【摘要】 全稱(chēng)量詞與存在量詞 ---------學(xué)習(xí)要點(diǎn) 一、全稱(chēng)量詞 短語(yǔ)“所有”“每一個(gè)”“任何”“任意一條”“一切”在邏輯中通常叫做全稱(chēng)量詞,用符號(hào)“?”表示. 2、全稱(chēng)命題 含有的命題,叫...
2025-04-03 01:13
【摘要】已知二次函數(shù).(1)若,試判斷函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù);(2)是否存在,使同時(shí)滿(mǎn)足以下條件①對(duì),且;②對(duì),都有。若存在,求出的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。答案:(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)時(shí),,函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)。(2)假設(shè)存在,由①知拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為x=-1,且∴由②知對(duì),都有令得由得,當(dāng)時(shí),,其頂點(diǎn)為(-1,0)滿(mǎn)足條
2025-01-14 09:47
【摘要】曲線(xiàn)和方程和方程的曲線(xiàn)的概念課堂新授yxo?M(x0,y0)X-y=0?M(x0,y0)xyo)0(2??aaxy曲線(xiàn)的方程與方程的曲線(xiàn):課堂新授(在合)上的點(diǎn)。(合在)這個(gè)方程叫做這個(gè)曲線(xiàn)的方程這個(gè)曲線(xiàn)叫做這個(gè)方程的曲線(xiàn)課堂新授
2025-11-09 00:48
【摘要】第一課時(shí)?學(xué)習(xí)目標(biāo)?情境設(shè)置?探索研究?反思應(yīng)用?歸納總結(jié)?作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?、標(biāo)準(zhǔn)方程及其求法;?、焦距、焦點(diǎn)位置與方程關(guān)系;?.情境設(shè)置?橢圓的定義?把平面內(nèi)與兩個(gè)定點(diǎn)F1、F2的距離和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點(diǎn)軌跡叫做橢圓。這兩
2025-11-10 16:17
【摘要】第一章常用邏輯用語(yǔ)第4課時(shí)全稱(chēng)量詞與存在量詞教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)生活和數(shù)學(xué)中的豐富實(shí)例,理解全稱(chēng)量詞與存在量詞的意義;2.能準(zhǔn)確地利用全稱(chēng)量詞與存在量詞敘述數(shù)學(xué)內(nèi)容.3.提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,教學(xué)重點(diǎn):理解全稱(chēng)量詞與存在量詞的意義;教學(xué)難點(diǎn):判斷全稱(chēng)量詞與存在量詞的真假.
2025-11-10 17:32
【摘要】第三章圓錐曲線(xiàn)與方程§1橢圓橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.了解橢圓的實(shí)際背景,理解橢圓、焦點(diǎn)、焦距的定義.2.掌握推導(dǎo)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的過(guò)程.3.理解參數(shù)a,b,c的幾何意義,會(huì)求一些簡(jiǎn)單的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.121.橢圓的定義我們把平面
2025-11-07 23:22
【摘要】空間向量基本定理課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.了解空間向量基本定理及其意義,會(huì)在簡(jiǎn)單問(wèn)題中選用空間三個(gè)不共面的向量作為基底表示其他向量.2.使學(xué)生體會(huì)從平面到空間的過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間圖形的想象能力.空間向量基本定理(1)如果向量e1,e2,e3是空間三個(gè)不共面的向量,a是空間任一
【摘要】 全稱(chēng)量詞與存在量詞 第1課時(shí) 全稱(chēng)量詞命題 與存在量詞命題 第一頁(yè),編輯于星期五:二十三點(diǎn)四十五分。 自主預(yù)習(xí)·新知導(dǎo)學(xué) 合作探究·釋疑解惑 易錯(cuò)辨析 隨堂練習(xí) 第二頁(yè),編輯于星期五...
2025-11-09 22:08
【摘要】§4用向量討論垂直與平行課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.能用向量語(yǔ)言表述線(xiàn)線(xiàn)、線(xiàn)面、面面的平行、垂直關(guān)系.2.能用向量方法證明有關(guān)線(xiàn)、面位置關(guān)系的一些定理.3.能用向量方法解決立體幾何中的平行、垂直問(wèn)題,體會(huì)向量方法在研究幾何問(wèn)題中的作用,并培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.一二一、空間中的垂直關(guān)
【摘要】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》法門(mén)高中姚連省制作2一、知識(shí)學(xué)習(xí)二、例題分析三、課外練習(xí)例1例2課堂練習(xí)四種命題的真假情況表1方法點(diǎn)評(píng)作業(yè):自學(xué)隨堂通命題及其關(guān)系(三)3命題及其關(guān)系(三)上節(jié)課我們重點(diǎn)認(rèn)識(shí)了四種命題
2025-11-09 13:29
【摘要】1北師大版高中數(shù)學(xué)2-1第一章《常用邏輯用語(yǔ)》命題及其關(guān)系(一)法門(mén)高中姚連省制作2思考:你能判斷下列語(yǔ)句的真假嗎?這些語(yǔ)句的表述形式有什么特點(diǎn)?⑴若0ab??,則2aba
【摘要】拋物線(xiàn)復(fù)習(xí)課【知識(shí)回顧】標(biāo)準(zhǔn)方程圖形焦點(diǎn)準(zhǔn)線(xiàn))0(22??ppxy)0(22??ppyxxyoF.xyFo)0,2(pF.yxoF2px??)2,0(pFxoyF2py??)0(22
2025-11-09 13:30