【摘要】第一節(jié)力習(xí)題精選(一)選擇題:1.在圖5所指出的四個力中,使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是()[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]2.關(guān)于力的概念,下列哪句話是錯誤的()A.沒有物體就沒有力
2024-11-16 15:20
【摘要】第三章物質(zhì)的簡單運動單元要點分析教材內(nèi)容本單元內(nèi)容主要包括運動的描述、參照物、勻速直線運動、平均速度和瞬時速度、測定平均速度。機械運動現(xiàn)象最普遍,最簡單,學(xué)生也最熟悉,在小學(xué)的數(shù)學(xué)中學(xué)生又學(xué)過速度和路程問題,對這些知識并不陌生。初中物理從學(xué)習(xí)簡單運動開始,可以充分利用學(xué)生已有的知識來逐步展開物理的學(xué)習(xí)。本章知識的核心是速度的
2024-11-18 21:12
【摘要】第四節(jié)大氣壓強習(xí)題精選:(1)關(guān)于壓強,下列說法正確的是()8848m處的大氣壓強比麗江玉龍雪山的高,所以運動隊要到昆明進行高原訓(xùn)練,通常陰天的氣壓比晴天高,大約相當(dāng)于1cm2的面積上大氣產(chǎn)生的壓強(2)第一位用實驗的方法測出大氣壓強數(shù)值的科學(xué)家是()
2024-12-03 04:07
【摘要】教案示例第一節(jié)力教學(xué)課題第一節(jié)力教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能①知道力是一個物體對另一個物體的作用.②知道力的單位是牛頓(N).③知道物體間力的作用是相互的.④知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.⑤知道力的三要素,能用力的圖示和示意圖表示力.(2)過程與方法
2024-12-08 01:26
【摘要】第一節(jié)力教學(xué)課題[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]第一節(jié)力教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能①知道力是一個物體對另一個物體的作用.②知道力的單位是牛頓(N).③知道物體間力的作用是相互的.④知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.⑤知道力的三要素,能用力的圖示和示意圖表示力.(2)過程與方法
【摘要】第七章運動和力第一節(jié)力第一課時教學(xué)目標(biāo):知識與技能1)知道力是一個物體對另一個物體的作用。2)知道力的單位是牛頓(N)3)知道物體間的作用是相互的4)知道力可以使物體發(fā)生形變,也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。過程與方法1)通過觀察圖片,能簡單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主
2024-11-18 17:55
【摘要】第七章整合1.(2013·山東濱州中考)體育課上進行班內(nèi)足球?qū)官?王濤在挑選比賽用球時,為了比較兩只足球的彈性大小,他設(shè)計了幾種方案,你認(rèn)為最好的方案是()A.用手分別按壓足球,比較它們的軟硬程度B.用腳分別踢足球,比較它們飛出去的距離C.把足球用力向草坪上擲去,比
2025-06-19 12:07
2025-06-15 15:49
【摘要】生物八下發(fā)酵技術(shù)教案課題第25章第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)課型新授課教學(xué)目的知識方面舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。能力方面(1)嘗試制作酸奶的發(fā)酵實驗,提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。(2)通過小組探究、收集資料、匯報調(diào)查結(jié)果等活動,提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力、合作交往的能力、收集、整理資料的能力和
2024-12-09 12:42
【摘要】金臺區(qū)八年級思想品德期中質(zhì)量檢測試題題號一二三四卷面書寫總分得分注意:本試題滿分100分,其中筆答部分97分,書寫3分一、單項選擇題(每小題3分,共42分)
2024-12-01 19:34
【摘要】八年級第七章《力》復(fù)習(xí)學(xué)案【知識梳理】一、力1.定義:力是物體對物體的。發(fā)生作用的兩個物體,一個是物體,另一個是物體,這說明物體之間力的作用是的。2.單位:力的單位是,符號是,托起兩個雞蛋所用的力大約是N。3.力的作用效果:力能改變物體的,使它發(fā)生形
2025-04-16 23:17
【摘要】物體沉浮條件的實驗探究課例【進入情境觀察思考】一塊鐵塊與一塊木塊分別放入水中,學(xué)生觀察。教師:觀察了上述的實驗現(xiàn)象,你能提出什么問題?(引導(dǎo)學(xué)生去解決“為什么鐵塊下沉,而木塊上浮”)(學(xué)生可能回答:鐵塊比木塊重的緣故)說明:就象《阿基米德定律》的實驗探究教例中所提到的一樣,學(xué)生對日常生活中的有關(guān)物體沉浮條件的判別的標(biāo)準(zhǔn)是
2024-12-08 01:24