【摘要】第十四章練習題一、單項選擇題1、我們國家的領導階級是()A資產(chǎn)階級B無產(chǎn)階級C農(nóng)民階級D工人階級2、個體、私營經(jīng)濟中的廣大從業(yè)人員是()A工人階級的重要組成部分B職業(yè)和身份比較固定的弱勢群體C中國特色社會主義事業(yè)的建設者D推動我國先進生產(chǎn)力發(fā)展的基本力量
2024-11-16 00:25
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。知能提升作業(yè)(八)(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共6小題,每小題3分,共18分),一般情況下不高于36V的電壓是安全的,通過人體的電流接近30mA時就會有生命危險.根據(jù)以上數(shù)據(jù),請估算人
2024-11-16 00:07
【摘要】1.請指出下列四條食物鏈中,正確的是()A.陽光→草→兔→狼→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇→蝗蟲→細菌和真菌2.在一個食物鏈中,數(shù)量最多的是()3.在“大魚吃小魚,小魚吃蝦,蝦吃水草”這一食物鏈中,蝦屬于()A.生產(chǎn)者B.消
2024-12-05 16:22
【摘要】微生物練習題姓名_____考號_____,是因為在冰箱的環(huán)境中()()()菌和真菌的生存都需要一定的條件,下列不一定是細
2024-11-15 23:07
【摘要】第二十章生物技術第一節(jié)源遠流長的發(fā)酵技術學案班級姓名【學習目標】1、認識發(fā)酵技術的概念2、了解發(fā)酵技術在生活中的應用3、說出發(fā)酵技術在食品制作中的作用4、
2024-12-04 18:46
【摘要】3月12號練習:氧氣和氧化題班級姓名一、選擇題1:硫磺在氧氣中燃燒,說明它發(fā)生了化學變化的依據(jù)是()A.有剌激性氣味氣體產(chǎn)生C.發(fā)出明亮的藍紫色火焰3:下列說法不正確的是()A.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體、固
2024-11-15 19:34
【摘要】八年級下冊第七單元第三章生物的進化測試題第I卷選擇題(每小題2分,共60分)1、原始大氣層與現(xiàn)在大氣層成分明顯不同的是沒有()。A.水蒸氣B.氨氣C.氧氣C.甲烷2、大約在地球形成以后的()年左右,才逐漸形成了原始的生命。A.8億年B.12億
2024-12-03 01:01
【摘要】2021—2021學年度第二學期八年級下冊生物學單元題三第二章第一、二節(jié)一、單項選擇1.下列關于性狀和基因的關系,描述正確的一項是()A.基因控制著性狀B.性狀控制著基因C.有些性狀不受基因控制D.基因和性狀都能遺傳下
2024-12-03 09:30
【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第七單元測試題一.選擇題(請將每小題的最佳答案的字母填入下表。每小題2分,共60分)1.水蜜桃味甜,毛桃味酸,現(xiàn)將水蜜桃的紙條,接到毛桃樹上,在這個嫁接的枝條上結出的成熟果實,其味道是()A.酸的B.甜的C.酸甜各半D.不確定
【摘要】生物:《兩棲動物的生殖和發(fā)育》同步練習4(人教版八年級下)點撥:例題:既能在水中生活又能在陸上生活的動物,就叫兩棲動物。(判斷正誤)解析:上述說法是不對的。這種說法容易被誤認為是對的,原因是沒有正確理解兩棲動物的特征,而單純地認為凡是“水陸兩棲”的動物就是兩棲動物。從特征上講,兩棲動物是指:幼年生活在水中,用鰓呼吸,成年生活在陸上
2024-11-15 14:39
【摘要】生物:《兩棲動物的生殖和發(fā)育》同步練習3(人教版八年級下)1.大多數(shù)兩棲動物的生殖方式為(),異體受精,受精必須在陸地上進行,異體受精,受精必須在水中完成,體外受精,受精必須在陸地上進行,體外受精,受精必須在水中完成2.青蛙既能在水中生活,又能在陸地生活的主要原因是(
2024-11-29 22:23
【摘要】生物:《兩棲動物的生殖和發(fā)育》同步練習2(人教版八年級下)趣味導讀“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。詩中描繪了田園生活的其景其聲,然而“蛙聲一片”從生物學的角度來說有什么意義嗎?通過蛙這種兩棲動物,我們會洞悉它們生殖的點點滴滴。智能點撥例題:既能在水中生活又能在陸上生活的動物,就叫兩棲動物。(判斷正誤)解析:上述
2024-11-16 00:03