【正文】 真知灼見 再接再勵 閑情逸致 D．融會貫通 金榜題名 以逸待勞 山清水秀 【答案】 D 【解析】 試題分析： A．仗義直言 仗義執(zhí)言； B．一泄千里 一瀉千里； C．再接再勵 再接再厲 。） 鱗次 櫛 ． 比（ ji233。） 倒 坍 ． （ t?。? 龍吟鳳 噦 ． （ hu236。o） C． 闊 ． 綽（ ku238。；強聒 guō。 4．下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A．最近的市場調查顯示，大眾購買低價藝術品 ，很重要的一個原因是出于裝飾家居的 需要，這種消費現象值得商家重視 B．殲 31 在珠海航展的公開亮相，表明我國已成為繼美國和俄羅斯之后第三個具備出口隱身戰(zhàn)斗機的國家 C．為了能在中考中獲得好成績，從現在起明年 5 月份，學校宣布將對同學們的用餐、睡眠和學習做出統一科學的安排 D．沈石溪借助動物折射人類社會，他認為動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人類的思考與借鑒下 【答案】 D 【解析】 試題分析： A．句式雜糅，應該為 “ 原因是裝飾家居 ” 和 “ 出于裝飾家居的需要 ” ； B．成分殘缺，應該在 “ 戰(zhàn)斗機 ” 后加 “ 能力 ” ； C．語序不當，應該把 “ 從現在起到明年 5 月份 ” 放到 “ 宣布 ” 后 。這種不透亮、看起來 “ 愚蠢的 ” 的東西，就是在材料科學領域開辟 出一條新道路的 “ 玻璃之王 ” 金屬玻璃。 合金具有這樣兩個重要性質：第一，它的熔點遠低于純金屬，例如，純鐵的熔點為 1538 ℃ ，而鐵硅硼合金的熔點一般在 1200 ℃ 以下；第二，液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動，在冷卻時更加難以整齊排列，也就是說，更容易被 “ 凍結 ” 成非晶體。 B．金屬玻璃的最終原子排列方式，仍然是混亂無序的，與液態(tài)時相似。 （ 3）試題分析： 解答此題將四個選項的內容與文中相應內容進行仔細的比對，會發(fā)現不正確的是 C．文中表述 “ 單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠遠高于其它物質液體 ” ， “ 單一的金屬難以在生產上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃 ” ，并非如選項中所說的 “ 無法制成 ” 。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。 【乙】鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。 【注釋】譴：譴責，責備。 D句意：鄭燮開官倉放糧賑濟災民，有人阻止．或：有人；現在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他．或：有人 。 【乙】朝乾隆元年科舉的進士，擅長畫竹和蘭花．曾經在范縣做縣令，愛護百姓就像愛護自己的孩子一樣．家里沒有收受的賄賂，桌子上沒有遺留的公文．鄭公空閑的時 間經常和文人們喝酒詠詩，至于有人忘記他是一縣的長官．后來調任到濰縣做官，恰逢荒年，百姓相互吃．鄭燮開官倉放糧賑濟災民，有人阻止，鄭燮說： “ 都到什么時候了，要是向上申報，輾轉往復，百姓怎么活命？（要是）上邊降罪，我一人承擔． ” 于是開官倉賑濟災民，使上萬人得以活命．（鄭板橋）離任的時候，當地百姓沿途送他 。 考點： 默寫常見的名句名篇?；兀夯厥?，擺動 （ 1）詩中第二聯 “ 雁引愁心去，山銜好月來 ” ，最妙的當屬 “ 引 ” 和 “ 銜 ” 二字，請從修辭手法的角度作簡要的分析 （ 2）請結合詩意簡要分析詩中的第二聯 “ 云間連下榻，天上接行杯 ” 運用的表現手法和表達作用。超市、商場門口的大海報，你方唱罷我登場，打折、降價的信息撲面而來。記得進城的頭一年，她給母親買了一個洗腳盆。這玩意也是李娟在公園里見 到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰的就聽誰的，比收音機方便多了。開心果、核桃之類的堅果，她的牙也退化了，咬不動。 ” 前不久，李娟剛換了雇主，這一家有一個老太太，她的兒子媳婦都在國外，忙，沒時間回來陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個人說說話，晚上陪她睡覺。 ” 母親又 說：“ 我讓你弟弟寄的，他說丟不了，你會收到的。 （ 2）結構上：這一段是個過渡段，起承上啟下的作用．內容上：這一段是全文敘事的轉折點．從上文李娟想給母親買新年禮物，轉到母親給自己送了新年禮物，從而提示出文章的主旨 。 （ 2）試題分析： 解答此題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引 出下文，開篇點明，點明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結全文，篇末點題，點明主旨，深化 主旨，升華主題等．文章第六段，在內容上，承接上文買禮物的情節(jié)，引出下文母親反而為自己買禮物，從而表達出母親對自己的思念；在結構上，很明顯是起到了承上啟下的過渡作用，由買禮物的情節(jié)過渡到收禮物 。 （ 5）試題分析： 本題是閱讀的開放題，沒有明確的答案，回答只要文從字順且理由充足即可 。隨后，媒體的過渡關注與熱捧，給 “ 小詩人 ” 帶來了極度的困擾和煩惱。 本題以 “ 成長的煩惱 “ 的語文實踐活動為背景，給出兩則材料，分別為林則徐、比爾蓋茨在生活中正確面對煩惱而取得的光輝成就，主要考查 學生對材料內容的概括能力、仿寫能力，以及闡述觀點的能力．需要學生仔細斟酌答題的語言和內容 。能力層級為表達運用 E。 吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時流淌，芳香與熱氣在 眼前纏繞 。 14． 題二、經歷是人生旅途中的足跡，是一種生命過程，有經歷就有積累，有經歷就有經驗，有經歷就有磨礪，有經歷就有成長，所有的經歷都是人生旅途中的一筆 財富 請以 “ 經歷了 ______ ，我長大了 “ 為題，寫一篇作文 要求：把作文題目補充完整，寫一篇 600字以上的文章。能力層級為表達運用 E。 【答案】 經歷了挫折，我長大了 小草 不會一直嫩綠，總會有枯萎的時候；花兒不會一直艷麗，總會有凋謝 的時候；天空不會一直晴朗，總會有烏云密布的時候；人生不會一帆風順，總會有遇到坎坷挫折的時候．但是，也正是因為這無數的困難，人生才會精彩不停！ 一歲時，在院子里的一棵綠樹下，一對年輕的父母正看著他們的孩子學走路，可是孩子搖搖晃晃，沒走幾步就跌倒了，哇哇大哭起來，一旁的父 母沒有馬上抱起她， 而是輕輕扶了她一把，繼續(xù)看著她蹣跚地往前走．是的，從哪里摔倒就從哪里站起來，最后，小孩兒學會了走路．這個孩子便是我 。 還記得去年窗外飄灑著初雪的時候，我靜靜地泡了一壺茶．在陽臺上看見剛購物回來的母親的腳印在雪中深淺不一，聽著水在火上微微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫熱的水中慢慢舒展身體，宛如伶人拋出的流云袖，宛如午夜里沉默開放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露笑顏．我站在門口，聽見三聲輕輕的叩門聲晌，就急忙跑過去開門，用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著 去倒茶．看見淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前．母親接過去，淺淺嘬飲一口，眼里全是微笑與暖意．緩緩升騰的茶香與溫熱暈染了目光，水一樣的溫暖在我和母親的心上緩緩流淌． 我知道，在我送出這一杯茶的時候，這一方的天空