【正文】 流傳千年，和言說(shuō)方式非常有關(guān)。用心從詩(shī)質(zhì)上去捕捉詩(shī)情的音樂(lè)性，用耳從形式上去捕捉詩(shī)的音樂(lè)性，這是中國(guó)詩(shī)歌為讀者造就的審美習(xí)慣和審美標(biāo)準(zhǔn)。在創(chuàng)作過(guò)程中，詩(shī)人必然尋求審美靜觀，他走出世界以觀照世界，走出人生以觀照人生。無(wú)論怎么變，這些?常?總是存在的，它是新詩(shī)之為詩(shī)的資格證書。 新詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌的現(xiàn)代形態(tài)。?變?就是?常?，而且是一種永恒的?常?。氣不可御的李白，沉郁頓挫的杜甫，雖然他們的藝術(shù)個(gè)性相距甚遠(yuǎn)，但是他們的詩(shī)詞總是以家國(guó)為本位的。 新詩(shī)可以不都寫現(xiàn)代格律詩(shī)。 中國(guó)詩(shī)歌在傳播上也有?常?。 （選自呂進(jìn)《新詩(shī)的?變?與?常?》） 1．下列關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌的“常”的表述，與原文意思不符合的一項(xiàng)是 A．中國(guó)詩(shī)歌的一種“?！本褪蔷裆铣缟屑覈?guó)為上，以匡時(shí)濟(jì)世、同情草根的詩(shī)人為大手筆。 D．當(dāng)徐志摩的詩(shī)從“情感泛濫”到“情感羈勒”時(shí)，證明了他在詩(shī)歌創(chuàng)作上形式感和音樂(lè)感的加強(qiáng)。今者有小人之言，令將軍與臣有卻。壽畢，曰：?君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。?則與一生彘肩。?樊噲從良坐。 D．參乘，亦作“驂乘” ，指站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人。?鞠武曰：?燕有田光先生者，可與之謀也。?田光俯而笑。今田先生死，豈丹之心哉！?荊軻坐定，太子避席頓首曰：?田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不棄其孤．也。然后許諾。也用于一方之長(zhǎng)的稱謂。所善荊軻可使也。 （ 5 ）《 荊 軻 刺 秦 王 》 中 ， 借 自 然 環(huán) 境 表 現(xiàn) 訣 別 時(shí) 慷 慨 悲 壯 之 情 的 句 子是 ， ！ 12．閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī)，然后回答問(wèn)題。我不知對(duì)自己說(shuō)了多少次：?我決不忘記先生。一個(gè)窄小的?煤氣間?充當(dāng)我們的?牛棚?，六七名作家擠在一起寫?交代?。 ⑤我當(dāng)時(shí)不過(guò)是一個(gè)青年作家。 ⑥我開始寫作的時(shí)候，拿起筆并不感到它有多么重，我寫只是為了傾吐個(gè)人的愛(ài)憎 。一位朋友在先生指導(dǎo)下編輯一份刊物，有一個(gè)時(shí)期遇到了困難，先生對(duì)他說(shuō)：?看見(jiàn)你瘦下去，我很難過(guò)。正因?yàn)槲疫^(guò)去忘記了先生，我才遭遇了那些年的種種的不幸。 B．第⑧自然段將“我”和魯迅的行為對(duì)比，一方面贊揚(yáng)了魯迅先生，另一方面也體現(xiàn)出“我”勇于反思的精神。n） 忸 怩 ． （ n237。n） 裝 載 ． （ zǎi） 漫 溯 ． （ s249。 B．一項(xiàng)名為“你所期待的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的調(diào)查結(jié)果顯示，不少觀眾希望節(jié)目能 短小精悍 ． ． ． ． 、新鮮活潑。（ 2 分） 據(jù)報(bào)道，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后， 30 年來(lái)科學(xué)家首度發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素。 成都七中 2020— 2017 學(xué)年度上期高 2019 屆半期考試 語(yǔ)文試卷答案 1. C（“必須”錯(cuò)誤，原文是“總是盡量用最淺顯的語(yǔ)言”） 2. B（“有了‘走出’就有了審美距離和詩(shī)美體驗(yàn)”錯(cuò)誤，原文是“沒(méi)有‘走出’，沒(méi)有審美距離，就沒(méi)有詩(shī)美體驗(yàn)”，邏輯不同） 3. D（推斷不合情理） 4. C，尚且 5. B，朝堂上的位次是坐北朝南為尊，所以有南面稱王，北向稱臣?？峙碌溑R燕國(guó)，太子丹為此非常憂慮。田先生坐好以后，太子丹看看左右沒(méi)人，便離開坐席請(qǐng)教說(shuō)：“燕、秦勢(shì)不兩立，希望先生關(guān)心一下這件事。 田光去見(jiàn)荊軻，說(shuō)：“我和您關(guān)系很好，這在燕國(guó)是無(wú)人不知的。現(xiàn)在田先生死了，這哪里是我的本意呢？”荊軻坐好以后，太子離開坐席，叩頭至 地說(shuō)：“田先生不知道我不才，讓您來(lái)到這里，我希望（向您）說(shuō)出我的想法，這是上天哀憐燕國(guó)，不拋棄他的后人啊。”太子上前叩頭至地，堅(jiān)決請(qǐng)他接受這個(gè)使命，不要推辭?！保? 14.①和藹可親的小小老頭子，普通人；②關(guān)愛(ài)青年；③做人處事認(rèn)真負(fù)責(zé)；④追求真理（講真話），言行一致 15.①魯迅先生希望被忘記，是因?yàn)樗辉敢馑篮蟊弧胺顬樯衩鳌?，著作被人利用；同時(shí)他也期待新人應(yīng)有新的生活。 C滔滔不絕：形容浪濤滾滾、奔流不息；也形容話一句接一句，說(shuō)得又快又多；也形容人流源源不斷。 22. 參考答案： 蕩舟在明麗的湖面上 歸巢的小鳥是我同伴 白云配幅晚霞在肩上 青青楊柳是春天的綠妝 【詩(shī)歌鑒賞】 無(wú)論是在日常的想象中，還是在文學(xué)作品中，蛇似乎都不是什么美好的形象。我們知道，愛(ài)的抒情詩(shī)極易變得夸張，直抒胸臆常會(huì)顯得激昂有余而深情不足，那么這首構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)完美而意象新穎的詩(shī)當(dāng)能給我們有益的啟示。但在這首《蛇》中，詩(shī)人一改我們心目中蛇的原型，使它輕靈憂傷，至情至性。D 龍飛鳳舞：形容山勢(shì)蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢(shì)舒展活潑。③前后照應(yīng)，使文章渾然一體，強(qiáng)化文章情感。于是太子尊荊軻為上卿。如果真能劫持秦王，讓他全部返還侵占諸侯的土地，那就最好了；如果不行，趁勢(shì)就殺了他。”荊軻說(shuō)：“愿接受您的教導(dǎo)。雖然如此，我不敢因?yàn)槲遥ňΣ蝗缫郧埃┚突膹U了國(guó)家大事。太傅鞠武勸他說(shuō)：“不行??！秦王很殘暴，對(duì)燕國(guó)積累了很深的仇恨，真讓人（或“為這件事情”）膽戰(zhàn)心涼，更何況秦國(guó)聽(tīng)說(shuō)樊將軍逃到了燕國(guó)呢！這就像將肉放置在餓虎往來(lái)的路上，（您遭受的）災(zāi)禍一定無(wú)法挽救了！我希望您趕快把樊將軍送到匈奴去，以便消除秦國(guó)進(jìn)攻燕國(guó)的借口。 8. C 9. B“滅口”在文中是指采取某種措施，避免給人以口實(shí)。更嚴(yán)重的是，抗生素濫用使人體產(chǎn)生了耐藥性：醫(yī)院受利益驅(qū)動(dòng)濫開抗生素處方，民眾不辨病癥亂服抗生素，畜禽養(yǎng)殖業(yè)普遍超量使用抗生素等，都直接或間接地造成人體對(duì)已有抗生素產(chǎn)生了耐藥性。 D．許多中學(xué)生由于長(zhǎng)期使用鍵盤打字，其書寫越來(lái)越不規(guī)范，字經(jīng)常寫得 龍飛鳳舞 ． ． ． ． ，讓人看不明白。n） 18．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是 A．魯迅后期的部分雜文，除與早期雜文所共有的特征以外，主要是因?yàn)椤般@網(wǎng)”斗爭(zhēng)的需要而寫得隱諱曲折。n） 發(fā) 酵 ． （ xi224。 D．第⑩自然段“先生始終是先生”中，兩個(gè)“先生”含義不同：前者指魯迅具有的品質(zhì)，后者是對(duì)魯迅的尊稱。 ⑩若干年來(lái)我聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)谧h論：假如魯迅先生還活著……當(dāng)然我們都希望先生活起來(lái)。說(shuō)是?決不忘記?，事實(shí)上我早已忘得干干凈凈了。魯迅先生給我樹立了一個(gè)榜樣?！秴部返谝患幊?，出版社刊登廣告介紹內(nèi)容，最后附帶一句 ：全書在春節(jié)前出齊。我沒(méi)有權(quán)利拜神，可是我會(huì)想到我所接觸過(guò)的魯迅先生。四周都是用鮮花扎的花圈和花籃，沒(méi)有一點(diǎn)干擾，先生