配方法解一元二次方程第一課時(shí)說(shuō)課稿-有改動(dòng)的(完整版)
【正文】 條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化，即“配方”，而學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中沒(méi)有類似經(jīng)驗(yàn)，因此配方法的探索是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。 解 3 (三 )隨堂練習(xí)，學(xué)以致用，知識(shí)內(nèi)化 配方法 —— 求解一元二次方程基本步驟： (1)移項(xiàng)。 （五）小結(jié)反思，分層作業(yè)，課后鞏固 3 要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡述配方法解一元二次方程的步驟和要注意的問(wèn)題 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，闡述出用配方法解一元二次方程的步驟和要注意的事項(xiàng)。 (5)開(kāi)平方化為一元一次方程形式。 學(xué)法 3 由于九年級(jí)學(xué)生已能按思維的概括去觀察事物，觀察的精確性、概括性有所提高，他們通過(guò)觀察進(jìn)而能抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行較為全面、深刻的分析，并能把個(gè)別事物同一般的原理、規(guī)則聯(lián)系。 過(guò)程和方法： 通過(guò)自主學(xué)習(xí)，小組合作，學(xué)會(huì)利用配方法解一元二次方程。在 “配方法 ”的探索過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì) “轉(zhuǎn)化 ”的數(shù)學(xué)思想方法，為今后學(xué)習(xí)高次方程、二次函數(shù)等奠定了基礎(chǔ)，具有承上
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