【摘要】100以內(nèi)的加法和減法(二)不進(jìn)位加綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位的計算方法。2、能正確地進(jìn)行豎式計算,提高計算能力。3、通過觀察、操作,自主合作歸納出筆算加法的法則。一、激趣定標(biāo)一、激趣導(dǎo)入。35+2=37+2=35+32=35+37=你能提出什
2025-07-25 14:09
【摘要】498元602元278元你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?653-145572+739311-172()()()1、先估算,把估算的結(jié)果寫在()里,再筆算。帶的需驗(yàn)算。列式計算?(1)比7
2025-11-20 07:37
【摘要】分?jǐn)?shù)的約分是怎樣進(jìn)行的?利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以或除以同一個不等于零的數(shù),分式的值不變。上下同乘或同除以公約數(shù)。問題引入2、依照分?jǐn)?shù)的約分方法,化簡下面的分式:232(1)(2)24axyay==利用分式的基本性質(zhì),把一個分式的分子和
2025-12-20 18:35
【摘要】分式的通分學(xué)習(xí)目標(biāo)最簡公分母的概念;通分的概念并會進(jìn)行異分母分式的通分.自學(xué)指導(dǎo)請認(rèn)真看課本P82-84的內(nèi)容:通分;最簡公分母;分析過程,掌握其解題格式。分式的通分:把幾個異分母的分式化成與原來的分式相等的同分母的分式叫做分式的通分。通分的關(guān)鍵是確定幾個分式的公分母.
2025-12-23 01:11
【摘要】復(fù)習(xí)回顧?找分式的最簡公分母是:xxxx???221121與22121161abcca與觀察、思考:535251??515251???6562633121????6162633121???
2025-11-09 23:15
【摘要】你還記得什么是分?jǐn)?shù)的通分嗎?根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),異分母的分?jǐn)?shù)可化為同分母的分?jǐn)?shù),這一過程叫做分?jǐn)?shù)的通分.類似的,根據(jù)分式的基本性質(zhì),異分母的分式可化為同分母的分式,這一過程叫做分式的通分.11-3xx與例如,把通分,先找到它們的公分母是x(x-3)1
【摘要】1、分?jǐn)?shù)的約分是怎樣進(jìn)行的?利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以或除以同一個不等于零的數(shù),分式的值不變。上下同乘或除以公約數(shù)。約分:?1061)(53?2523??)(公因數(shù)為2)(分子分母都除以2問題引入aaaa212122???yxyyxy
【摘要】第一篇:《小數(shù)的加法與減法》教學(xué)反思 《小數(shù)的加法與減法》教學(xué)反思 數(shù)學(xué)來源于生活,也將應(yīng)用于生活。讓學(xué)生很容易理解,也貼近學(xué) 生的生活。學(xué)生在熟悉的情境中發(fā)現(xiàn)信息,收集信息并提出有關(guān)小數(shù)加、減...
2025-09-29 20:01
【摘要】第1章分式分式的加法和減法第2課時分式的通分2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?X異分母的分式進(jìn)行加、減運(yùn)算時,要先化成的分式,然后再加減.根據(jù)分式的,把幾個異分母的分式化成同分母的分式的過程,叫作分式的.通分時,一般取各分母的所有因式的
2025-06-15 21:44
【摘要】德??h實(shí)驗(yàn)小學(xué)農(nóng)鳳習(xí)蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊45座31座兩輛車一共有多少個座位?大巴車比中巴車多多少個座位?1號車坐了43人.2號車坐了31人.兩輛車一共坐了多少人?1號車比2號車多多少個人?45+31=7645+31=7
2025-11-13 01:52
【摘要】小數(shù)的加法和減法練習(xí)教學(xué)目的:使學(xué)生掌握小數(shù)加減法的計算法則,能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算。教學(xué)重點(diǎn):能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的計算能力能力。一、直接寫出得數(shù)。
2025-12-04 12:16
【摘要】復(fù)數(shù)的運(yùn)算復(fù)數(shù)z=a+bi直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)Z(a,b)一一對應(yīng)平面向量??,OZab?一一對應(yīng)一一對應(yīng)復(fù)數(shù)的幾何意義?xyobaZ(a,b)z=a+bi復(fù)習(xí)2共軛復(fù)數(shù)zabi??zabi??22ab?abi??=|z|1復(fù)數(shù)的
2025-08-05 04:18