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正文內(nèi)容

四川省內(nèi)江市20xx-20xx學年高一下學期期末檢測語文試題(完整版)

2024-12-29 12:07上一頁面

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【正文】 有刀環(huán)約,何日金雞下夜郎? ⑹ 一場蓄積已久的大雨就在此時傾瀉而下。完了舍不得就此離去,便 坐在一座八角亭里,靜靜地對著那片荷塘遐想。至今卻記得一次偶然的機會,在一片寧靜的荷塘邊聽雨的情形。清晨伴著房檐上淌下的雨滴打在雨篷上的滴嗒聲醒來,站在窗前,襲來的是一股清寒的氣息,帶著一點點薄荷的香味。本題所答非所問。 3. 下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 A. 在中國傳統(tǒng)藝術品中,竹刻材質竹子野賤, 生不擇時,長不擇地,這與大雅竹器之稱密切相關。古往今來,有如此賞心悅目之大雅竹器,真好真好! 1. 下列分析,不屬于大雅竹器藝術價值范疇的一項是 A. 經(jīng)由藝術家雕刻,盡管材料并不名貴的竹子也能被點石成金從而脫胎換骨,成為上檔次的竹刻藝術品。雖滿眼修竹,卻皆不可用。 與書 畫同理,其實許許多多的竹刻,不管是筆筒還是臂擱,還是香筒、扇骨,真正好的、有價值的,也畢竟少數(shù)。 中國人利用竹子的歷 史很悠久,在竹子上刻字,幾乎是在文字出現(xiàn)之初,如竹簡。 內(nèi)江市 2017 年春季高一下期語文試題 一、現(xiàn)代文閱讀 (一)論述類文本閱讀(每小題 3分,共 9分) 閱讀下面的文字,完成小題。但是,真正沾上藝術兩字,也就是說,以竹為材,以刀代筆,刻一些文人趣味的詩文圖畫,還是始于明代。即使是在明代晚期,以及清朝康雍乾三代,真正優(yōu)秀的竹刻藝術品,也只是出于性孤格高、學養(yǎng)深厚、能詩善畫,并且對竹子有特別的理解,而用刀又有過人之處的那一小部分文人之手。可用者總是眾里尋它千百度。 B. 刻上文人趣味的詩文圖畫的文人竹刻如書畫金石詩文一樣,貴過黃金,只是書寫刻畫的載體不同。 B. 既寄情于竹而增添雅趣,又往來唱和而投桃報李,竹刻從一開始便是高雅脫俗之物。 2. 試題分析: C. 從明代晚期到清中葉以后,坊間工匠的許多竹雕作品都因大量制作而粗制濫造。遠方的朋友打電話來,問及天氣,我總是說:這兒在下小雨。 ⑷ 那是在 成都新都縣的桂湖。 ⑸ 相傳桂湖是楊慎的老家所在,也是他少年時讀書的地方。 初入耳如鼓聲 重擂,奏響了這場盛夏音樂會的前奏。 ⑺ 閉上眼睛,視覺上仍殘留著荷塘的清幽,讀書樓中那些書稿的幻影,與這雨的敲擊聲共同譜就了一曲意境更為悠遠的樂章。 C. 作者一方面細膩地摹繪荷塘的清幽之狀,一方面著意描寫聽雨時靈動之景,二者有序鋪展,意境相互輝映,美不勝收。 ③ 疊詞運用,如 “ 啪啪 ” 的脆響, “ 輕輕重重又輕輕 ” 的雨聲, “ 慢慢 ” 變輕的敲擊樂, “ 遠遠近近 ” 敲過去的風,把雨來臨時 “ 聽 ” 得的各種虛實情景與審美愉悅感受,同時使語言具有音韻美。 ③ 疊詞運用,如 “ 啪啪 ” 的脆響, “ 輕輕重重又輕輕 ” 的雨聲, “ 慢慢 ” 變輕的敲擊樂, “ 遠遠近近 ” 敲過去的風,把雨來臨時 “ 聽 ” 得的各種虛實情景與審美愉悅感受,同時使語言具有音韻美。發(fā)射火箭上天空,吸引青年看川劇,兩者哪樣更難?實踐結果,似乎是后者。 當年她像海綿一樣,吸峨嵋的秀色,取劍門的雄姿,借青城一縷幽,偷巫峽三分險。 我背靠傳統(tǒng),面向未來;身后是川劇,眼前是青年。 小伙子大姑娘破例接近川劇舞臺,坐下來問一問青紅皂白,看一看生旦凈末丑,聽一聽昆高胡彈燈。 D. 全文流露出作者對川劇受到?jīng)_擊的深深隱憂,更有他對川劇的用心呵護,卻缺少了對川劇發(fā)展的熱切期待。 ② “ 川劇 ” 所承載的絕妙表演、豐富表達、地道川味、天然蜀籟,與作者形影相隨半個世紀,已化入作者生命的潛意識,影響和成就了作者一生追求的藝術事業(yè)。 點睛:文學類文本閱讀 5 選 2 的題目,主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核,考核的方式基本有兩種,一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析,概括,另一種是對文章特色和手法的賞析,分析文意要讀懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當,賞析一般為手法和特色概括不當,手法集中的小說的三要素上,主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結尾的特征等。身長七尺八寸,龍顙大鼻,少言語。既聞其言,不覺栗然,心形俱肅。湛又曰: “ 此馬任重方知之,平路無以別也。湛聞曰: “ 欲處我于季孟之間乎? ” 湛少仕歷秦王文學、太子洗馬、 尚書郎 . . . 、太子中庶子, 出 . 為汝南內(nèi)史。 B. 服闋,守喪期滿除服。 C. 王濟感嘆自己三十來年不知道家中有叔叔這樣的名士,愧疚之余,送走了王湛。 ” 并趁機稱贊他叔叔的優(yōu)點。對文本中的情節(jié)理解有誤,不是 “ 愧疚之余,送走了王湛。 ③ 他鄉(xiāng):指成都。 E. 尾聯(lián)寫夜幕降臨,江城的羈旅之人又將和草堂樹間的烏鴉相共悲啼,其詩 情集于一“ 啼 ” 字。對情感的理解有誤。 ( 2)屈原《離騷》中用比喻的手法,寫自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和謠言中傷的句子是“________ , ________” 。 ⑤ 張大千畫展在中國美術館開幕了,國畫研究院的畫家競相觀摩,藝術愛好者也 趨之若鶩 . . . . 。 多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景。 D. 日前,一家名為 “ 悟空單車 ” 的共享單車企業(yè)宣布退出市場,共享單車行業(yè)也正式奏響了洗牌的序幕。 B. 蜜蜂釀出了無數(shù)甘甜的蜂蜜,也為人類 釀 . 出了美好的生活。如果被送人的家不在此地,或是不歸之離別,可以這樣理解為是留對方多呆些日子;但如果對方有歸途, ③ 。此題注意先概括 漫畫的內(nèi)容,然后結合文字標題 “ 好與快 ” 分析漫畫的寓意。要求:選好角度,確定立意:明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。的確,父愛表達得比較含蓄、內(nèi)斂,而母愛則顯得更加親呢和濃烈。父愛與母愛無分高下,不要以為 “ 父親 ” 很堅強,不要覺得 “ 父親 ” 不在乎,對于最疼愛你的人,都不該受到冷落。但還是希望為人子女者,不要忘了每年六月第三個星期天是父親的節(jié)日,拿出我們的熱情和真誠,送父親一份禮物吧!當然,遠行的兒女,更需要做的,不妨給父親打個電話,哪怕是句簡短的問候 —— 別冷落了父親節(jié)的 “ 父親 ” ! 【解析】 試題分析:本題考查的是一篇材料作 文,考生要注意結合材料準確進行審題立意,根據(jù)對材料的理解,是讓考生思考和詮釋父愛的偉大,考生要注意區(qū)分母愛和父愛的區(qū)別,同時注意把握住父愛深沉而偉大的特點。在這一點上,朱自清《背影》一文已讓我們有了刻骨銘心的認識。 “ 父親對我來說一直是個謎。 “ 父親對我來說一直是個謎。 ..................... 21. 請認真閱讀 “ 好與快 ” 這幅漫畫,完成下面的題目。 D. 天朗日暖,農(nóng)家小院關閉了柴門,卻 關 . 不住滿園的春色。成分殘缺。比喻人們成群地爭著前去。 A. ③④⑥ B. ④⑤⑥ C. ②③⑤ D. ①③⑤ 【答案】 C 【解析】 試題分析:自欺欺人,明知事實 的真相還不愿意成認 還要用謊話去騙自己 是自己人為這件事是假的 讓自己安心 這是一種逃避 對事實的逃避 。 【答案】 ( 1)舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦 ( 2)眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余 以善淫)( 3)駢死于槽櫪之間 【解析】 試題分析:理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要選準詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字,此題注意提示語中的 “側面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉 ”“遭到嫉妒和謠言中傷 ”“千里馬遭遇悲慘 ”。這樣就能很好的作答這類試題。 【答案】 14. BD 15. ① 一二聯(lián),詩人通過描寫凄清的寒霜、壓抑的天空、沉沉的晚煙、慘淡的夕 陽,間接表現(xiàn)(暗寫)
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