【正文】 道：（1）為了減少熱量的損失，需要給燒杯加蓋．（2）液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱．水蒸氣也可以液化，也會(huì)放熱．【解答】解：（1）探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，加紙蓋減少加熱時(shí)間，會(huì)使杯內(nèi)氣壓升高，使水的沸點(diǎn)升高．（2）由于水蒸氣先液化為液態(tài)水，釋放一部分熱，再和沸水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會(huì)更嚴(yán)重．故答案為：升高；②；水蒸氣液化放熱．　24．2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，被困井下約300米的礦工通過敲擊鉆桿向地面發(fā)出求救信號(hào)，使115人成功獲救，創(chuàng)造了生命奇跡，這是利用了　固體（或鉆桿）　比　氣體（空氣）　傳聲效果好．【考點(diǎn)】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度．【分析】解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播，且聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度．【解答】解：聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度，所以被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號(hào)，這是因?yàn)楣腆w傳聲效果比氣體好；故答案為：固體（或鉆桿），氣體（空氣）．　25．如圖，懸掛在世博會(huì)德國館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置，一旦參觀者齊聲高喊，金屬球就會(huì)應(yīng)聲擺動(dòng)，呼喊聲越大，金屬球擺動(dòng)的幅度越大．這表明聲音不僅能傳遞信息，還可以傳遞　能量?。锢韺W(xué)上常用聲音的　響度?。ㄟx填“音調(diào)”或“響度”）來表示呼喊聲的“大小”．【考點(diǎn)】聲與能量；響度．【分析】要解答本題需掌握：人耳感覺到的聲音的大小用“響度”表示；以及聲音能夠傳遞能量和信息．【解答】解：由題干可知：有聲音設(shè)有聲控裝置的金屬球就擺動(dòng)，而且聲音越大，金屬球擺動(dòng)的幅度就越大，這是因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f信息和能量；物理學(xué)中常用響度來表示聲音的大小；故答案為：能量，響度．　26．2014年5月30日，有些動(dòng)物比人提前感覺到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有　次　聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用　超　聲波獲得信息．【考點(diǎn)】超聲波與次聲波．【分析】（1）人的聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波，地震前夕發(fā)出次聲波，人感覺不到，動(dòng)物能感覺到．（2）超聲波的頻率很高，具有較大能量，也有很強(qiáng)的穿透性，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有很多應(yīng)用．【解答】解：（1）自然災(zāi)害火山爆發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播的很遠(yuǎn)．（2）超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以醫(yī)學(xué)中B超是利用超聲波可準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部疾病的信息．故答案為：次；超．　27．?dāng)z氏溫標(biāo)規(guī)定：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把　冰水混合物　的溫度規(guī)定為0攝氏度，把　沸水　的溫度規(guī)定為100攝氏度．常用溫度計(jì)的工作原理是利用　液體熱脹冷縮　性質(zhì)制成的．在使用溫度計(jì)測量物體溫度之前，應(yīng)注意觀察所用溫度計(jì)的　量程　和　分度值?。w溫計(jì)的量程　35℃～42℃　，分度值　℃　．圖1中體溫計(jì)的示數(shù)為　℃　，圖2甲溫度計(jì)的示數(shù)是　8　℃，乙的示數(shù)為　﹣3　℃．【考點(diǎn)】攝氏溫度及其計(jì)算；液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理；溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)．【分析】（1）攝氏溫度的規(guī)定：標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃，沸水溫度是100℃；（2）溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；溫度計(jì)在使用前要先觀察其量程和分度值；（3）溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方；可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù)．【解答】解：（1）攝氏溫度的規(guī)定：把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，分別用0℃和100℃表示；（2）溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；在使用溫度計(jì)前要先觀察其量程和分度值；（3）圖1中，體溫計(jì)的測量范圍是35℃～42℃，℃，℃；圖2中，甲溫度計(jì)的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的上方，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是8℃；乙溫度計(jì)的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的下方，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是﹣3℃．故答案為：冰水混合物；沸水；液體熱脹冷縮；量程；分度值；35℃～42℃；℃；℃；8；﹣3．　28．火箭發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面上，很多物體遇到這樣的高溫火焰將會(huì)　熔化　，為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)，就需要建一個(gè)大水池，讓火焰噴到水中，利用水的　汽化　來吸收巨大的熱量，我們在電視上看到火箭升空的瞬間，伴有迅速擴(kuò)展的白色氣團(tuán)是　水蒸氣液化　形成的．【考點(diǎn)】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象．【分析】要解決此題需要知道物體吸熱會(huì)熔化．液體在汽化過程中要吸熱．溫度降低時(shí)，水蒸氣會(huì)液化為小水珠．【解答】解：火焰的溫度很高，所以很多物體遇到高溫的火焰會(huì)吸熱而熔化．當(dāng)火焰噴到水中時(shí)，水會(huì)吸熱而汽化成水蒸氣，水蒸氣溫度降低又會(huì)變?yōu)樾∷椋@就是我們看到的白色氣團(tuán)．故答案為：熔化；汽化；水蒸氣液化．　三、解答題29．試按照溫度計(jì)使用的步驟，把下面的敘述依次排列起來　BACED　A．取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；B．估計(jì)物體的溫度；C．讓溫度計(jì)與被測物體充分接觸；D．取出溫度計(jì)；E．在溫度計(jì)數(shù)值不再變動(dòng)時(shí)進(jìn)行讀數(shù)．【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)．【分析】利用溫度計(jì)的具體使用過程即可確定其排列順序．【解答】解：溫度計(jì)的使用首先要估計(jì)所測物體的溫度高低，然后根據(jù)估計(jì)的溫度選取合適的溫度計(jì)，再讓溫度計(jì)與被測物體充分接觸，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，然后取出溫度計(jì)．故選BACED　30．如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：（1）真空能不能傳播聲音呢？這是科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)之一：　提出問題?。?）實(shí)驗(yàn)中，用抽氣機(jī)對玻璃罩中的空氣進(jìn)行抽氣，聽到的聲音會(huì)越來越　小　，（3）此實(shí)驗(yàn)說明了　聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播?。@種研究方法叫　理想實(shí)驗(yàn)　．【考點(diǎn)】聲音的傳播條件．【分析】（1）科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作；（2）聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲．（3）理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法．【解答】解：（1）真空能不能傳播聲音呢？這是科學(xué)探究中的“提出問題”環(huán)節(jié)．（2）逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，罩內(nèi)空氣越來越稀薄，聽到的鬧鐘聲音逐漸變小，由此猜想，假如把玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽去，我們將不能聽到聲音．（3）這說明，聲音的傳播需要介質(zhì)，由此可以推理得出：聲音不能在真空中傳播．（4）理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法，它把可靠事實(shí)和理論思維結(jié)合起來，可以深刻地揭示自然規(guī)律．故答案是：（1）提出問題；（2）?。唬?）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播；理想實(shí)驗(yàn)．　31．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明　聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的　，此實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是　放大音叉的振動(dòng)??；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明　空氣可以傳聲，聲波能傳遞能量?。ù鸪鲆稽c(diǎn)即可）【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件．【分析】解決此題要掌握：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”．（2）“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在空氣、液體和固體中進(jìn)行傳播，聲音可以傳遞能量和信息．【解答】答：（1）當(dāng)泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，所以發(fā)聲的音叉應(yīng)該在振動(dòng)，這說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）用泡沫塑料球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將微小的振動(dòng)放大，便于觀察；（3）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，說明聲音經(jīng)過空氣傳播到左邊的音叉，因?yàn)槁暡軅鬟f能量，所以左邊完全相同的音叉也會(huì)振動(dòng)，故可以把泡沫塑料球彈起．故答案為：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的； 放大音叉的振動(dòng)； 空氣可以傳聲，聲波能傳遞能量．　32．在學(xué)習(xí)吉演奏過程中，小李發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的4種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來了一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．編號(hào)材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅60B銅60C銅100D尼龍100（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為　A、B　的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為　A、C　的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（3）表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案．【分析】根據(jù)猜想的內(nèi)容，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積、長度和材料有關(guān)，所以在探究過程中要用控制變量法：（1）要探究