信息技術82189098(完整版)
【正文】 公英的用途 、 形狀 、 顏色 、 成份特征信息猜出了答案 ， 也就是說我們根據事物所表現(xiàn)出來的信息達到達到了對這個事物的認識 ， 從而消除了對事物的不確定性 。 信息發(fā)出方 用何載體 信息接收方 產生效果及作用 載體： 文字、圖像、圖形、聲音、符號、動畫、視頻等。 這說明了信息具有載體依附的特性?！彼褯鲂徒o了島上的居民，島上的居民穿上之后都覺得很舒服，不愿再脫下來，他為公司贏得了市場。也就是說信息的時效性是通過價值性來體現(xiàn)的。那么，信息還可以從哪些載體中獲取呢？觀察身邊的事物，舉一個例子說明信息載體和信息之間的關系。 托德由于善于分析信息 ， 主動獲取信息 ， 獲得了事業(yè)的成功 ， 我們也要主動培養(yǎng)自己的信息意識 ，在今后的學習和生活中 ， 養(yǎng)成多聽多看 ， 細心觀察 ， 勤于思考和分析的習慣 ， 使我們能夠更有效的利用信息 ， 為未來事業(yè)的成功奠定基礎 ， 成為信息社會的強者 。 信息可以增值；信息只有被人們利用 ， 才有價值 。 古代人們點燃的烽火是信息嗎？ “烽火”層層傳遞說明了信息的依附性、傳遞性 共享性 ? 英國作家蕭伯納說：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人就有了兩種、甚至多于兩種思想。 ? 信息的存在可以被人們感知、獲取、傳遞和利用。 鐘義信的觀點 ? 我國信息論專家鐘義信提出 ， 信息是 “ 事物運動的狀態(tài)與方式 ” 。在這種狀態(tài)下，即使實驗結束后讓他做一些簡單的事情他也會頻頻出錯，精神也集中不起來了。 ? 物質和能量是資源，是我們賴以生存的保障，難到信息也是我們生存的保證嗎 ？ 感覺剝奪實驗 ? 1954年 ， 美國做了一項實驗 。 鮑勃又要跑回去 ， 但總經理把他拉住了： “ 鮑勃先生 ， 請休息一會吧 。 ? 在報紙上可以了解國內外的信息。信息與信息的特征 寧都中學 李牙生 教學目標 ? 知識與技能： ? 理解什么是信息和信息的主要特征 ， 能夠說明信息和載體的關系；學會從不同的角度分析信息以獲取更多的信息 ? 過程與方法： ? 通過對事例的分析
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