(xué)于師。今之眾人， 恥學(xué)于師。如文章開(kāi)頭就斷言： “ 古之學(xué)者必有師 ” ，并下定義說(shuō)： “ 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 b249。 y237。 所以 傳道受業(yè)解惑也：（ 古 ）特殊指示代詞“所”與介詞“以”結(jié)合，譯為㈠用來(lái) …… 辦法（方式、工具、依據(jù)等）；㈡ …… 的原因（或緣由）。 今之 眾人： （ 古 ）一般人、普通人。n） 六藝經(jīng) 傳 （ zu224。n） D．或 不 焉（ fǒu） 諂 媚（ chǎn） 嗟 乎（ jiē） 2．下列句子中劃?rùn)M線(xiàn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A．作 《 師說(shuō) 》 以 貽 之 貽：贈(zèng)送 B．不恥相 師 師：老師 C．師 道 之不傳也久矣 道：風(fēng)尚 D．其 聞 道也亦先乎吾 聞：懂得 文章課后練習(xí) B D 文章課后練習(xí) 說(shuō)下邊句子里加黑的詞用作什么詞類(lèi)，作何解釋。 B．那些教孩子的老師，只教給孩子書(shū)本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。 D．那些教孩子的老師，交給孩子書(shū)本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。 ，用作動(dòng)詞，是 “ 以 …… 為師 ” 的意思。） B．句 讀 （ d242。 人教版 高中語(yǔ)文必修 3師說(shuō) 文章字詞積累 古今異義 其 下 圣人也亦遠(yuǎn)矣 而 恥 學(xué)于師 小 學(xué)而 大 遺 位卑則足 羞 吾從而 師 之 吾 師 道也 方位名詞作動(dòng)詞，低于 意動(dòng)用法，以 …… 為恥 形容詞作名詞，小的方面，大的方面 意動(dòng)用法，以 …… 為羞 意動(dòng)用法，以 …… 為師 名詞作動(dòng)詞，學(xué)
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