我也是被在乎的小魚(完整版)
【正文】 受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，讓孩子感受到老師是對(duì)我好，是愛我。我問大家：“誰(shuí)感冒了？咳嗽這么厲害？”孩子們七嘴八舌的就說開了“馬欣感冒了”。她的家里條件你們也都知道了，她爸爸也沒時(shí)間照顧她，她媽媽是殘疾人也不會(huì)照顧她?！昂⒆觽?，馬欣在家里不能向我們一樣的得到許許多多父母的關(guān)心和愛護(hù)，我們每天也和她生活在一起，如果我們沒人都給馬欣獻(xiàn)出一點(diǎn)自己的關(guān)愛，那馬欣就有23個(gè)關(guān)心她愛她的人，這樣做好嗎？”剛才幫桌子的幾個(gè)孩子聽了我的話自己去把桌子又給她搬了回來(lái)。我想：這孩子怎么看也沒有“傻”氣呀？怎么就會(huì)是隨班就讀呢？我心里暗暗在想我一定要多幫幫她，爭(zhēng)取趕上大家。馬欣有的時(shí)候自己的一些想法我們是很難理解的。前些天要跳繩比賽，她跳的比較慢，但是，只有幫助她的沒有埋怨她的。把馬欣的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)告訴她爸爸。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)的方式無(wú)處不在，涉及的內(nèi)容更是方方面面，但一定要注意向家長(zhǎng)“多報(bào)喜，巧報(bào)憂”，更要把教師自己對(duì)學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)深切的感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，讓孩子感受到老師是對(duì)我好，是愛我。三、多關(guān)心孩子，勤聯(lián)系家長(zhǎng)。慢慢的，同學(xué)們對(duì)她都比較疏遠(yuǎn)，沒人愿意跟她一起玩。一天，別的同學(xué)在寫作業(yè)，我悄悄搬了把凳子坐在他旁邊小聲跟她聊天，然后等她愿意跟我說話的時(shí)候我告訴她要把頭發(fā)洗干凈，梳利索了，才漂亮?！焙⒆觽兊哪樕隙悸冻隽诵θ??？墒沁@些馬欣在家根本享受不著?！薄八驀娞缋鲜浅覀?，
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