【正文】 ，并進(jìn)行評(píng)價(jià)7 教學(xué)事故 發(fā)生率 各教學(xué)流程主管 月由項(xiàng)目管理員每天對(duì)所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)檢查，并將教學(xué)情況進(jìn)行真實(shí)記錄；流程主管進(jìn)行抽查。55 M9 績(jī)效影響因子分析培訓(xùn)需求調(diào)研崗位能力提高目標(biāo)教研創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展年度培訓(xùn)計(jì)劃 教學(xué)實(shí)施 培訓(xùn)效果評(píng)估D M A I C教師崗位工作流程圖輔導(dǎo)與作業(yè)批改授課備課授課計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)大綱 考試、鑒定教研活動(dòng)總結(jié)教研創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃自我發(fā)展計(jì)劃教學(xué)過(guò)程監(jiān)控56 M10篩選關(guān)鍵流程— 因果矩陣D M A I C重要度 10 6 6 10 10 6 8 總分 KPI指標(biāo)工作流程完成課時(shí)量授課計(jì)劃合格率教案規(guī)范性學(xué)員成績(jī)合格率學(xué)員滿意度論文成果教學(xué)事故發(fā)生率培訓(xùn)需求調(diào)研 3 1 1 1 3 1 1 96教學(xué)計(jì)劃 1 3 1 3 3 1 3 124教學(xué)大綱 1 3 1 3 3 11 1 168授課計(jì)劃 1 9 3 3 3 1 1 156備課 3 9 9 9 9 1 3 348授課 9 1 1 9 9 1 3 312輔導(dǎo)與作業(yè)批改 1 1 1 3 3 1 1 96教學(xué)過(guò)程監(jiān)控 1 9 9 3 3 1 9 256考試、簽定 1 1 1 3 3 1 1 96教研創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃 1 1 1 3 3 3 1 108教研創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展 3 1 1 3 9 9 1 224教研活動(dòng)總結(jié) 1 1 1 1 3 3 1 88自我發(fā)展計(jì)劃 3 3 3 3 3 1 1 140崗位能力提高目標(biāo) 1 1 3 3 3 3 1 120通過(guò)項(xiàng)目小組成員的討論，備課、授課、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、教研活開(kāi)展為 4個(gè)關(guān)鍵流程 57 M11 績(jī)效影響因子分析 — I/O圖 1D M A I C授課計(jì)劃 備課 授課 人n 教師 機(jī)n 電腦設(shè)備n 打印機(jī)n 投影儀n 辦公文具 料n 教學(xué)計(jì)劃n 教學(xué)大綱n 授課計(jì)劃n 教材n 教案n 參考資料n 課表 法n 教師授課準(zhǔn)入制n 培訓(xùn)中心質(zhì)量管理體系文件 環(huán)n 辦公室測(cè)n 教學(xué)檢查58 M11 績(jī)效影響因子分析 — I/O圖2D M A I C備課 授課 輔導(dǎo)與作業(yè)批改 人n 教師n 學(xué)員n 實(shí)習(xí)場(chǎng)地管理員n 實(shí)驗(yàn)管理主辦 機(jī)n 電腦設(shè)備n 投影儀n 教學(xué)模型n 實(shí)習(xí)設(shè)備n 實(shí)驗(yàn)儀器n 黑板n 粉筆n 學(xué)習(xí)用品 料n 教材n 教案n 參考資料n 課件n 實(shí)習(xí)材料n 教學(xué)模式 法n 培訓(xùn)中心質(zhì)量管理體系文件 環(huán)n 教室n 實(shí)習(xí)基地n 實(shí)驗(yàn)室測(cè)n 教學(xué)日志n 教學(xué)檢查59 M11 績(jī)效影響因子分析 — I/O圖 3D M A I C教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程監(jiān)控 教學(xué)評(píng)估 人n 教學(xué)管理主辦n 項(xiàng)目責(zé)任人n 督查主辦n 教學(xué)主管 機(jī)n 檢查記錄本n 電腦設(shè)備 料n 教學(xué)授課計(jì)劃n 教案n 課程總表 法n 培訓(xùn)中心質(zhì)量管理體系文件 環(huán)n 教室n 實(shí)習(xí)基地n 辦公室測(cè)n 教學(xué)檢查60 M11績(jī)效影響因子分析 — I/O圖 4D M A I C教研創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃 教研活動(dòng)開(kāi)展 教研活動(dòng)總結(jié) 人n 教師n 教研科研管理主辦 機(jī)n 電腦設(shè)備n 打印機(jī)n 投影儀n 教具n 實(shí)習(xí)設(shè)備 料n 教研科研計(jì)劃n 教學(xué)計(jì)劃n 參考資料n 教科研課題立項(xiàng)表 法n 培訓(xùn)中心教研活動(dòng)管理辦法n 培訓(xùn)中心論文管理辦法n 培訓(xùn)中心關(guān)于員工鼓勵(lì)性獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定 環(huán)n 教室n 實(shí)習(xí)基地n 辦公室測(cè)n 教研活動(dòng)檢查61 M12 詳細(xì)流程圖— 輸入輸出分析 1D M A I C序號(hào)工作流程 　輸入類別 　輸出可控 C 不可控 U 重要度 X 有標(biāo)準(zhǔn) S1 備課 教師 C X S 教案2 電腦設(shè)備 C S3 打印機(jī) C 　 S4 投影儀 C S　5 辦公文具 C　 S　6 教學(xué)計(jì)劃 C X7 教學(xué)大綱 C X S8 授課計(jì)劃 C X S9 教材 U　 X10 教案 U 　 X11 參考資料 　 U 　12 課表 C 　 X S13 教師授課準(zhǔn)入制 C　 S　14 質(zhì)量管理體系文件 C X S15 辦公室 C　 S　16 教學(xué)檢查 C X S17 教師 C X S18 學(xué)員 C X快贏機(jī)會(huì) 2:要求有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、及一定專業(yè)知識(shí)的教學(xué)管理人員進(jìn)行教材選購(gòu)。對(duì)采用舊教案的根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行嚴(yán)肅處理3 54　 6 檢查人員責(zé)任心不強(qiáng) 2 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)檢查的督察 4 486 沒(méi)有檢查標(biāo)準(zhǔn) 3 確定不同層次、不同專業(yè)的教案要求 2 36　 6 檢查人員能力較低 3 對(duì)教學(xué)檢查人員進(jìn)行資格認(rèn)定，并進(jìn)行培訓(xùn)。70 M16 M階段快贏機(jī)會(huì)落實(shí)情況 2改　善　前 改　善　后 原來(lái)采用的教材，版本老化，且適用性不強(qiáng)。檢查結(jié)果分析：計(jì)算總分結(jié)果。在教師會(huì)議上進(jìn)行講解，與教師進(jìn)行溝通；同時(shí)發(fā)出評(píng)價(jià)調(diào)查表，一周后收回 31份。97 AI3教職員工績(jī)效考核表評(píng)價(jià)結(jié)果 D M A I C教師績(jī)效考核指標(biāo)修改后 CTQ達(dá) 720分 . 管理人員績(jī)效考核表 CTQ達(dá) 726分 .平均值 723分。n 在上學(xué)期的階段性績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善和充實(shí)量化指標(biāo)數(shù)據(jù)，完成全年的績(jī)效考核。n 項(xiàng)目的實(shí)施雖然達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但今后的任務(wù)還很艱巨，指標(biāo)本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，指標(biāo)體系需要不斷的維護(hù)、完善，以保證考核體系公平、公正。 三月 217:48 下午 三月 2119:48March 23, 20231行 動(dòng) 出成果，工作出 財(cái) 富。 23 三月 20237:48:49 下午 19:48:49三月 211楚塞三湘接， 荊門 九派通。 勝 人者有力，自 勝 者 強(qiáng) 。 23 三月 20237:48:49 下午 19:48:49三月 211最具挑 戰(zhàn) 性的挑 戰(zhàn) 莫 過(guò) 于提升自我。 2023/3/23 19:48:4919:48:4923 March 20231空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 7:48:49 下午 7:48 下午 19:48:49三月 21沒(méi)有失 敗 ，只有 暫時(shí) 停止成功！。 三月 21三月 21Tuesday, March 23, 2023雨中黃葉 樹(shù) ，燈下白 頭 人。 103 C4 體系宣講 D M A I C對(duì)全體教職員工進(jìn)績(jī)效考核量化評(píng)價(jià)體系的宣講，使員工充分了解績(jī)效考核體系的有關(guān)內(nèi)容，促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。為今后更加公平、公正對(duì)員工績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià)打下基礎(chǔ)。說(shuō)明績(jī)效考核的改革是有必要的，但績(jī)效考核的指標(biāo)還有待完善。五、檢查結(jié)果應(yīng)用：計(jì)入年度績(jī)效考核72 M16 M階段快贏機(jī)會(huì)落實(shí)情況 4 D M A I C快贏機(jī)會(huì) 4：完善和規(guī)范教學(xué)檢查記錄n 針對(duì)教學(xué)檢查的可追溯性差的問(wèn)題，完善和規(guī)范教學(xué)檢查及檢查記錄。n 制定教案檢查的實(shí)施計(jì)劃，嚴(yán)格按實(shí)施計(jì)劃對(duì)教案進(jìn)行定期或不定期檢查。快贏機(jī)會(huì) 5:教案檢查必須具有權(quán)威性、專業(yè)性、公正性。便于教學(xué)的監(jiān)控64 M12 詳細(xì)流程圖— 輸入輸出分析 4D M A I C序號(hào)工作流程 　輸入類別 　輸出可控 C 不可控 U 重要度 X 有標(biāo)準(zhǔn) S55 教研活動(dòng)開(kāi)展教師 C X S 教研創(chuàng)新56 教研科研管理主辦 C X S57 電腦設(shè)備 C S58 投影儀 C S59 打印機(jī) C S60 教具 C S61 實(shí)習(xí)設(shè)備 C S62 教研科研計(jì)劃 C X S63 教學(xué)計(jì)劃 U X64 參考資料 U65 教科研課題立項(xiàng)表 C S66 教研活動(dòng)管理辦法 C X S67 論文管理辦法 C X S68 關(guān)于員工鼓勵(lì)性獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定 C X S69 教室 C S70 實(shí)習(xí)基地 C S71 辦公室 C S72 教研活動(dòng)記錄 C X S 65 M13 篩選關(guān)鍵 x－ 因果矩陣分析序號(hào)重要度 50 30 20 總分輸入 必要性 可控性 可衡量性 1 質(zhì)量管理體系文件 9 9 9 9002 教學(xué)檢查 9 9 3 7803 教師 9 9 3 7804 教學(xué)管理主辦 9 9 1 7405 項(xiàng)目責(zé)任人 9 9 1 7406 督查主辦 9 9 1 7407 課表 9 3 3 6008 教學(xué)模式 9 3 3 6009 實(shí)習(xí)設(shè)備 9 3 3 60010 教學(xué)日志 9 3 3 60011 教研活動(dòng)管理辦法 9 3 3 60012 論文管理辦法 9 3 3 60013 關(guān)于員工鼓勵(lì)性獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定 9 3 3 60014 教研活動(dòng)記錄 3 9 3 48015 教研科研管理主辦 1 9 1 34016 授課計(jì)劃 3 3 3 30017 教研科研計(jì)劃 3 3 3 30018 教學(xué)大綱 3 3 1 260D M A I C通過(guò)對(duì)可控的重要的輸入因子進(jìn)行定性分析，得出 6個(gè)主要因素體系文件已完善，不再分析對(duì)教學(xué)檢查進(jìn)行 FMEA分析教師及教學(xué)管理人員的水平及能力要求重要的可控因子分析66 M14 對(duì)關(guān)鍵因子的要求 D M A I C因子 要求　教師　　　　教學(xué)能力 教學(xué)能力較強(qiáng)，有一定的教研能力學(xué)識(shí)水平 相應(yīng)的學(xué)歷及職稱職業(yè)素養(yǎng) 有責(zé)任感、認(rèn)真、負(fù)責(zé)語(yǔ)言表達(dá)能力 語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)溝通能力　 與同事、學(xué)生之間能較好地溝通教學(xué)管理人員　　　　　　崗位 教學(xué)管理崗位職務(wù)職稱 中級(jí)以上職稱素質(zhì) 大專以上文化程度經(jīng)驗(yàn) 從事教學(xué)及教學(xué)管理三年以上專業(yè)知識(shí) 掌握教學(xué)基本規(guī)律及教學(xué)管理方法職業(yè)素養(yǎng) 認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情、積極、主動(dòng)溝通能力 與同事之間能較好地溝通團(tuán)隊(duì)精度 守信用、團(tuán)結(jié)協(xié)作好67 M15 對(duì)教學(xué)檢查的 FMEA分析 D M A I C輸入 潛在失效模式 潛在失效影響 嚴(yán)重度 SEV 潛在原因發(fā)生頻率 OCC 現(xiàn)行控制措施 偵測(cè)度 DET RPN教學(xué)檢查　　　　　　　　　　　　　　　　沒(méi)檢查　　　課堂教學(xué)秩序混亂 8 教學(xué)檢查、督查不力 8上課期間，教學(xué)管理人員及督查員要隨時(shí)進(jìn)行檢查，并及時(shí)準(zhǔn)確記錄 5 320遲到、早退、空堂 8沒(méi)有進(jìn)行檢查、發(fā)現(xiàn)苗頭沒(méi)有處理 4上課期間，教學(xué)管理人員及督查員要隨時(shí)進(jìn)行檢查，并及時(shí)準(zhǔn)確記錄 6 192教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃不符 8教學(xué)檢查停留表面，沒(méi)有與教學(xué)進(jìn)度結(jié)合進(jìn)行 3 教學(xué)檢查根據(jù)授課計(jì)劃進(jìn)行 4 96無(wú)教案上課 8 教案沒(méi)有及時(shí)檢查 1 教案按《教育教學(xué)規(guī)程》及時(shí)檢查 4 32檢查不到位教案不規(guī)范、用舊教案 6 檢查難度大 5由有豐富教學(xué)管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人員實(shí)施檢查 8 240　教學(xué)不按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行 4 數(shù)據(jù)失真、不準(zhǔn)確 6 檢查及時(shí)到位，產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)與相關(guān)人員溝通認(rèn)定。每月將教學(xué)事故發(fā)生率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 16 D4 Y的現(xiàn)狀和目標(biāo) 無(wú)標(biāo)準(zhǔn)Y現(xiàn)狀分析Y基本目標(biāo)Y挑戰(zhàn)目標(biāo) 合格標(biāo)準(zhǔn)594分 優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)702分D M A I C17 D5 預(yù)計(jì)財(cái)務(wù)收益無(wú)形效益D M A I C 通過(guò)教職員工績(jī)效考核量化指標(biāo)體系的建立，更客觀、公正地評(píng)價(jià)教職員工，更好地激發(fā)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)培訓(xùn)中心整體績(jī)效的提升，為公司人才戰(zhàn)略的實(shí)施做出更大貢獻(xiàn)18 M 階段的路徑 D M A I C教師崗位績(jī)效考核體系績(jī)效指標(biāo)篩選績(jī)效考核指標(biāo)確定 教師崗位KPI教師崗位績(jī)效考核表平衡計(jì)分卡改進(jìn)績(jī)效方案學(xué)員滿意率學(xué)員成績(jī)合格率課時(shí)完成量 論文成果成果授課計(jì)劃合格率教師崗位考核流程 影響績(jī)效因子分析因果矩陣圖 教學(xué)事故發(fā)生率 教案合格率19 M1 考核指標(biāo)分解－公司對(duì)中心的績(jī)效目標(biāo)分析 1D M A I C公