用游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣(完整版)
【正文】 松愉悅，使幼兒能盡情的用歌聲、用運(yùn)動(dòng)來(lái)抒發(fā)感情，放松心情？這是幼兒數(shù)學(xué)教育的一個(gè)理想追求?！澳g(shù)變變變”則重點(diǎn)讓幼兒能分辨三角形、長(zhǎng)方形、正方形，初步認(rèn)識(shí)各體性的特征，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察比較能力。再如大班的幼兒對(duì)相鄰數(shù)的理解，我們可以讓小朋友玩“撲克牌”游戲。避免了學(xué)習(xí)的單調(diào)與枯燥，又能增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愉悅性與趣味性。數(shù)學(xué)不是脫離幼兒生活的抽象的概念、定義和公式，而是從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出來(lái)的、與幼兒生活實(shí)際密切相連的。 我們的周?chē)繕游锲范家运欢ǖ男螤?、大小、?shù)量和方位存在著，只要做個(gè)有心人，就能在生活中找到無(wú)處不在、無(wú)所不有的數(shù)學(xué)素材。吃飯時(shí)可以通過(guò)觀察碗筷、盤(pán)子的形狀，遷移幾何圖形的認(rèn)識(shí)；收集玩具時(shí)引導(dǎo)幼兒在歸類(lèi)擺放中初步感知集合、分類(lèi)知識(shí)；走樓梯時(shí)，數(shù)一數(shù)有多少臺(tái)階、觀察欄桿的顏色交替以感知有規(guī)律的排序等。比如廢棄的飲料罐、果盤(pán)、小樹(shù)葉、石子、撲克牌、日常生活中使用的碗、筷、小勺等，都可用來(lái)引導(dǎo)幼兒探索不同的玩法。老師說(shuō)：“我是一輛小汽車(chē)，嘀嘀嘀。手中的牌先接完者為勝
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