【摘要】《沁園春·長沙》教學設計教學目標:知識與技能了解意象,學習借景抒情的表現(xiàn)手法,進行詩歌鑒賞。過程與方法反復誦讀詩歌,體味詩人蘊涵于作品中的情感。情感價值與價值觀感悟詩人博大的情懷,體會學習詩人以天下為己任的歷史責任感。教學方法:誦讀、討論、探究。教學重點:反復吟讀,體會深秋意境,領會作者情感。教學難點:對富有表現(xiàn)力的語言的分析。體會學習詩人以
2025-06-27 11:26
【摘要】第一篇:沁園春長沙 沁園春長沙 毛澤東1925年 獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。 看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。 鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。 悵寥廓,問蒼茫大地,誰主...
2025-10-12 11:21
【摘要】第一篇:沁園春長沙教案(大全) 教學目的 1、了解詞的有關知識 2、抓住關健詞語,理清思路 3、體會詞中描繪的意象,理解景中寓情,情中顯志的特點,感受毛澤東早年的博大情懷和教學方法:朗讀―...
2025-10-12 11:30
【摘要】第一篇:《沁園春·長沙》教學設計 《沁園春·長沙》教學設計【導學創(chuàng)意】:采用點撥式教學法,在學生閱讀和朗讀的過程中,提出問題,通過問題的跟進,加強閱讀理解,把握詩歌主旨。通過提問,讓學生學會鑒賞詩歌...
2025-10-26 14:09
【摘要】第一篇:沁園春長沙教學反思 《沁園春·長沙》教學反思反思 今天上完了《沁園春長沙》,在備課的時候我把意象及情與景的關系作為教學的重點、難點。如何突破重點和難點,我在設計上想了很多的辦法,這首詞上片...
2025-10-27 00:28
【摘要】詞:詞興起于唐,盛行于宋,配樂歌唱,句式不齊,也稱長短句。詞牌:就是詞的格式的名稱。不同的詞牌,其段數(shù)、句數(shù)、韻律,每句的字數(shù)、句式、聲律,均有各自不同的規(guī)格。沁園春:沁園相傳為東漢明帝女兒沁水公主園,后來被外威竇憲仗勢奪取,有人作詩詠其事,此詞牌由此而得名。毛澤東不僅是偉大的革命領袖,也是偉
2025-11-08 18:33
【摘要】毛澤東沁園春·長沙毛澤東回顧:獨立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨立寒秋圖獨立寒秋湘江北去橘子洲頭”獨立寒秋圖”?!敝w語言”模仿毛澤東獨立橘子洲頭的表情和動作。湘江秋景圖漫江碧透
2025-11-09 01:20
【摘要】比較閱讀《沁園春長沙》和《水調歌頭游泳》入境審美感知王國維《人間詞話》:境非獨景物也,喜怒哀樂亦人心中之一境。
2025-08-04 17:48
【摘要】第一篇:沁園春·長沙教案 沁園春·長沙 毛澤東 獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林浸染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉??? 攜來...
2025-10-12 11:53
【摘要】第一篇:《沁園春長沙》教學教案 以下是由 教學重點: 初步理解毛澤東這首詞在意象選擇上的特點及意義,從而把握詞人的寬廣胸懷和深沉的思緒。 以語言為依托,抓住關鍵詞語,引導學生深入挖掘出這些詞語...
2025-10-26 14:39
【摘要】《沁園春長沙》教學設計 一、導入 沁園春,詞牌名,又名“東仙”“壽星明”“洞庭春色”等,沁園為東漢漢明帝為他的女兒沁水公主修建的皇家園林,園址位于焦作西北部的沁河出山口一帶。據(jù)《后漢書竇憲傳》記載...
2025-10-26 14:19
【摘要】......第01課時《沁園春·長沙》【學習目標】1.通過分析和鑒賞,理解詩詞中景中寓情、情中言志的表現(xiàn)方法。2.感悟詞中闊大的意境,感受詩人的博大情懷和革命壯志?!緦W習重難點】學習目標中的1、2【學習方
2025-05-02 05:18