【摘要】娘子關(guān)前課堂教學(xué)設(shè)計(jì)Ⅰ?一、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)抗日軍民的愛國(guó)主義思想、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)和革命樂觀主義精神。(二)了解本文以行軍路線為線索,以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序,以“還我河山”為中心,運(yùn)用小標(biāo)題把許多零散的材料貫串起來,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體的結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。(三)了解本文平實(shí)而富有生活氣息的語言特色和多種表達(dá)手法的綜合運(yùn)用及其表達(dá)效果。二、難點(diǎn)、重
2025-06-10 02:34
【摘要】1新情境·激趣引航一輪彎月,星星點(diǎn)點(diǎn),柔風(fēng)輕拂,夜靜倚窗,難以入睡。閉目遐想,夢(mèng)游何處,何處有夢(mèng)?英雄無淚,紅顏多情;塵世弄人,若聚若離;世間真愛,可否尋覓?牛郎織女,盈盈脈脈;磐石蒲葦,鴛鴦雙飛;山伯英臺(tái),蝶舞天涯。生死離別,凄凄慘慘。情為何物?生死相隨!從古至今,吟唱不絕。落花流水,有意無情;花自飄零,兩地閑愁;夜夜相思,消瘦憔悴!
2024-11-17 03:38
【摘要】1新情境·激趣引航從《動(dòng)人的北平》中我們感受大都市帶給我們的深厚濃郁的文化氣息和心靈震撼。今天,讓我們?cè)俅伟涯抗馔断蛄硪环N亙古而新奇的“藝術(shù)”——大自然和人類歷史的完美結(jié)合。讓我們一起走進(jìn)漢家寨——一個(gè)幾乎被人類文明遺忘的、有著最古老的人類精神的家園。2新知識(shí)·預(yù)習(xí)探索目標(biāo)定位1.品味語言,體會(huì)意
【摘要】1新情境·激趣引航生活中并不總是驚濤駭浪,很多時(shí)候,我們大多數(shù)人都處于一種平常甚至平淡的生活狀態(tài)中。把平常生活活出滋味,把平常生活寫出詩意的,汪曾祺老先生算一位。今天,我們就隨著汪老走進(jìn)那個(gè)美麗的葡萄園,在四季變遷中認(rèn)識(shí)葡萄,感悟人生。2新知識(shí)·預(yù)習(xí)探索目標(biāo)定位1.通過學(xué)習(xí),了解葡萄的生長(zhǎng)習(xí)性,豐富
【摘要】1新情境·激趣引航當(dāng)記憶的閘門打開的時(shí)候,某個(gè)曾經(jīng)的片段,某個(gè)難忘的人物,某種特定的景物,僅僅只是在腦海里忽閃而過,然而,那瞬間的怦然一動(dòng)、那剎那間的溫馨回憶,是如此的真切。盡管只是短暫的一顫,可那不經(jīng)意的一顫已經(jīng)融入我的心坎。情思如水般緩緩流動(dòng),只是泛起的漣漪深藏在心底。心尖上的一點(diǎn)點(diǎn)浪花濺落在胸口,于是感覺到疼痛和甜蜜的滋味漫過心底,淡淡的憂傷
【摘要】春【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:“生命的律動(dòng)”的內(nèi)涵。。,領(lǐng)悟中國(guó)詩歌的奇特的思維方式。?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】,理解詩人所選意像的內(nèi)涵。?!局R(shí)鏈接】穆旦寫作《春》這首詩時(shí),不足24歲,正是他所寫的“緊閉的肉體”的年齡。詩在震蕩中完成,在緊張中展開青春的陣痛和生命個(gè)體在與自然相遇中的感懷。那巨大的令人眩暈的內(nèi)心深處的風(fēng)暴,感染和撼動(dòng)著一代又一代讀者。詩人的這首青年
2025-04-16 12:18
【摘要】第一篇:中國(guó)現(xiàn)代詩歌散文欣賞課內(nèi)字音字形 詩歌部分第一單元啃嚙.脊髓..腦筋.神經(jīng).精神病沫.水靜默和諧.揩.油詼諧..淘汲..瞥.見屏.棄摒.棄擯.棄澄澈..黃澄澄.腐爛垃圾趿.拉擾.亂收攏.洗滌...
2024-11-05 07:42
【摘要】語文高二選修人教課標(biāo)版《中國(guó)現(xiàn)代詩歌散文欣賞》詩歌部分第一單元檢測(cè)試題(本試卷滿分150分,測(cè)試時(shí)間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分,每小題3分)一、(12分)1.下列詞語中加點(diǎn)的字的注音,全都正確的一組是( )A.脊髓(shuǐ) 瞥見(piē) 嚙心肝(niè)B.淘汲(jí)屏棄(bǐng)杜運(yùn)燮(xiè)C
2025-04-06 07:00
【摘要】 散文部分 動(dòng)人的北平 【畫面內(nèi)容】 畫面中“故宮面館”的廚師笑容滿面地端上一碗熱氣騰騰的面條,嘴里說道:“這可是老佛爺最愛吃的面條,三十元,值!”顧客被驚得大汗淋漓,腦后有一...
2025-04-05 06:01
【摘要】1新情境·激趣引航故宮、四合院是北京的標(biāo)志;天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的特色;琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號(hào);王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的象征??積淀了千年的文化底蘊(yùn),不約而同地,多少文人風(fēng)塵仆仆地朝你趕來了,古都北京,文人扎根在這兒。你寬廣的胸襟溫暖了他們,你深情的水土養(yǎng)育了他們,你慈愛的雙手撫慰了他們。他們的詩歌中、
【摘要】1新情境·激趣引航1983年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮上,人們驚訝地發(fā)現(xiàn)有一位獲獎(jiǎng)?wù)呤亲喴蝸眍I(lǐng)獎(jiǎng)的。第二年,這個(gè)殘疾人又以另外一篇小說獲得該項(xiàng)殊榮。他,就是史鐵生,他自雙腿癱瘓走上文學(xué)創(chuàng)作道路二十多年來創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品并多次獲得各項(xiàng)文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)。那么他是怎樣克服了身體上的殘疾而獲得寫作上的成功的?他的背后究竟是怎樣一個(gè)人在支撐著他、激勵(lì)著他
【摘要】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課人授課時(shí)間課題將進(jìn)酒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解作者生平及其詩歌特點(diǎn);整體感悟詩的意境過程與方法以課堂為陣地,提升學(xué)生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中提高學(xué)生聯(lián)想和想象能力,進(jìn)入詩歌意境重難點(diǎn)體會(huì)詩人強(qiáng)烈的情感,了解詩人獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)
2024-11-19 04:53