【正文】 、不了解相關(guān)性、沒有具體完成時間。在房間的一邊釘上一根木棒，給每個人幾個繩圈套到木棒上，離木棒的距離可以自己選擇。經(jīng)過練習(xí)后，讓他們分別去跳，由于第一組有具體的目標(biāo)，結(jié)果第一組每個人都跳過 ，而第二組的人因為沒有具體目標(biāo)，所以他們中大多數(shù)人只跳過了 1米，少數(shù)人跳過了 。 ? S就是 specific：意思是設(shè)定績效考核目標(biāo)時，一定要具體 —— 也就是目標(biāo)不可以是抽象模糊的； ? M就是 measurable：目標(biāo)要可衡量，要量化； ? A是 attainable：即設(shè)定的目標(biāo)要高，要有挑戰(zhàn)性，但一定是可達(dá)成的； ? R是 relevant：設(shè)定的目標(biāo)要和該崗位的工作職責(zé)相關(guān)聯(lián)； ? T是 time bounding：對設(shè)定的目標(biāo)，要規(guī)定什么時間內(nèi)達(dá)成。 ? 個人的近期目標(biāo)是 35年以內(nèi)的目標(biāo)。 —— 3%的人有清晰且長期的目標(biāo)， 25年來他們總是朝著同一個方向不懈努力， 25年后，他們成為了社會各界的頂尖人士，他們當(dāng)中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。 個人目標(biāo) ? 在現(xiàn)實環(huán)境中，將個人的價值與社會及組織的價值相結(jié)合，充分發(fā)揮個人能力與水平，以實現(xiàn)個人人生追求為目的，確定目標(biāo)， 實現(xiàn)目標(biāo)，并對結(jié)果及過程及時進(jìn)行評估反饋的整個管理過程。時值第二次世界大戰(zhàn)后西方經(jīng)濟(jì)由恢復(fù)轉(zhuǎn)向迅速發(fā)展的時期，企業(yè)急需采用新的方法調(diào)動員工積極性以提高競爭能力，目標(biāo)管理的出現(xiàn)可謂應(yīng)運而生，遂被廣泛應(yīng)用，并很快為日本、西歐國家的企業(yè)所仿效，在世界管理界大行其道。他們的共同特點是：不斷完成短期目標(biāo)，生活狀態(tài)步步上升，他們成為了各行業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。一個人應(yīng)該明白自己的使命，清楚自己的主要人生角色，然后根據(jù)使命宣言和人生角色確定目標(biāo)。 SMART原則是一個很實際、很方便的實施原則，不過需要一點點的創(chuàng)造能力。他對第二組說：你們能夠跳得更高。 15個人被邀請參加一項套圈的游戲。目標(biāo)應(yīng)該很明確了，只是不知是在一年內(nèi)完成，還是十年后才完成？ 大學(xué)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)案例分析： ? 英語是大學(xué)的重要課程，大學(xué)生在確定英語學(xué)習(xí)目標(biāo)時，如果僅僅表示完成大學(xué)英語學(xué)習(xí)要求，就不是一個符合 SMART原則的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ? 二是要“學(xué)會做事” （ Learning to do ）。 ? 李開復(fù)的“七項學(xué)習(xí)” ? 大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過（李開復(fù)給中國學(xué)生的第四封回信） 今天，我回復(fù)了“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”開通以來的第 1000個問題。從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)四年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。 ? 首先我們都是在校大學(xué)生，自然就該清楚我們首要的目標(biāo)是什么，不要盲目的確定自己的目標(biāo)。 多杈樹法。計算得分?jǐn)?shù)，并從下表查出你的成功商數(shù)等級。 作業(yè) ?關(guān)于目標(biāo)管理的演講 ?1， 通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，制定出自己合理的目標(biāo)，沒人寫一份關(guān)于自己目標(biāo)的的演講稿， 800——1000字，（演講結(jié)束要將過來）。 學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定 ? 中長期目標(biāo)： 證書 學(xué)歷 學(xué)位 留學(xué) 資質(zhì) ? 中期目標(biāo)（年度目標(biāo)）： ? 近期目標(biāo)： 學(xué)期目標(biāo) 月度目標(biāo) 周目標(biāo) 就業(yè)目標(biāo) 畢業(yè)去向的主要形式： 升學(xué)、出國留學(xué)、就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、繼承家業(yè)、 國家和地方支持就業(yè)項目、應(yīng)征入伍等 地域的選擇 行業(yè)與職業(yè)的選擇 待遇與職業(yè)發(fā)展機(jī)會的選擇 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的制定 一、收入 收入的方式 收入的來源 收入的數(shù)量 取得收入的時間安排 二、消費 如何分解目標(biāo) 剝洋蔥法。 目標(biāo)的確定 ? 1 認(rèn)清自己的角色 ：通過以上的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該能夠分清，我們現(xiàn)在的角色，何玉角色相對應(yīng)的目標(biāo)了。 最大的收獲也許是 …… 對什么都沒有的忍耐和適應(yīng) …… 這封來信道出了不少大三、大四學(xué)生的心聲。這不僅僅是指具有處理人際關(guān)系的能力，善于同別人和睦相處，而且是指在地球“變小”，世界上不同國家、民族和種族之間的交流與協(xié)作日益增多的情況下，要學(xué)會同不同文化、不同政治觀點和宗教信仰的人們和平相處，共同發(fā)展。 ABCDEFGQ原則 ： ? 確定個人目標(biāo)還有其它原則方法，有人提出了 ABCDEFGQ原則： ? Achievable（可行的） ? Believable（可信的） ? Controllable（可控的） ? Definable（可界定的） ? Explicit（明確的） ? Foryourself（屬于你自己的） ? Growthfacilitating（促進(jìn)成長的） ? Quantifiable or measureable（可量化的） ? 大學(xué)生不妨用 ABCDEFGQ原則分析一下上述英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定 。 ? R（ realistic）相關(guān)的： ? 目標(biāo)的制定應(yīng)考慮和自己的生活、工作有一定的相關(guān)性。 ? 【案例】你要買一棟房子，先要在心里有個底。目標(biāo)一定要是具體的，比如你想把英文學(xué)好，那么你就訂一個目標(biāo)：每天一定要背十個單詞、一篇文章。 ? 年度目標(biāo)是組成個人目標(biāo)體系的基礎(chǔ)，個人年度目標(biāo)也可以用目標(biāo)金字塔表示，如圖 11（ b）所示。 ? 這些例子足以證明確定目標(biāo)的重要性，我們現(xiàn)在只是大二，一切都還來得及，及時確定我們的目標(biāo)，不至于到了畢業(yè)了，后悔。 25年后的跟蹤調(diào)查顯示： —— 60%的人目標(biāo)模糊，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但