20xx年開(kāi)封中招第一次模擬考試(word版)(完整版)
【正文】 說(shuō)材料一的圖畫(huà)內(nèi)容。，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（8分）（1）___，君子好逑。（任選一題作答）（4分）（1）童心可貴，親情無(wú)價(jià)，即使在貧苦的生活中，也可以顯示動(dòng)人的光芒?！薄抖膛陌阁@奇》開(kāi)卷詩(shī)材料三 家海漁民如果要到遠(yuǎn)海打魚(yú)，船主一定會(huì)步行幾里地，找到一個(gè)讀書(shū)人，用一籃雞蛋、一捆魚(yú)干，換得一疊字紙。（共16分）一扇關(guān)不上的窗母親是在父親過(guò)世五年以后的一個(gè)大雪初霽的傍晚離開(kāi)的。仰頭看向屋頂，發(fā)現(xiàn)是一對(duì)燕子圍在屋頂垂下的燈泡上端的燈座，兩只燕子只用了一個(gè)下午的時(shí)間，就在電燈的燈座上，用田泥和稻草做了一個(gè)碗大的窩。我翻看著陽(yáng)歷牌，計(jì)算著燕子還要多久才能飛走。我給雛燕蓋“被子”的時(shí)候，祖母回來(lái)了，并且看到了站在三個(gè)凳子上的我。之后的幾天里，我都沒(méi)再見(jiàn)到那只公燕，只有那只母燕在飛進(jìn)飛出的給雛燕們找食物?！ ∧秆嗤獬鲆捠车臅r(shí)候，祖母幫我搬來(lái)了凳子，并逐一搭放好。一個(gè)清晨，母燕外出的時(shí)候，四只雛燕也跟了出去。它們或許已經(jīng)在飛往南方的路上了。，分析“祖母”的人物形象。②然而，感動(dòng)過(guò)后，我們不妨作個(gè)反躬自省：除了被《苔》里的勵(lì)志氣息感染之外，我們是否懷著對(duì)如米小的苔花（烏蒙山區(qū)的孩子們）居高臨下的憐憫，或者對(duì)如米小的自我隱秘的哀憐？誠(chéng)然，這種對(duì)人對(duì)己的憐憫本不必置評(píng)，但其背后所隱含的價(jià)值取向卻值得探討?！辈浑y看出，這句詩(shī)中所繪的薺花，其處境與苔花基本一樣，但松尾芭蕉眼中的薺花并不像苔花那樣汲汲于像牡丹開(kāi)出花來(lái)，她只是在無(wú)人注意的籬墻邊淺斟慢酌，悠悠然地綻放著自己的天性之花，沒(méi)有羞怯，更沒(méi)有哀憐。殊不知，這個(gè)世界本無(wú)意義的決定者，每個(gè)人都是“澗戶(hù)寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落”的山中芙蓉花，一切都在自在中建構(gòu)著生存的意義，沒(méi)有被觀之景，也沒(méi)有對(duì)景之心?！f子 最本質(zhì)的人生價(jià)值就是人的獨(dú)立性。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。蓋余之勤且艱苦此?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。明人楊文定在獄中十余年經(jīng)常斷糧，還因?yàn)樯厦豢蓽y(cè)，時(shí)時(shí)面臨可能突然下達(dá)的死刑命令。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。同監(jiān)獄犯人勸他：你都已經(jīng)這樣了，隨時(shí)都可能死掉，讀書(shū)還有什么用呢？楊文定回答：朝聞道，夕死可矣?！眱删湓?shī)。（2分）余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意1結(jié)合語(yǔ)段（一）寫(xiě)求師之難的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法的作用。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。（共10分）（一）余幼時(shí)即嗜學(xué)。⑧正如電影《無(wú)問(wèn)西東》中所唱的：“愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。我們必須看到苔花是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自我，才不會(huì)讓它淪為被眾人贊美的他者。③那么，苔花到底該不該“也學(xué)牡丹開(kāi)”呢？我看未必。（4分）（二）閱讀下文，完成1113題。祖母站在我身邊，仍舊是輕輕撫摸著我的頭。有一只雛燕不小心撞到了窗欞，摔在了窗臺(tái)上。母燕飛回來(lái)的時(shí)候，雛燕們已經(jīng)吃飽了，沒(méi)有哪一只還張著嘴向它們的母親
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