【摘要】胡同文化汪曾祺北京胡同的歷史淵源:巷稱胡同,始自公元720年前興建的元大都制定的坊巷胡同制度。“街巷”(廣州)“里堂”、“弄堂”(上海)胡同的別名第一種說法是:蒙古語稱城鎮(zhèn)為“浩特”,蒙古人進(jìn)入中原后,建元朝,將北京作為大都,便按照自己的習(xí)慣
2024-11-18 07:50
【摘要】《胡同文化》導(dǎo)案蘭州西北中學(xué)白莉教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:,概括北京胡同的特點(diǎn),進(jìn)而較準(zhǔn)確地體會(huì)作者在序言中傳遞出來的對(duì)胡同文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí);;。過程與方法:,了解序言內(nèi)容。。,進(jìn)一步思考胡同文化的特征及形成原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀:,傳統(tǒng)文化必然走向沒落的情感態(tài)度。。
2024-12-03 11:51
【摘要】《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):(1)了解胡同的特點(diǎn)和胡同文化的特點(diǎn)。(2)品味語言,體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化的感情.2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中篩選信息的能力以及感悟語言的能力。3、德育目標(biāo):積累民居文化,豐富自己的文化內(nèi)涵。二、教學(xué)重點(diǎn):品味語言,體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化的感情.
2024-12-08 23:40
【摘要】說到北京,你首先會(huì)想到什么?如果你去北京,最想去的是哪里?第一絕,就是古老精致的石獅子。威猛的獅子,總是會(huì)令人肅然起敬。我國(guó)最有名的石獅子,當(dāng)數(shù)北京天安門前的兩對(duì)巨型石獅,莊嚴(yán)威猛,與端莊的華表共同映襯雄偉的城樓,象征中國(guó)古老的文明。第二絕是
【摘要】正文:《胡同文化》讀后感 《胡同文化》讀后感 《胡同文化》讀后感1 這個(gè)暑假,我最喜歡的就是在書海暢游。有一本汪曾祺老先生的美文專集讓我印象深刻。汪曾祺老先生,江蘇高郵人。他的散文和短篇小說曾在...
2024-10-17 21:00
【摘要】....正在消失的胡同文化資料一:Hutongs(simplifiedChinese:胡同;traditionalChinese:衚衕;pinyin:hútòng)areatypeofnarrowstreetsoralleys,mostmonly
2025-05-02 04:19
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 關(guān)于胡同文化教案集合八篇 關(guān)于胡同文化教案集合八篇 作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下...
2025-04-05 13:32
【摘要】第一篇:最新高中生胡同文化教案大全 最新高中生胡同文化教案 汪先生的《胡同文化》是篇序文,原文有小標(biāo)題“攝影藝術(shù)集《胡同文化》序?!边@是一篇匠心獨(dú)運(yùn),充分顯示作者個(gè)性風(fēng)格的小品文。使我們對(duì)北京胡同...
2024-10-17 23:29
【摘要】中英不同文化中最基本顏色詞(“黑”,“白”)的不同文化內(nèi)涵(一)“黑色”詞的相近的中英文內(nèi)涵?“黑色”在英語中的內(nèi)涵:有字面意義,也有一定的象征意義。字面意義在《牛津英語詞典》記載為:Blackverydark,havingnocolorfromtheabsorptionofallornearlyallincide
2025-05-12 05:38
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):一、了解北京胡同的特點(diǎn),概括胡同文化內(nèi)涵,體會(huì)作者對(duì)胡同文化的情感。二、通過朗讀品味文章語言。全文結(jié)構(gòu):?胡同的特點(diǎn)(1-4)?過渡(5)?胡同文化的內(nèi)涵(6-12)?作者的情感態(tài)度(13-15)北京胡同有哪些特點(diǎn)呢?胡同走向特點(diǎn)名稱來源胡同數(shù)目
2024-11-18 08:34
【摘要】古都北京擁有悠久的歷史文化,每年有無數(shù)來自四面八方的外國(guó)朋友到這里參觀游覽。你對(duì)胡同的了解有多少呢?錢市胡同兩個(gè)人相遇您哪,要側(cè)身行七拐八拐是九道彎哪東交民巷最長(zhǎng)磚塔胡同年代最久
2024-11-17 12:48
【摘要】《胡同文化》說課稿各位老師,晚上好,我將從以下五個(gè)方面來說說我對(duì)《胡同文化》所做的講課設(shè)計(jì)。一、說教材〔一〕教材分析《胡同文化》是一篇序,其實(shí)說是一篇散文、小品文更合適,作者從建筑學(xué)的胡同、胡同文化和胡同的衰落三個(gè)層次,寫出了胡同文化的豐富內(nèi)涵,并用審視的眼光來看待它的衰敗與沒落,語言平淡、樸素、口語化、但很有味兒,亦不失典雅
2024-12-03 07:01