【摘要】規(guī)范LR分析表的構(gòu)造通過例子引入LR(k)項目(k)項目定義LR(1)項目LR(1)項目集規(guī)范族LR(1)分析表(1)文法文法p113(0)S'?S(1)S?L=R(2)S?R(3)L?*R(4)L?i
2025-10-08 02:27
【摘要】第八章代碼生成湖南大學(xué)計算機與通信學(xué)院(軟件學(xué)院)代碼生成器的位置?根據(jù)中間表示生成代碼?代碼生成器之前可能有一個優(yōu)化組件?代碼生成器的三個任務(wù)?指令選擇:選擇適當?shù)闹噶顚崿F(xiàn)IR語句?寄存器分配和指派:把哪個值放在哪個寄存器中?指令排序:按照什么順序安排指令執(zhí)行主要內(nèi)容?代碼生成器設(shè)計中的問題?目
2025-05-13 04:33
【摘要】1第六章中間代碼辛明影2中間代碼生成中間語言常用語句的翻譯說明語句賦值語句布爾表達式過程語句辛明影3序“中間代碼生成”程序的任務(wù)是
2025-10-09 23:51
【摘要】習(xí)題課令文法G[E]為:E→T?E+T?E-TT→F?T*F?T/FF→(E)?i證明E+T*F是它的句型,指出這個句型的所有短語、直接短語和句柄?E?E+T?E+T*F?短語:E+T*F和T*F?直接短語:T*F?句柄:T*FEE+TT*F一個上下文
2025-08-15 20:45
【摘要】第二章設(shè)有文法G[N]:N-D|NDD-0|1|…|9(1)G[N]定義的語言是什么?(2)請給出句子0123的最左推導(dǎo)和最右推導(dǎo)。N?ND?NDD?NDDD?DDDD?0DDD?01DD?012D?0123N?ND?N3?ND3?N23?ND23?N123?D123?012
2025-08-15 20:44
【摘要】第二章形式語言概論形式語言理論?什么是語言??“為相當大地區(qū)的公眾所懂得并使用的‘話’,以及組成這些‘話’的方法的統(tǒng)一體”?“某一字母表上符號串(句子)的集合”?定義仍需精確化1)字母表2)語法3)語義形式語言理論?由數(shù)學(xué)方法研究自然語言(如英語)和人工語
2026-01-11 10:57
【摘要】編譯原理課程設(shè)計翟玉慶、周曉宇1、課程主要目的?加深對編譯原理及編譯程序構(gòu)造過程的理解?增強程序設(shè)計能力?學(xué)會編寫工具軟件2、課程主要實施方式?分組完成項目–每組三人?分階段提交項目結(jié)果?小組交流?所用程序設(shè)計語言不限3、項目基本內(nèi)容?通過自己
2025-07-21 08:09
【摘要】四川師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計高級語言編譯器中詞法分析器的設(shè)計與實現(xiàn)學(xué)生姓名張彪院系名稱物理與電子工程學(xué)院專業(yè)名稱通信工程班級2008級4班學(xué)號2008070468指導(dǎo)教師陳萬川完成時間2012年
2025-06-25 14:21
【摘要】第一篇:編譯原理語法分析實驗報告 實驗2:語法分析 題目:語法分析程序的設(shè)計與實現(xiàn)。 實驗內(nèi)容:編寫語法分析程序,實現(xiàn)對算術(shù)表達式的語法分析。要求所分析算術(shù)表達式由如下的文法產(chǎn)生。 E?E...
2025-11-05 21:57
【摘要】編譯原理主講教師:張小艷Email:QQ:11618809782一、本課程討論的領(lǐng)域和希望達到的目的領(lǐng)域程序設(shè)計語言的應(yīng)用-程序設(shè)計(PLA)程序設(shè)計語言的翻譯-編譯器的構(gòu)造(PLT)程序設(shè)計語言的設(shè)計-語法、語義(PLD)3PL的基本要素
2025-10-06 12:01
【摘要】第1章編譯系統(tǒng)概述程序設(shè)計語言的發(fā)展基本術(shù)語解釋編譯過程概述出錯處理編譯程序的前端和后端編譯程序的實現(xiàn)方式程序設(shè)計語言的發(fā)展匯編語言(AssembleLanguage)機器語言(MachineLanguage)程序設(shè)計語言(ProgrammingLanguage)
2025-04-11 22:13
【摘要】程序設(shè)計語言Chapter4.自上而下語法分析22022/8/281(P81.)?G1:S→a|^|(T)T→T,S|S?(1)消去G1的左遞歸。然后對每個非終結(jié)符,寫出不帶回溯的遞歸子程序。
2025-08-05 11:09