20xx-20xx學(xué)年語文版九年級語文上學(xué)期第一次月考試題(完整版)
【正文】 （二）閱讀下文，完成 9— 11題。 （乙）夸父與日逐 走，入日，渴欲得飲。 選自《圣經(jīng) 創(chuàng)世紀(jì)》 材料二：普羅米修斯知道天神的種子隱藏在泥土里 ，就撮起一些泥土兌上河水捏塑成人，并從動物的心里攝取善和惡封閉在人的胸膛里 ......人類就這樣誕生了。 李商隱《無題》 ②操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。 ⑧ 《捕蛇者說》的主旨句：“ ” ⑨ 它所有的枝丫一律向上， ，也像加過人工似的，成為一束， 。 。 惠安三中九年級第一次月考語文試題 本卷共 22小題；滿分： 150分；考試時(shí)間： 120分鐘） 班級： 姓名： 號數(shù)： 一、積累與運(yùn)用（ 30分） ，按要求作答。（ 12分） ① ，又恐瓊樓玉宇， 。 3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。選自《希臘神話》 材料三：俗說開天辟地，未有人民，女媧搏黃土做人。飲于河、渭，河、渭不足；北飲大澤，未至，道渴而死。（ 12 分） ① 我住在北平的一家公寓里。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。植物是多固執(zhí)啊 !它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。（ 25分） 飯 涼 了 文 /喬一喬 ① 趙琴把蛋炒飯做好了端上桌 ,卻沒見到兒子 ,她有點(diǎn)著急 ,走到兒子屋里一看 ,兒子果然不在了。更有幾回，大寶還認(rèn)真地看著趙琴做 飯，趙琴也難得地在這幾年吃上熱乎飯。如《我的老師》中，又盲又啞又聾的 海倫 請根據(jù)以上的材料或敘寫經(jīng)歷、見聞，或談?wù)勛约旱母形?，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于 600字的文章。他遺棄的手杖，化成桃林 。 10.“ 生的歡喜 ” 是指對于生命成長的喜悅，表達(dá)了作者對于充滿生機(jī)的綠的喜 愛，對充滿活力的生活的向往。（ 2 分） 作用：側(cè)面描寫（反襯）趙琴給予兒子長期的愛，使兒子有了進(jìn)步，辛苦的付出有了小小的收獲；推動情節(jié)的發(fā)展， 為下文敘寫大寶更大的進(jìn)步做鋪墊。（ 2分） “飯涼了”雖平淡樸實(shí)，卻飽含母親對病兒偉大無私、細(xì)微入致的愛，飽含著母愛巨大的教育感化效果，歌頌著人間的真情和親情。言而有序，言之有理，即可。（緊扣文句內(nèi)容 1 分，動作描寫或細(xì)節(jié)描寫1分，“細(xì)心的照顧” 1分） 、有耐心、富有責(zé)任心，偉大無私的母愛。性格色彩中綠 代表和平、友善、善于傾聽、不希望發(fā)生沖突的性格。 （二） 能寫出 2點(diǎn)即可 )① 它具有美的特點(diǎn)， “ 伸開柔軟的卷須 ”“ 舒開折疊著的嫩葉 ” ，下雨時(shí)帶著 “ 淅瀝的聲音，婆娑的擺舞 ”。④豐富了文學(xué)作品內(nèi)容，增加了神秘色彩。請聯(lián)系這兩篇文章的內(nèi)容，談?wù)勛鳛樯鐣囊粏T，我們應(yīng)如何對待弱勢群體。 ⑨ 蒙眬中，趙琴感覺到有人在晃自己，她費(fèi)力地睜開眼，看到大寶邊掉眼淚邊晃自己?？纱髮毑皇莻€(gè)健全的孩子 ,出生沒幾個(gè)月發(fā)了高燒 ,結(jié)果就把腦子燒壞了?？墒俏仪粝底∷耘f讓柔弱的枝葉 垂在我的案前。我 要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。窗是圓的，卻嵌著一 塊六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下一個(gè)大孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。 線字 。故富貴者，黃土人，貧賤者，引繩人也。 《列子》《愚公移山》 ③ 少年朋友們，你們都該聽說過牛郎織女的神話吧，牛郎織女原是天上的兩顆星，據(jù)說他倆都是神仙，每年在“天河”上的“鵲橋”相會一次?！栋讞疃Y贊》一文，作者通過描寫一排排 ，歌頌了樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的抗日精神；《囚綠 記》一文，作者通過描寫
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