【正文】 ）（ 2 分） A. 冷澀 苦心孤詣 屏氣 凝 神 微笑 嘿 嘆 B. 褻贖 嘔心瀝血 走投無路 貪臟枉法 C. 凜冽 同仇敵愾 流離失所 維妙維肖 D. 豐韻 井然有序 怨天尤人 不輟勞作 5． 為下面語段畫線處選填一個連貫、恰當的語句 ( ) （ 2 分） 得分 評卷人 。 D． 書能改變人的氣質，優(yōu)雅的氣質會使人 “因為可愛而美麗 ”。 7．讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。 （ 4）《琵琶行》中有兩處詩句寫到了“月”，它們是（寫出相連的兩句）： ， 。 （ 3 分） 不幸襲來的時侯 不幸襲來的時候 我們?yōu)椴恍伊鞯臏I水 意志是一面無言的墻 總是很短很短 可又有什么 我們?yōu)轷r花流的淚水 能阻擋花朵的芳香① 卻是好長好長 注：①花朵的芳香：這里借指對美好生活的憧憬。曲每奏，鐘子期 輒⑩窮其趣。⑥泰山之陰：泰山的北面。（ 2 分） (1)伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。你在看到她的那一剎那，必會注意到的她的項圈。 ?“謝謝！它的確是獨一無二的。藍色和綠色的寶石，代表的是男孩；粉紅色和橙黃色的寶石，代表的是女孩。 （ 2 分） 24．（ 1）結合全文，你認為后來老奶奶的處境和心情怎樣？為什么？ （ 2 分） （ 2）如果你是老奶奶的孫子或孫女，你將會怎么做？ （ 2 分） （二） 閱讀下面文字，完成 25— 30 題。讓我們知道感覺山中清泉，應該打通生命所有 孔竅，只憑眼睛直觀是不夠的。楊蔭瀏是在建國初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產，尋訪阿炳的。忽然從高高的石崖向下 “蹦極 ”，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚，攜著蝌蚪，跑向山外的世界 …… 音樂在胡琴的三個把位回還，如曲水流觴。我們感激創(chuàng)造美的阿炳和發(fā)現(xiàn)美的楊蔭瀏。 ② 那音樂的 “泉水 ”不知會在哪兒幽咽斷流了。 C．文章主要用尋訪、談心、談藝、談琴、錄音、取題等情節(jié)詳細地描述了楊蔭瀏搶救并傳播瀕臨滅絕的文化遺產的過程。 ，隨 便找?guī)组g房子，拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就 雨后春筍 般地冒出來了。（ 2 分 ） 姓名： 與他有關的故事情節(jié)： 四．寫作 。懂得感謝，是知曉別人為自己付出的艱辛；懂得感謝，是對別人為自己付出的尊重；懂得感謝 ,才能用行動回報別人為自己的付出。忠實和信任最醇厚！ 弦弦掩抑聲聲思 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。 18．友誼應該建立在相互理解信任的基礎上。伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，在巖石下；心里傷感，于是取過琴而彈了起來。 2（ 1） 孤獨，失望；因為她的孫子孫女沒有把她放在心里，已經 很久沒去看望她了。 3 分。 3 分 四．綜合性學習 。 ”2 分。每有曲子彈奏，鐘子期總能尋根究源它的情趣。 (2)孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 二、古詩文閱讀 （一） 9.（ 1）瞬息：一眨眼一呼吸的短暫時間。 請以“學會感謝”為題寫一篇文章?！碑敃r年僅 3 歲的郎真 ,在自已被從廢墟救出后 ,躺在擔架上的他，向救出自