【機(jī)設(shè)課設(shè)】帶式輸送機(jī)的普通v帶傳動(dòng)裝置-第二組(完整版)
【正文】 V帶傳動(dòng)主要參數(shù)匯總表 帶型A16403106315161945帶輪的材料主要采用鑄鐵，常用材料的牌號(hào)為HT150或HT200 選擇電機(jī)型號(hào)為Y132S6，查《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》=38,其他參數(shù)電機(jī)自身設(shè)計(jì)時(shí)已滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。根據(jù)任務(wù)分析，V帶單級(jí)減速器運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖 將傳動(dòng)能力較小的帶傳動(dòng)布置在高速級(jí)，有利于整個(gè)傳動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)緊湊，勻稱(chēng)。1. 三相異步電動(dòng)機(jī)額定功率：Ped=3Kw2. 電動(dòng)機(jī)輸出轉(zhuǎn)速：nd=960 r/min3. 減速裝置總傳動(dòng)比：i=3 4. 單班制工作1. 減速器裝配圖（A0或A1圖紙）一張；2. 皮帶輪零件圖（A3圖紙）23張；3. 設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)1份。這就是機(jī)械設(shè)計(jì)中應(yīng)貫徹邊算、邊畫(huà)、邊修改的“三邊”設(shè)計(jì)方法。零件工作圖設(shè)計(jì)繪制指定的零件工作圖。主要依據(jù)《機(jī)械設(shè)計(jì)》和其他學(xué)科所學(xué)的知識(shí)，《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊(cè)》相關(guān)的規(guī)定和設(shè)計(jì)要求，《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖冊(cè)》相關(guān)部分的參考以及其他設(shè)計(jì)手冊(cè)和參考文獻(xiàn)的查閱，最后還有老師在整個(gè)課設(shè)過(guò)程中的指導(dǎo)和不斷的糾正，來(lái)完成本次的課程設(shè)計(jì)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我們獨(dú)立機(jī)械設(shè)計(jì)的能力，對(duì)機(jī)械總體的設(shè)計(jì)有了一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)具體的結(jié)構(gòu)及其作用和各部分之間的關(guān)系有了更加深刻的了解，考慮問(wèn)題更加全面，不僅要考慮工藝性，標(biāo)準(zhǔn)化，還要考慮到經(jīng)濟(jì)性，環(huán)境保護(hù)等。編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)整理和編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)總是經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的修改才能獲得較高的設(shè)計(jì)質(zhì)量。傳動(dòng)方案一般用運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖表示。同時(shí)，將帶傳動(dòng)布置在高速級(jí)有利于發(fā)揮其傳動(dòng)平穩(wěn)，緩沖吸振，減少噪音的特點(diǎn)。Ⅰ軸材料的選擇碳素鋼比合金鋼價(jià)格低廉，對(duì)應(yīng)力集中的敏感性較低，且具有較高的綜合力學(xué)性能，故應(yīng)用較廣。這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是艱辛的，但不可置否的是，同樣也是讓人欣喜地?fù)碛兄删透械??！蓖ㄟ^(guò)這次課程設(shè)計(jì)切身感受到了這句話(huà)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，一旦開(kāi)始便要堅(jiān)持著做下去，辦法總比困難多，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開(kāi)這一步，就是為了能在以后走向社會(huì)，讀研深造打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。為了提高材料的力學(xué)性能，通過(guò)進(jìn)行正火或調(diào)質(zhì)處理 I軸的直徑計(jì)算計(jì)算與說(shuō)明計(jì)算結(jié)果Ⅰ軸工作時(shí)主要參數(shù)功率 轉(zhuǎn)矩 轉(zhuǎn)速 320I軸的最小直徑的計(jì)算軸的材料為45號(hào)鋼，根據(jù)查《機(jī)械設(shè)計(jì)》表122。由題可知：傳動(dòng)比i=3 為使各級(jí)傳動(dòng)的結(jié)構(gòu)尺寸協(xié)調(diào)、勻稱(chēng)，V帶傳動(dòng)的傳動(dòng)比不能過(guò)大，否則會(huì)使大帶輪半徑超過(guò)減速器的中心高，造成尺寸不協(xié)調(diào)，并給機(jī)座設(shè)計(jì)和安裝帶來(lái)困難。對(duì)同一種工作機(jī)的性能要求往往有多種方案，擬定傳動(dòng)方案時(shí)，通常對(duì)多種方案進(jìn)行比較分析，擇優(yōu)選定。然而，任何一項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)都可能有多種決策方案，因此，應(yīng)從具體實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真分析，既要合理地吸取，亦不可盲目地照搬、照抄。 課程設(shè)計(jì)的一般進(jìn)程和步驟1. 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成的，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的第一次較全面的設(shè)計(jì)訓(xùn)練。本
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