中國(guó)內(nèi)地智力殘疾康復(fù)服務(wù)的現(xiàn)狀和發(fā)展(完整版)
【正文】 試點(diǎn)，探索在城市開(kāi)展成年智力殘疾人康復(fù)服務(wù)的工作模式、內(nèi)容和方法。中國(guó)內(nèi)地智力殘疾康復(fù)服務(wù)的現(xiàn)狀和發(fā)展 ? 據(jù) 2023年全國(guó)殘疾人第二次抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有智力殘疾人 554萬(wàn)，伴有智力殘疾的多重殘疾人約 430萬(wàn)。 （ 1）安置形式 ?支持性、庇護(hù)性就業(yè) ?機(jī)構(gòu)托養(yǎng)（以南京市為例） ?社區(qū)照顧 ?小型家庭看護(hù)（以大連為例） （ 2）康復(fù)服務(wù)內(nèi)容 生活自理能力訓(xùn)練 社會(huì)生活能力訓(xùn)練 職業(yè)及勞動(dòng)技能訓(xùn)練 休閑娛樂(lè)活動(dòng) （三）人員培訓(xùn) 提高智力殘疾人康復(fù)服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵是康復(fù)服務(wù)人員水平的提高，隨著智力殘疾人康復(fù)工作的發(fā)展，對(duì)從事康復(fù)服務(wù)的人員提出了更高的要求，為滿足發(fā)展的需求，開(kāi)展多種層次、多種形式的人員培訓(xùn)是非常必要的。 對(duì) 策 政府特別是教育部門應(yīng)加快普通教育的改革步伐，加大宣傳力度，制定優(yōu)惠政策，推動(dòng)隨班就讀工作的開(kāi)展，讓更多的普通學(xué)校接納智力殘疾兒童 問(wèn) 題 許多兒童由于經(jīng)濟(jì)、教育觀念等因素的影響， 沒(méi)有條件接受教育 對(duì) 策 以實(shí)用為原則，適當(dāng)增加有關(guān)課程，使學(xué)生掌握日后 適應(yīng)社會(huì)、在社會(huì)生活中所必需的日常知識(shí)和生活技能。 ? 深入各地督導(dǎo)檢查，掌握任務(wù)實(shí)施進(jìn)度和情況，及時(shí)協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成績(jī)，編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)，通報(bào)交流情況，培育先進(jìn)典型，推進(jìn)工作全面開(kāi)展。 （三）培訓(xùn)人員 ? 全康辦 ? 省、市（地）康復(fù)辦 ? 根據(jù)任務(wù)要求，制定培訓(xùn)計(jì)劃組織全國(guó)康復(fù)管理工作和示范技術(shù)培訓(xùn) ? 組織本省二級(jí)培訓(xùn)，為承擔(dān)任務(wù)的地區(qū)培訓(xùn)管理干部和技術(shù)人員 縣（市、區(qū)）殘聯(lián) ? 組織街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)康復(fù)管理干部工作培訓(xùn)，使其掌握智殘康復(fù)工作基本步驟、內(nèi)容和方法，承擔(dān)摸底調(diào)查、訓(xùn)練登記等工作。 08:51:2408:51:2408:511/31/2023 8:51:24 AM ? 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 上午 8時(shí) 51分 24秒 上午 8時(shí) 51分 08:51: ? 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 2023年 1月 上午 8時(shí) 51分 :51January 31, 2023 ? 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 :51:2408:51:24January 31, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 上午 8時(shí) 51分 :51January 31, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 上午 8時(shí) 51分 24秒 上午 8時(shí) 51分 08:51: ? 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 08:51:2408:51:2408:511/31/2023 8:51:24 AM ? 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 08:51:2408:51:2408:51Tuesday, January 31, 2023 ? 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 ? 將智殘康復(fù)納入社區(qū)康復(fù)培訓(xùn)工作，不斷提高業(yè)務(wù)能力。 ? 配合“十一五”任務(wù)，組織編寫智殘兒童康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)、家長(zhǎng)培訓(xùn)教育讀物和宣傳品，宣傳普及康復(fù)知識(shí)，推廣實(shí)用技術(shù)。 一方面要加強(qiáng)對(duì)普通學(xué)校特殊班及隨班就讀教師的指導(dǎo)，為他們提供技術(shù)支持； 另一方面，要有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)各級(jí)康復(fù)人員及智力殘疾人家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，傳授社區(qū)與家庭康復(fù)訓(xùn)練的方法和技能，提高智力殘疾人康復(fù)服務(wù)的質(zhì)量和水平 康復(fù)人員短缺、素質(zhì)不高 問(wèn) 題 對(duì) 策 發(fā) 展 —— “十一五”智力殘疾康復(fù)的組織管理和實(shí)施 一、背 景 ：殘疾人權(quán)利公約、國(guó)家構(gòu)建和諧社會(huì) ：全面推進(jìn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)” ：巨大需求 ：教育、殘聯(lián)等部門的規(guī)劃和實(shí)施 社會(huì)各界的廣泛參與 精神殘疾兒童6%聽(tīng)力殘疾兒童9%視力殘疾兒童6%肢體殘疾兒童25%智力殘疾兒童54%0－ 6歲智力殘疾兒童 ，每年新增 在殘疾兒童總量中，智力殘疾兒童所占比率最大，達(dá)到 54% 數(shù)據(jù)來(lái)源于《 2023中國(guó) 06歲殘疾兒童抽樣調(diào)查報(bào)告》 00102030405060百分比%醫(yī)院治療 特殊機(jī)構(gòu) 家庭康復(fù) 普通機(jī)構(gòu) 其他現(xiàn)狀需求06歲智力殘疾兒童康復(fù)現(xiàn)狀與需求 數(shù)據(jù)來(lái)源于《 2023中國(guó) 06歲殘疾兒童抽樣調(diào)查報(bào)告》 我國(guó)特殊教育經(jīng)費(fèi)總數(shù)由 1999年的 93157萬(wàn)元增加到 2023年的 ，凈增 7億多元 我國(guó)特殊教育學(xué)校學(xué)生人均占有國(guó)家財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)由 ，凈增 1萬(wàn) 8千多元 我國(guó)特殊教育學(xué)校從“七五”的 504所增加到“十五”的 1593所，凈增 3倍多 我國(guó)
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