【正文】 。把發(fā)展學(xué)前教育作為發(fā)展教育、改善民生的重要任務(wù)，納入城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，保證新城區(qū)、新建小區(qū)配套幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設(shè)。著力保證留守兒童入園。嚴(yán)格幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，辦好必要的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，方便學(xué)生就近入學(xué)。（十）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加快薄弱學(xué)校改造，著力提高薄弱學(xué)校及學(xué)科師資水平。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。不得隨意占用學(xué)生法定休息時(shí)間集體補(bǔ)課或上新課。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的能力，克服應(yīng)試教育傾向。積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)舉辦特色高中和綜合性高中，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需要，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。以推進(jìn)政府統(tǒng)籌、校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)為重點(diǎn)，建立健全部門、行業(yè)、企業(yè)參與辦學(xué)的機(jī)制，促進(jìn)校企合作制度化，構(gòu)建多元化技能型人才培養(yǎng)模式。適應(yīng)重大產(chǎn)業(yè)引進(jìn)項(xiàng)目的需要，優(yōu)先發(fā)展電子信息、裝備制造、能源電力、油氣化工、釩鈦鋼鐵、飲料食品、現(xiàn)代中藥、航空航天、汽車制造、生物工程、新材料、新能源和節(jié)能環(huán)保等產(chǎn)業(yè)的相關(guān)院校和專業(yè)。（十八）加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為關(guān)鍵，以增強(qiáng)科技創(chuàng)新和服務(wù)社會(huì)能力為重點(diǎn)，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展。支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)管理，不斷提高研究生特別是博士生培養(yǎng)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)校分類定位特色發(fā)展。支持高校與海內(nèi)外高水平教育科研機(jī)構(gòu)建立聯(lián)合研發(fā)基地。推動(dòng)大學(xué)科技園建設(shè)。到2020年，民族地區(qū)教育整體實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)與國(guó)民受教育程度基本同步達(dá)到全省平均水平。支持發(fā)展民族地區(qū)職業(yè)教育，積極發(fā)展民族地區(qū)高等教育，支持民族院校加強(qiáng)學(xué)科和人才隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。充分利用內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引更多民族地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生到內(nèi)地接受教育。把特殊教育事業(yè)作為教育事業(yè)的重要組成部分，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，作為各級(jí)政府重要職責(zé)，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心支持特殊教育的發(fā)展。全面提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平，統(tǒng)籌發(fā)展殘疾人高中階段教育，大力推進(jìn)殘疾人職業(yè)教育，重視發(fā)展殘疾人高等教育，以特殊教育學(xué)校為依托發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。建立職前和職后教育相互融合、學(xué)歷和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、靈活開放的繼續(xù)教育制度，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。（三十一）積極發(fā)展社會(huì)培訓(xùn)。強(qiáng)化跨部門繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)制，制定本地區(qū)、本行業(yè)繼續(xù)教育規(guī)劃和實(shí)施辦法，統(tǒng)籌指導(dǎo)繼續(xù)教育發(fā)展。（三十四）完善人才培養(yǎng)體系。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶機(jī)制，改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，探索高中階段、高等學(xué)校拔尖學(xué)生培養(yǎng)方式，在跳級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)換專業(yè)及選修更高學(xué)段課程等方面給予支持和指導(dǎo)。第十二章改革考試招生制度（三十六）推進(jìn)考試招生制度改革。實(shí)行中等職業(yè)學(xué)校自主招生或根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)注冊(cè)入學(xué)。建立健全有利于專門人才、創(chuàng)新人才選拔的多元錄取機(jī)制，完善擇優(yōu)錄取、自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取等錄取辦法，增加考生選擇機(jī)會(huì)。明確政府管理和各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)的權(quán)利和責(zé)任，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間新型關(guān)系。公辦高校要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。各類高校要依法制定章程，依照章程規(guī)定管理學(xué)校。通過實(shí)行校務(wù)會(huì)議、建立健全教職工代表大會(huì)制度和校務(wù)公開等形式，建立起依法辦學(xué)、科學(xué)管理、職責(zé)分明、民主監(jiān)督的學(xué)校內(nèi)部管理制度體系。民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。支持民辦學(xué)校提高辦學(xué)水平，提升辦學(xué)層次。積極探索對(duì)民辦學(xué)校實(shí)行營(yíng)利性和非營(yíng)利性分類管理。按照建立“政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序”現(xiàn)代教育管理體制要求，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務(wù)水平。依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，合理確定各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件、教師編制等實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。（四十七）健全現(xiàn)代教育決策機(jī)制。加大教育對(duì)外宣傳，開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作。加強(qiáng)與周邊?。▍^(qū)、市）、泛珠三角、長(zhǎng)三角等區(qū)域教育交流合作，積極推進(jìn)成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)跨行政區(qū)域教育合作交流。（五十）加快發(fā)展留學(xué)生教育。辦好海外孔子學(xué)院、孔子課堂，提升四川教育國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。（五十三）把師德建設(shè)作為首要任務(wù)。實(shí)施教育名家培養(yǎng)計(jì)劃，著力培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校長(zhǎng)，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。完善形式多樣的集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)模式。大力培養(yǎng)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)軍人物及承擔(dān)國(guó)家重大工程、研究項(xiàng)目的高層次頂尖人才。建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍，保障確需住校教師和支教人員住宿需求。以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)校崗位管理，創(chuàng)新聘用方式，完善評(píng)價(jià)、選用和激勵(lì)機(jī)制。第十八章加大經(jīng)費(fèi)投入和加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理（五十七）加大教育投入。依法審核政府教育撥款預(yù)算和決算。完善捐贈(zèng)教育激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)個(gè)人教育公益性捐贈(zèng)支出在所得稅稅前扣除規(guī)定。逐步提高公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的能力。根據(jù)學(xué)前教育普及程度和發(fā)展情況，逐步對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學(xué)前教育予以資助。（五十九）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理。防范學(xué)校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。積極支持民族自治地方開展適合民族特點(diǎn)的教育立法工作。大力開展普法教育，不斷提高師生法律素質(zhì)，增強(qiáng)公民意識(shí)。堅(jiān)持督政與督學(xué)并重、監(jiān)督與指導(dǎo)并重，加強(qiáng)對(duì)中等及以下教育的督導(dǎo)檢查，強(qiáng)化對(duì)政府落實(shí)教育法律法規(guī)和政策情況的督導(dǎo)檢查。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育現(xiàn)代化和均衡化發(fā)展。更新教師教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)手段有效掌握知識(shí)，提高信息技術(shù)運(yùn)用水平，大力提升農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。結(jié)合高素質(zhì)教育人才培養(yǎng)，實(shí)施教育名家培養(yǎng)計(jì)劃。深入推進(jìn)藏區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃，每年組織1萬(wàn)名藏區(qū)學(xué)生到內(nèi)地免費(fèi)接受職業(yè)教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、感恩教育、生命安全教育。6．高等教育質(zhì)量提升計(jì)劃。8．教育國(guó)際交流推進(jìn)計(jì)劃。加強(qiáng)省、市示范性幼兒園建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童寄宿制學(xué)校建設(shè)，新建、改擴(kuò)建一批農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生生活用房、教學(xué)用房及附屬設(shè)施，逐步消除農(nóng)村留守兒童寄宿制學(xué)?！按笸ㄤ仭?、“大班額”現(xiàn)象。6．中小學(xué)教育信息化工程。制定農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍分配。加快省、市、縣三級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，逐步擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教育資源服務(wù)覆蓋率。實(shí)施國(guó)家特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，新建、改擴(kuò)建一批特殊教育學(xué)校，確保各市（州）和人口30萬(wàn)以上、殘疾兒童少年較多縣（市）都建成一所特殊教育學(xué)校。實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，全面消除安全隱患，提高學(xué)校綜合防災(zāi)能力。（六十八）實(shí)施九項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)工程。7．家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計(jì)劃。建立災(zāi)區(qū)中小學(xué)對(duì)口交流和幫教支教制度，鞏固和完善對(duì)口支援長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)與對(duì)口援建省市教育交流合作。啟動(dòng)彝區(qū)中職免費(fèi)教育計(jì)劃。依托重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重大創(chuàng)新項(xiàng)目和教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)高層次人才培養(yǎng)和引進(jìn)，建立激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)高校教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。以省級(jí)教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)學(xué)校管理基礎(chǔ)資料、數(shù)據(jù)收集整理，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化，推進(jìn)政府教育管理信息化。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差距。嚴(yán)格落實(shí)問責(zé)制。保障學(xué)生受教育權(quán)，公平公正地對(duì)學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)與處分。（六十一）加大依法行政力度。加強(qiáng)學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理，建立健全學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)配置、使用、處置管理制度，防止國(guó)有資產(chǎn)流失，提高使用效益。建立科學(xué)化、精細(xì)化預(yù)算管理機(jī)制，科學(xué)編制預(yù)算，提高預(yù)算執(zhí)行效率。建立普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家資助制度。非義務(wù)教育實(shí)行以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)、其他多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。按照事權(quán)職責(zé)和財(cái)政體制，明確責(zé)任主體，構(gòu)建“分級(jí)負(fù)責(zé)、相互匹配、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的辦學(xué)體制和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。建立各級(jí)政府教育投入公告制度。要健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，大幅度增加教育投入。建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)縣域內(nèi)定期交流機(jī)制。落實(shí)國(guó)家教師資格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度。實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃、長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃和杰出青年科學(xué)基金等項(xiàng)目，集聚具有國(guó)際影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才。擴(kuò)大具有行業(yè)企業(yè)背景教師的來源途徑，依托行業(yè)企業(yè)和高校，重點(diǎn)建設(shè)一批教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，形成高校和行業(yè)企業(yè)共同培養(yǎng)，教師在崗研修與企業(yè)實(shí)踐并重，教師資格和職業(yè)資格并舉的“雙證型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。不斷完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制，實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。大力倡導(dǎo)教師為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。創(chuàng)新公派出國(guó)培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)施“校長(zhǎng)和骨干教師海外培訓(xùn)計(jì)劃”，讓更多教師擁有海外研修、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開拓國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交流的能力。實(shí)施“留學(xué)四川”計(jì)劃，鼓勵(lì)企業(yè)、高校等設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金。（四十九）引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。支持高校加強(qiáng)與國(guó)外高水平大學(xué)合作，積極建設(shè)國(guó)家教育國(guó)際交流戰(zhàn)略性平臺(tái)和教學(xué)科研合作平臺(tái)，聯(lián)合推進(jìn)高水平基礎(chǔ)研究和高技術(shù)研究。建立和完善教育重大事項(xiàng)公示、聽證制度，重大決策作出前及時(shí)通過多種形式征求社會(huì)各方面意見。市（州）、縣級(jí)政府履行職責(zé)，發(fā)展管理好當(dāng)?shù)馗黝惤逃＜哟笫〖?jí)政府對(duì)各級(jí)各類教育的統(tǒng)籌。落實(shí)教職工參與民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利。鼓勵(lì)以政府購(gòu)買教育服務(wù)的方式，促進(jìn)民辦教育發(fā)展。推動(dòng)社會(huì)力量多種形式興辦教育，鼓勵(lì)社會(huì)資金參與教育項(xiàng)目建設(shè)。建立社區(qū)、家長(zhǎng)和專業(yè)人士參與學(xué)校管理的有效機(jī)制。擴(kuò)大社會(huì)合作，探索建立高校理事會(huì)或董事會(huì)，探索健全社會(huì)支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。完善大學(xué)校長(zhǎng)遴選機(jī)制。減少和規(guī)范對(duì)學(xué)校的行政審批事項(xiàng)，依法保障學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。對(duì)特長(zhǎng)顯著、符合學(xué)校培養(yǎng)要求的，依據(jù)面試或測(cè)試結(jié)果自主錄??；高中階段全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的，推薦錄取；符合條件、自愿到國(guó)家需要的行業(yè)、地區(qū)就業(yè)的，簽訂協(xié)議實(shí)行定向錄取；對(duì)在實(shí)踐崗位上作出突出貢獻(xiàn)或具有特殊才能的人才，建立專門程序，破格錄取。深化考試內(nèi)容和形式改革，著重考查綜合素質(zhì)和能力。實(shí)行政府宏觀管理，專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施，學(xué)校自主招生，學(xué)生多次選擇的招考辦法，逐步形成招考分離、分類考試、多次考試、多元錄取的招生模式，建立有利于選拔創(chuàng)新人才、培養(yǎng)多樣化人才、保證教育公正公平、促進(jìn)素質(zhì)教育和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的考試招生制度。（三十五）改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度。明確各類教育人才培養(yǎng)的工作重心。鼓勵(lì)個(gè)人多種形式接受繼續(xù)教育。加強(qiáng)教育培訓(xùn)服務(wù)，支持面向企業(yè)職工開展全面、持續(xù)的文化教育和技術(shù)培訓(xùn)。整合各類教育資源，加強(qiáng)廣播電視大學(xué)開放教育，辦好開放大學(xué)，健全寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持面向在職人員開展繼續(xù)教育。堅(jiān)持按需施教，根據(jù)殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)和特殊需求，給予理解關(guān)愛，注重潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償，培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極面對(duì)人生，全面融入社會(huì)的意識(shí)和自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神。加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生的資助力度，逐步實(shí)施殘疾學(xué)生高中階段免費(fèi)教育。加大對(duì)民族地區(qū)師資培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。大力推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)。建成富有活力、與民族地區(qū)發(fā)展相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育體系。支持高校開展科學(xué)普及工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)，營(yíng)造良好科研環(huán)境。（二十三）提升科技創(chuàng)新水平。（二十二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。積極探索高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制。（二十一）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極推進(jìn)中、高等職業(yè)教育銜接改革。根據(jù)需要辦好縣級(jí)職教中心，以此為依托健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，積極開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。支持職業(yè)院校建設(shè)一批技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)、技能培訓(xùn)基地，積極開展實(shí)用性技能人才培訓(xùn)。進(jìn)一步整合各類技能培訓(xùn)資源，以職業(yè)院校為依托，加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)力度。第六章大力發(fā)展職業(yè)教育（十五）大力實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)。建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試，改革對(duì)學(xué)生、教師及學(xué)校的評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式。統(tǒng)籌高中階段教育資源，保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生規(guī)模大體相當(dāng)，促進(jìn)兩類高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。規(guī)范社會(huì)教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。要把握正確辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，督促和引導(dǎo)學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。2012年，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)達(dá)縣和義務(wù)教育示范縣率先實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。保障流動(dòng)人口子女入學(xué)，堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。規(guī)范辦園行為，加強(qiáng)收費(fèi)管理，嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)。適應(yīng)工業(yè)化城鎮(zhèn)化發(fā)展要求，實(shí)施新建居住區(qū)配套幼兒園建設(shè)，公辦民辦并舉擴(kuò)大城市學(xué)前教育資源。鼓勵(lì)社會(huì)力量辦園，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性服務(wù)。第二部分發(fā)展任務(wù)第三章加快普及學(xué)前教育（六）大力發(fā)展學(xué)前教育。重視學(xué)生實(shí)踐教育，在讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能同時(shí)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，增強(qiáng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力。堅(jiān)持德育為先。服務(wù)社會(huì)能力增強(qiáng)，貢獻(xiàn)顯著增大。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才能力進(jìn)一步提高。建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，使區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間公共教育資源差距明顯縮小。教育普及全面加快，水平整體提升。開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估，強(qiáng)化教育督導(dǎo)功能。堅(jiān)持基本公共教育服務(wù)均等化，健全覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)、貧困地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜。鼓勵(lì)地方和學(xué)校大膽探索、先行先試。要以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，緊緊圍繞建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快四川從教育大省向教育強(qiáng)省、從人力資源大省向人力資源強(qiáng)省邁進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)四川跨越發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，極大地提高了全省國(guó)民素質(zhì)，推進(jìn)了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為經(jīng)濟(jì)發(fā)