【摘要】數(shù)值αsinαcosαtanacota30045060021212222232333333311特殊角的三角函數(shù)值求下列各式的值)+)(-(、-+、00000202060cos430cot60ta
2025-08-16 02:16
【摘要】銳角三角函數(shù)教學反思銳角三角函數(shù)是定義在直角三角形中的研究邊角之間的關系。而銳角三角函數(shù)值實質上就是邊與邊之間的一種比值,它能溝通了邊與角之間的聯(lián)系,為解直角三角形提供了角邊關系的根據(jù)。本節(jié)課重難點就是對比值的理解,可以從以下幾方面著手研究:(1)討論角的任意性(從特殊到一般),(2)運用相似三角形性質,讓學生領悟到:在直角三角形中,對于固定角,無論直角三角形大小怎么樣改變,都影響不到其
2025-08-18 17:10
【摘要】08:5608:56情景導人?如圖,有一個斜坡,現(xiàn)在要在斜坡AB上植樹造林,要保持兩棵樹水平間距為2m,那么沿斜坡方向每隔幾米挖坑(已知斜坡面的傾斜角為16018‘)這是一個實際問題,?同學們想一想?能求出兩坑的距離嗎?08:56求已知銳角的三角函數(shù)值.?求sin63゜52′41″的值.(精確到
2024-11-30 08:58
【摘要】銳角三角函數(shù)(2)在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=,cosA=,tanA=,cotA=。銳角三角函數(shù)的意義回顧:cbaCBA思考(1)0<sinA<1,0<cosA
2025-10-31 09:38
【摘要】.......銳角三角函數(shù)第一課時:三角函數(shù)定義與特殊三角函數(shù)值知識點一:銳角三角函數(shù)的定義:一、銳角三角函數(shù)定義:在Rt△ABC中,∠C=90
2025-04-17 12:17
【摘要】秧壩民族學校蒙俊操場里有一個旗桿,老師讓小明去測量旗桿高度,小明站在離旗桿底部10米遠處,目測旗桿的頂部,視線與水平線的夾角為34度,并已知目高為1米.然后他很快就算出旗桿的高度了。1米?3410米?你想知道小明怎樣算出的嗎?我們已經(jīng)知道,直角三角形ABC可以簡記為
2024-11-29 22:57
【摘要】銳角的三角函數(shù)值工程部為測量某建筑物的高度,在離該建筑底部,目測其頂,視線與水平線的夾角為40°,目高.你能幫工程師求出該建筑的高度嗎?(精確到)直角三角形中邊角的再認識如圖,Rt△ABC中:找一找如圖,在Rt△MNP中,∠N=90°.∠P的對邊是_____
2025-11-02 12:55
【摘要】第3課時 特殊角的三角函數(shù)值°,45°,60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表:△ABC中,∠C=90°,∠B=2∠A,則cosA等于( )1A解析:∵∠B=2∠A,∠B+∠A=90°,∴∠A=30°,∴cosA=.α為銳角
2025-06-18 05:06
【摘要】......銳角三角函數(shù)與特殊角專題訓練【基礎知識精講】一、正弦與余弦:1、在中,為直角,我們把銳角的對邊與斜邊的比叫做的正弦,記作,銳角的鄰邊與斜邊的比叫做的余弦,記作..若把的對邊記作,鄰邊記作,斜邊記作,則,
2025-06-23 03:24
【摘要】銳角三角函數(shù)—知識講解責編:康紅梅【學習目標】1.結合圖形理解記憶銳角三角函數(shù)定義;2.會推算30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,并熟練準確的記住特殊角的三角函數(shù)值;3.理解并能熟練運用“同角三角函數(shù)的關系”及“銳角三角函數(shù)值隨角度變化的規(guī)律”.【要點梳理】要點一、銳角三角函數(shù)的概念如圖所示,在Rt△ABC中,
2025-06-22 19:39
【摘要】銳角三角函數(shù)一、教學目標,理解銳角三角函數(shù)的定義。。。二、課時安排1課時三、教學重點能運用三角函數(shù)的增加性判斷角的范圍。四、教學難點通過探索,理解銳角三角函數(shù)的定義及其增減性。五、教學過程(一)導入新課當你走進學校,首先看到的是操場旗桿上飄揚的五星紅旗,你是不是很想知道,操場的旗桿
2024-12-08 11:48
【摘要】第3課時特殊角的三角函數(shù)值學前溫故新課早知在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把∠A的對邊與斜邊的比叫做∠A的,記作sinA,即==;把∠A的鄰邊與斜邊的比叫做∠A的,記作cosA,即cosA==;把∠A的對邊與鄰邊的比叫做
2025-06-19 12:14