20xx年六下書法教案(完整版)
【正文】 筆墨紙硯，多媒體等。希望大家平時(shí)練習(xí)中，仔細(xì)觀察，力求臨寫到位。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“甚、山”兩字，說說兩個(gè)字中紅色標(biāo)注的是什么筆畫。四、整理反思，思考小結(jié)：歐體楷書的捺在起行收上面有什么特點(diǎn)？書寫時(shí)你遇到的最大困難是什么，后來怎樣解決的？、整理學(xué)具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“天、之”兩字，請學(xué)生運(yùn)用之前所學(xué)，說一說這兩個(gè)字的主筆是哪一筆，分別叫什么名稱?！彼?、整理反思，整理小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識？創(chuàng)作作品時(shí)，需要注意哪些方面？、整理學(xué)具。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固點(diǎn)、橫、豎、撇和提的寫法并熟練運(yùn)用到集字臨摹作品中。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)撇和提的基本用筆方法。，引出“主筆突出”的要求。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯，多媒體等。、整理學(xué)具。（2）教師示范方點(diǎn)和圓點(diǎn)的寫法，邊寫邊講解方點(diǎn)呈方角、圓點(diǎn)呈圓潤的原因和不同的用筆方法。教學(xué)難點(diǎn)一個(gè)字中多個(gè)點(diǎn)的不同表現(xiàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。難點(diǎn)就是對小學(xué)生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔，讓學(xué)生能有循序漸進(jìn)地過程。繼續(xù)教育學(xué)生正確掌握用筆方法，端正學(xué)生寫字姿勢，正確使用毛筆，不斷鞏固良好的書寫習(xí)慣。 科 目： 書 法 年 級： 六年級 備課教師： 六年級下學(xué)期書法教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯，多媒體等。（3）學(xué)生臨摹練習(xí)方點(diǎn)和圓點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)?！爸R鏈接”：吳昌碩書法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“立、州”。 三、拓展延伸 學(xué)生自主學(xué)習(xí)“知識鏈接”中有關(guān)右任書法的介紹，并談一談自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)因字而異，準(zhǔn)確表現(xiàn)不同的撇和提的特征。 三、拓展延伸。教學(xué)難點(diǎn)合理安排作品的章法布局。調(diào) 整作業(yè)設(shè)計(jì)：完成第四課練習(xí)。：捺常為主筆，主筆是否寫好，對一個(gè)字來說意義非常重大。調(diào) 整作業(yè)設(shè)計(jì)：完成第五課的練習(xí)。：同樣是豎折，這兩個(gè)筆畫的形態(tài)有什么不同？二、學(xué)習(xí)新知1.、整理學(xué)具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“元、心”的隸書寫法，引導(dǎo)學(xué)生觀察隸書鉤筆“蠶頭雁尾”的特征，感知隸書筆畫的含義。四、整理反思：歐體楷書中的鉤有什么特點(diǎn)？書寫時(shí)需要注意哪些方面？。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“友多聞齋”，說說這是什么形式的作品。、整理學(xué)具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“泉”字的形狀標(biāo)注圖，請學(xué)生猜一猜，教師為什么要在“泉”字上加這么一個(gè)圖形。與歐陽詢的楷書“家”相比，哪位書法家的字中間緊湊最明顯？四、整理反思，整理小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？中間緊湊可以通過哪些方面得以體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)書寫時(shí)準(zhǔn)確表現(xiàn)筆畫的長短對比。請學(xué)生用鋼筆鉤“單鉤對比”中的例字，說一說哪位書法家書寫的字形與歐陽詢最相似。教學(xué)難點(diǎn)書寫時(shí)準(zhǔn)確表現(xiàn)撇捺角度。請學(xué)生用鋼筆鉤“單鉤對比”中的例字，說一說哪位書法家書寫的字形與歐陽詢最相似。教學(xué)難點(diǎn)合理安排作品的章法布局。四、整理反思，整理小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？創(chuàng)作作品時(shí)，需要注意哪些方面？、整理學(xué)具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課“弱”字，請學(xué)生說一說“弱”字的結(jié)構(gòu)特征。四、整理反思，整理小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？歐陽詢楷書的空間分割對比明顯的特征在書寫時(shí)應(yīng)該注意哪些方面？：表現(xiàn)空間分割對比明顯的特征時(shí)，要細(xì)心觀察、準(zhǔn)確下筆，大膽表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯，多媒體等。請學(xué)生比較“比一比”中的例字，說一說不同書法家處理同一個(gè)字的松緊關(guān)系有什么不同。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯，多媒體等。三、拓展延伸 練一練。四、整理反思，整理小結(jié)：欣賞一件書法作品時(shí)，需要按照怎樣的方法進(jìn)行品評？：先遠(yuǎn)觀，看整體幅式；再近看，看局部結(jié)構(gòu)和線條等。：這到底是一件怎樣的書法作品？讓我們一起來仔細(xì)看看吧。四、整理反思，整理小結(jié)：今天我們學(xué)了什么內(nèi)容？你
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