【地理】中圖版必修3第二章第二節(jié)美國田納西河流域的治理(課件)(完整版)
【正文】 理的典型案例進一步認識地理環(huán)境各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系及人與地理環(huán)境的之間的關(guān)系，獲得分析流域發(fā)展的地理條件，認識研究和規(guī)劃流域開發(fā)整治的一般方法。 四 .教學資源 學生教學資源 課前學習材料、教材及其配套圖冊、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 教師教學資源 課前學習材料、教材及其配套圖冊、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、美國地形圖、密西西比河水系圖、田納西河流域示意圖、田納西河流域氣候圖‥ ‥ ‥ 五 .教學主要過程 第一課時 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 以 “水能載舟，亦能覆舟 ”為主題展示相關(guān)圖片導入新課。并為流域的開發(fā)治理奠定基礎(chǔ)。 美國田納西河流域開發(fā)的優(yōu)勢條件以及存在的主要問題。 五 .教學主要過程 第三課時 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 田納西流域的開發(fā)治理是世界上河流開發(fā)整治的典型成功案例，通過 2個課時的學習，我們不僅獲得河流治理的一般方法，更應(yīng)該從其成功開發(fā)中給我國河流開發(fā)治理予以很好的啟示。自 19世紀后期，流域內(nèi)人口激增，開始對流域內(nèi)的資源進行大規(guī)模的掠奪式開發(fā)，帶來了一系列生態(tài)環(huán)境與社會問題。 ?著名水利專家張光主張三門峽水電站廢棄。 ?小浪底不可能“一庫定天下” ?合理利用三門峽水庫 ?即便沒有三門峽，渭河河床也會淤高 ?三門峽水庫功不可沒 不可輕言廢棄 “留”派主要觀點 演講完畢，謝謝觀看！ ?！? ?渭河河床淤高的鐵證：陜西華縣遇仙河口橋橋面先后兩次共加高 。 讀右圖分析： 圖中反映的是一種怎樣的河流開發(fā)治理的措施？ 這種措施的積極意義在于： 農(nóng)業(yè)生態(tài) 田納西河流域在工業(yè)發(fā)展方面所具有的優(yōu)勢是什么？發(fā)展的是什么類型的工業(yè)？ 流域開發(fā)治理的一般方法 分析流域發(fā)展 的地理條件 自然地理條件 人文地理條件 有利條件 制約因素 發(fā)展方向 綜合治理對策 之一，流域面積 90%在廣東省境
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