智慧校園解決方案(中專版)v310(完整版)
【正文】 天翼創(chuàng)業(yè)驛站 ” 組織架構(gòu) 天翼助力信息化應(yīng)用！ 謝 謝！ ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 解決辦法 天翼校園 綠網(wǎng) 天翼校園綠網(wǎng)是一款專門為學(xué)校設(shè)計(jì)的上網(wǎng)安全管理平臺(tái)，旨在給學(xué)校構(gòu)建一道綠色的上網(wǎng)屏障。 校園云應(yīng)用 手機(jī)版數(shù)字化校園管理系統(tǒng) 充分結(jié)合電信 3G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 使用更方便、溝通更自由 功能實(shí)現(xiàn)： ?教務(wù)管理 ?學(xué)工管理 ?頂崗管理 ?一卡通信息查詢 ?基礎(chǔ)信息查詢 ?新聞信息查詢 傳統(tǒng)校園卡 易 被破解克隆，用戶信 息安全得不到保障；存在轉(zhuǎn)借他人 或代替打卡的情況 ；學(xué)校內(nèi)各系統(tǒng) 是孤立的，學(xué)生需要攜帶多張卡。 智慧校園應(yīng)用需求分析 大部分學(xué)校目前還處于第二代辦公時(shí)代，有的甚至還處于第一代辦公，信息互通較為閉塞，協(xié)同辦公效率低下，且校園人具有移動(dòng)性較大等特點(diǎn)，信息化需求強(qiáng)烈。智慧校園整體解決方案 （中等職業(yè)類學(xué)校） 2023年 05月 中國電信浙江公司 1 2 智慧校園建設(shè)背景 中國電信智慧校園解決方案 目錄 3 合作模式探索 信息化發(fā)展趨勢 傳統(tǒng)階段 ? 紙質(zhì) ? 人工 電子階段 ? 紙質(zhì) ? 計(jì)算機(jī) ? 局域網(wǎng) ? 單應(yīng)用 數(shù)字階段 ? 電子化 ? 分布式 ? 互聯(lián)網(wǎng)、 IPV4 ? 寬帶網(wǎng) ? 多應(yīng)用 ? 單向控制 智慧階段 ? 智能化 ? 云計(jì)算 ? 3G、 IPV6 ? 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) ? 物聯(lián)網(wǎng) ? 全應(yīng)用 ? 互動(dòng)式 目前階段： 數(shù)字階段 發(fā)展成熟 開始： 智慧工作 信息化建設(shè)呈現(xiàn)智能化、應(yīng)用多樣化發(fā)展趨勢，多種技術(shù)和應(yīng)用交叉滲透至工作、生活的各個(gè)方面，全面的智慧的信息化時(shí)代已經(jīng)到來。 校園云應(yīng)用 教務(wù)系統(tǒng) 亮點(diǎn)： 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公，支持學(xué)校、教師和學(xué)生三層用戶結(jié)構(gòu)，對(duì)教務(wù)管理工作進(jìn)行了提煉和概括，使教務(wù)管理工作日益規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。 考勤 消費(fèi) 借閱 門禁 公話 閃訊 電信業(yè)務(wù)繳費(fèi) 手機(jī)一卡通 校園一卡通 是實(shí)現(xiàn)校內(nèi)門禁 、 車庫 、 考勤 、上機(jī)、圖書、水控、消費(fèi) 等 功能 的校園通卡。使學(xué)生的手機(jī)成為能被管理的手機(jī)。 , March 4, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 2023年 3月 4日星期六 2時(shí) 45分 15秒 02:45:154 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 4日星期六 上午 2時(shí) 45分 15秒 02:45: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 4日星期六 2時(shí) 45分 15秒 02:45:154 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 , March 4, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :45:1502:45Mar234Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。主要功能： 時(shí)間段管理、一鍵鎖屏 /斷網(wǎng)、親情 定位、不良網(wǎng)站與軟件過濾。 校外 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用 校園一卡通 全面升級(jí) 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用 智能監(jiān)控 基于寬帶網(wǎng)的圖像遠(yuǎn)程監(jiān)控、傳輸、存儲(chǔ)、管理、分析，并融合語音的智能應(yīng)用。 師 生 管 理 網(wǎng) 上 選 課 評(píng)教 管 理 成 績 查 詢 短 信 通
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