【摘要】各位同行，下午好：我今天的說課篇目是《我若為王》。我覺得這篇課文很有時(shí)代意義。消滅王權(quán)意識，消滅奴性，在今天的內(nèi)政外交上都顯得非常重要：即如何踐行三個(gè)代表來強(qiáng)國富民；如何堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交等，正如溫家寶總理在《反國家分裂法答記者問》這樣說：“我們不干涉外國，也不怕外國干涉?！倍嗝蠢碇睔鈮?！沒有絲毫奴性！可以這樣說，欺壓百姓，貪
2024-12-08 23:21
【摘要】品中悟情-----《蠟燭》教學(xué)片斷實(shí)錄??師：請同學(xué)們快速瀏覽課文，思考兩個(gè)問題：①、請用簡潔的語言說說本文主要講了一件什么事？（可用“誰干什么”的句式來概括）②、這位南斯拉夫老婦人是一位怎樣的母親？???師：這位母親是在怎樣的情況下埋葬紅軍烈士的呢？請大家跳讀課文，畫出環(huán)境描寫的句子，自由朗讀，感
2024-12-09 09:41
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 蠟燭朗讀|蠟燭課文原文 那個(gè)早晨，五個(gè)紅軍決定要偷襲這座橋。他們必須先爬過一塊不很大的方場。方場上散布著幾輛燒毀了的坦克和鐵甲車，有德國人的，也有我們的。只有...
2025-04-05 22:12
【摘要】《蠟燭》教案 《蠟燭》教案篇1教學(xué)目標(biāo) ?。薄⒅伢w會(huì)人物思想感情的深度，感受反法西斯陣營軍民用鮮血凝成的情誼； ?。病⒓?xì)細(xì)揣摩探究意蘊(yùn)豐富、意味深長的句子。 教學(xué)重難點(diǎn) ...
2024-12-06 01:17
【摘要】第一部分基本知識第一章：反轉(zhuǎn)形態(tài)（說明前期趨勢可能發(fā)生改變，千萬不可認(rèn)為會(huì)立即掉頭走反向，就好比剎車，可能休息，可能停在現(xiàn)在，也可能掉頭）這里有一條重要原則：僅當(dāng)反轉(zhuǎn)信號所指的方向與市場的主要趨勢方向一致時(shí)，我們才可以依據(jù)這個(gè)反轉(zhuǎn)信號來開立新頭寸。錘子線和上吊線l錘子線：是一種重要的底部反轉(zhuǎn)線，和上吊線現(xiàn)狀一致，具有一個(gè)小實(shí)體（既可以是白色也可以使黑
2025-06-17 17:07
【摘要】第一篇：北京版《半截蠟燭》教學(xué)反思 北京版《半截蠟燭》教學(xué)反思 一、針對課文類型，正確選擇教法 《半截蠟燭》描述的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一個(gè)普通家庭的母子三人在危急關(guān)頭和敵人作斗爭的事，贊...
2025-09-24 21:16
【摘要】城市高層旅館設(shè)計(jì)導(dǎo)言:高層建筑設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞:?????城市————節(jié)約用地，城市視覺地標(biāo)使用者———景觀、視野開闊交通————容量大、用地小、復(fù)雜性結(jié)構(gòu)與空間—豎向設(shè)計(jì)防火與疏散—規(guī)范要求(
2025-01-07 05:06
【摘要】蠟燭的變化教學(xué)目標(biāo)過程與方法●能從加熱蠟燭和燃燒蠟燭的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征?！癯醪綄W(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法搜集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。知識與技能●知道物質(zhì)的變化有兩類：一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)；另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀●意識到物質(zhì)是在不斷變化的?！耋w驗(yàn)實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)、交流
2024-11-19 23:38
【摘要】蠟燭說課稿 蠟燭說課稿1《半截蠟燭》這篇課文是蘇教版小學(xué)語文六年級下冊第二單元中的一篇課文。這個(gè)單元的課文是圍繞”正義必勝”這個(gè)主題而安排的。 《半截蠟燭》這篇課文記敘了第二次世界大戰(zhàn)...
2024-12-07 01:42
【摘要】InstituteofMicrobiologyChineseAcademyofSciencesFoundedonDec.3,1958InstofMicrobiologyInstofZoologyInstofGeics&DevelopBiolInstofBotanyInstof
2025-08-01 14:42
【摘要】第二節(jié)讓電燈發(fā)光【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、了解電路的組成，形成電路的概念。2、了解通路、開路、短路，認(rèn)識短路的危害。3、認(rèn)識電路元件及其符號，會(huì)讀、會(huì)畫簡單的電路圖。過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與合作精神，安全操作意識。【教學(xué)重
2024-12-09 06:23
【摘要】，燈的亮與不亮與手動(dòng)有關(guān)。，當(dāng)有聲音時(shí)燈亮。，手靠近水龍頭出水，離開則不出水。，當(dāng)有人進(jìn)入，門自動(dòng)打開。，機(jī)器啟動(dòng)；當(dāng)手離開時(shí)，機(jī)器關(guān)閉。日常生活中的控制：歸納、抽象以上活動(dòng)的特征:一個(gè)輸入信號（如手拔開關(guān)）對應(yīng)著一個(gè)輸出信號（如燈亮或不亮）。這些控制是怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能的呢？或者說，
2025-05-13 11:35
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