【正文】 詩經(jīng) 特別提示： 核心理念是學(xué)校文化的 “ 魂 ” ，只要核心理念的確定具有高度的哲學(xué)性、適切性、差異性、統(tǒng)領(lǐng)性與前瞻性，并真正將其作為貫穿學(xué)校所有辦學(xué)思想的紅線，使辦學(xué)理念系統(tǒng)形成 “ 價(jià)值鏈 ” ，再輔以執(zhí)行系統(tǒng)的跟進(jìn)與完善，那么從理論上說學(xué)校的辦學(xué)理念與行為就必定具備鮮明的戰(zhàn)略個(gè)性，就必然會(huì)建立起獨(dú)具魅力的品牌形象。案例：部分學(xué)校核心理念n 張家港后塍高中： 崇真n 張家港樂余高中 ：樂n 宜興市實(shí)驗(yàn)中學(xué)： 精進(jìn)n 南師大揚(yáng)子中學(xué)： 上善若水n 南京市女子中專 ：明德 n 學(xué)校宣言 我們是一所精品化、個(gè)性化、國(guó)際化的 12年一貫制民辦外國(guó)語學(xué)校。如此， “ 和文化 ” 才會(huì)生根、茁壯于外校的土地上，人類大同的 “ 和 ” 的理想才會(huì)奔騰于我們的血脈中。 ②“ 和 ” 是中國(guó)思想文化中被廣泛接受和認(rèn)同的人文精神，它體現(xiàn)著中國(guó)文化的首要價(jià)值和精髓，也是中國(guó)文化最完善最富生命力的體現(xiàn)形式。n 學(xué)校使命 ： ① 培養(yǎng) 志向高遠(yuǎn)、學(xué)識(shí)淵博、節(jié)操雅正、 身心強(qiáng)健的自主型人才。在這里， “博 ”巧妙地與 “德陽 ”地名建立了聯(lián)想。 雍也》）、 “ 博學(xué)而篤志，切問而近思 ” （《論語 n 辦學(xué)要略 ：科學(xué)教育創(chuàng)品牌，教學(xué)行為上規(guī)范。n 學(xué)校使命 ： 傾心奉獻(xiàn)綠色教育，使學(xué)生和諧成長(zhǎng)； 科學(xué)保護(hù)綠色環(huán)境，使學(xué)?；鶚I(yè)常青。n 學(xué)　　風(fēng) ：誠，勤，恒，悟。n 學(xué) 風(fēng) ：樂學(xué)、苦學(xué)、博學(xué)、精學(xué)。 教學(xué)相長(zhǎng) n 學(xué) 風(fēng) ：謙虛好學(xué) 孜孜不倦 廣采博納 三、學(xué)校文化戰(zhàn)略策劃的內(nèi)容n 精神力系統(tǒng) —— 說什么、怎么說 核心理念 學(xué)校形象定位 學(xué)校精神 學(xué)校發(fā)展愿景 學(xué)校使命 校訓(xùn) 辦學(xué)要略 管理原則 品牌定位 教育理念（德育理念、課程理念、教學(xué)理念） 服務(wù)理念 質(zhì)量理念 學(xué)校格言 學(xué)校宣言 師生誓詞特別提示： 學(xué)校的精神力建設(shè)，不僅僅是對(duì)上述項(xiàng)目的填空（說什么），更是對(duì)它們的整合提煉。一、 “ 學(xué)校文化 ” 及相關(guān)概念解讀n 關(guān)于 “ 學(xué)校文化力 ” 所謂學(xué)校文化力，通俗地講就是學(xué)校文化所產(chǎn)生的 “ 能量 ” ，是學(xué)校文化元素對(duì)學(xué)校及其成員的發(fā)展的作用力，是基于學(xué)校文化的一種特定的、個(gè)性化的人本力量。 學(xué)校文化主要體現(xiàn)為本體的、組織的存在，是指學(xué)校主體在整個(gè)學(xué)校生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的學(xué)校視聽形象、行為方式和精神形態(tài)等，其核心是學(xué)校的價(jià)值觀念，并且具有開放性、超越性。二、學(xué)校文化建設(shè)的意義n 學(xué)校文化是學(xué)校整體發(fā)展的命脈 在學(xué)校發(fā)展中，學(xué)校文化起著價(jià)值引導(dǎo)、觀念整合、情感激勵(lì)、規(guī)范調(diào)節(jié)等重要的整合作用，抓住文化建設(shè)可以牽一發(fā)而動(dòng)全身。 團(tuán)結(jié)進(jìn)取 n 教 風(fēng) ：為人師表 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 循循善誘 n 校 訓(xùn) ：自強(qiáng)奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。n 育人目標(biāo) ：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活。案例：江蘇張家港沙洲中學(xué)辦學(xué)理念n 核心理念 ：樹業(yè)。n 學(xué)校精神 ：日新月進(jìn)。. ② 博德 與 博學(xué) ，是中國(guó)古代圣哲共同追求的修身正心之道。 ”在中國(guó)傳統(tǒng)文化 “天人合一 ”的價(jià)值取向中，以 博厚 為特征的天地之道是有德性的，如 “天地之大德曰生 ”《易傳 n 校 訓(xùn) ：博雅。 在哲學(xué)本體論意義上， “和 ”是天道運(yùn)行的規(guī)律。 ③ 外國(guó)語學(xué)校以其融匯東西方文化的性質(zhì)，集中體現(xiàn)了“ 和 ” 的理念與理想；而本校以此作為核心理念，不但具有適切性，而且具有戰(zhàn)略性、領(lǐng)先性，體現(xiàn)了我們站在人類文化高處規(guī)劃辦學(xué)的宏大境界。n 品牌定位 ：和文化。 ， 我們確信，品牌建設(shè)是學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的核心，品牌競(jìng)爭(zhēng)是未來教育競(jìng)爭(zhēng)的最后歸宿，因此我們致力于創(chuàng)外語教育綜合特色，樹新興外校品牌典范，全力打造令人信服和信賴的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以獨(dú)具魅力的品牌戰(zhàn)略個(gè)性卓立于教育之林。n 校 訓(xùn) ：自新、常新、全新。 “渡梅 ”即比喻學(xué)子們通過學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的面貌。 ”）n 辦公樓 —— 沃桑樓 典出《詩經(jīng) ”意喻博采眾善。江南佳地，有我沙中。親和為本，主動(dòng)生動(dòng)。四、學(xué)校文化戰(zhàn)略策劃的原則n 系統(tǒng)整合 在戰(zhàn)略決策上，需要樹立鮮明的 “ 時(shí)空意識(shí) ”，即在審視學(xué)校的歷史底蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)形態(tài)和未來規(guī)劃，審視教育行業(yè)形勢(shì)、學(xué)校個(gè)性和內(nèi)外部生態(tài)環(huán)境的前提下，提煉出具有校本性質(zhì)的重要元素，整合成新的辦學(xué)理念系統(tǒng)； 。只有進(jìn)行規(guī)范化運(yùn)作，才能提高學(xué)校的組織程度，鮮明、有效而持久地傳達(dá)出學(xué)校的個(gè)性形象，對(duì)公眾產(chǎn)生巨大的吸引力、征服力。 而辦學(xué)特色、某一種理念或模式、某個(gè)著名人物等，則可以看作學(xué)校的 “副品牌 ”。品牌主題 品牌塑造維度科學(xué)教育辦學(xué)理念教育教學(xué)行為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)興趣與技能的培養(yǎng)案例：南京女子中專n 品牌主題 女性教育。 建立學(xué)生維權(quán)機(jī)制 儀行訓(xùn)練 ……五、學(xué)校品牌建設(shè)n 學(xué)校的品牌化運(yùn)營(yíng) 指學(xué)校的主體工作以凸顯品牌形象為重心，將品牌塑造與管理過程與體現(xiàn)辦學(xué)導(dǎo)向、實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略、滿足受教育者需求等學(xué)校的根本任務(wù)結(jié)合起來