魯教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試2(完整版)
【正文】 ______________________________ C_____________________________________________________ ③寫出兩句與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的詩(shī)詞：（ 2 分） A __________________________ ， _____________________________。 ⑥ 最 喜 小 兒 亡 賴 ， ___________________ 。 ”（ 2 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（ 30 分） （一）閱讀下文，完成后面的 1216 題。媽媽于是說(shuō)： “兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)幔?” ⑦ 兒子哭得更厲害了： “嗚嗚 …… 那是你的花兒！我的花兒沒有了！ ” ⑧ 媽媽見兒子絕望的指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。 １ 聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第 ⑩ 段中畫線語(yǔ)句 “ 她的心溫柔的動(dòng)了一下 ” 的理解。然而，世界上還有微若塵埃的種子。 ⑤當(dāng)種子陷入困境時(shí)，它們又是如何應(yīng)對(duì)的呢？大種子在依靠動(dòng)物傳播的過程中，隨時(shí)有被取食的危險(xiǎn)，但是它們憑借較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠迅速萌發(fā)、發(fā)出幼苗。 （選自《大自然》有刪改 ______________、 ________________、 _______________________三個(gè)方面介紹了種子的生存策略。 參考答案 中國(guó)教育要面向平民。 ③ 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 ② 極為陡峭的山峰上，生長(zhǎng)著許多姿態(tài)奇特的柏樹，大 大小 小 的 瀑布， 急流沖蕩，水清，樹茂，山高，草盛，趣味無(wú)窮。 運(yùn)用 擬人手法 ， 杜鵑 “舉著的 ?笑臉 ?”， 映襯出 媽媽看到杜鵑花還在時(shí)的愉快心情 。 具體準(zhǔn)確地 說(shuō)明了世界上最小種子小的程度。 “或許 ”表示 估計(jì) 猜測(cè) ， 刪去后就變成了肯定語(yǔ)氣 ， 和事實(shí)不符 。她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)。 ① 《記承天寺夜游》表達(dá)了作者那些情感？ 表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的， 貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑 都包含其中。 秦時(shí)明 月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 \拜訪革命老人或請(qǐng)他們到學(xué)校來(lái)做報(bào)告。（ 4 分） （ 1）大種子帶有更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就像一位 裝備精良 的旅行家?? （ 2） 它們是一群勇敢的士兵，不畏犧牲， 前赴后繼 ，總會(huì)有幸運(yùn)兒落地成苗。此外，大種子也相對(duì)更耐干旱。 ③種子的生存策略首先表現(xiàn)在它們自身的生理特點(diǎn)上。（３分） （ 二 ）閱讀《種子的生存策略》，完成 17— 20題。 ” ⑨ 不想兒子卻說(shuō)： “我天天叫我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚 ……” ⑩ 媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。 ② 媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。 ⑧ 曉霧將歇，猿鳥亂鳴； ______________
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