【摘要】反比例例2教學目標，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？數(shù)量（本）總價（元）12469總價數(shù)
2024-12-12 20:11
【摘要】第17章函數(shù)及其圖象反比例函數(shù)反比例函數(shù)目標突破總結(jié)反思第17章函數(shù)及其圖象知識目標知識目標反比例函數(shù)1．結(jié)合實際問題，經(jīng)過自學、觀察、討論，理解反比例函數(shù)的概念，能準確識別出反比例函數(shù)．2．通過分析思考，能根據(jù)實際問題列出反比例函數(shù)關(guān)系式．例
2025-06-12 19:40
【摘要】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù),形如(k為常數(shù),)的函數(shù),叫做反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實數(shù).:.其中表示y是x的反比例函數(shù)的有(
2025-06-18 01:09
【摘要】123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-556xy義務教育課程標準實驗教科書八年級下執(zhí)教教師?，F(xiàn)英（2）你還記得正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖像和性質(zhì)嗎？
2024-11-26 18:21
2025-06-15 16:22
【摘要】人民教育出版社初中代數(shù)第三冊說課人：定州市中山東路中學苑玉平一、教材分析二、目標分析三、過程分析四、教法分析一、教材分析（一）、教材所處的地位和作用
2024-11-12 14:34
【摘要】反比例函數(shù)一、觀察分析，導入新知【問題1】閱讀下列問題，思考如下問題．①誰是常量，誰是變量？②兩個變量間存在函數(shù)關(guān)系嗎？試說明理由．③請列出三個量之間的關(guān)系式．（1）京滬線鐵路全程為1463km，乘坐某次列車所用時間t（單位：h）隨該次列車平均速度v（單位：km/h）的變化而變化；速度
2025-06-15 16:21
【摘要】例1.碼頭工人以每天30噸的速度往一艘輪船上裝載貨物,把輪船裝載完畢恰好用了8天時間.(1)輪船到達目的地后開始卸貨,卸貨速度v(單位:噸/天)與卸貨時間t(單位:天)之間有怎樣的函數(shù)關(guān)系?(2)由于遇到緊急情況,船上的貨物必須在不超過5日內(nèi)卸載完畢,那么平均每天至少要卸多少噸貨物?根據(jù)裝貨速度×
2024-11-30 14:06
【摘要】反比例點此播放視頻兩種的量，一種量變化另一種量也隨著變化，如果這兩種量的______，這兩種量叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做________關(guān)系。填空比值一定正比例相關(guān)聯(lián)時間/小時12345…..路程/千米60120180240300….
2024-12-07 16:31
2025-06-18 01:16
【摘要】-初中數(shù)學園收集整理第1頁共4頁-第十七章反比例函數(shù)單元測試題(時間90分鐘滿分100分)班級____________姓名__________________座號____________成績____________一、選擇題（每題4分，共24分）1．下列函數(shù)關(guān)系式中不是表示反比例函數(shù)的是（
2025-01-10 18:14
【摘要】反比例函數(shù)第二十六章反比例函數(shù)課堂達標素養(yǎng)提升第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)課堂達標一、選擇題反比例函數(shù)C1．下列函數(shù)是反比例函數(shù)的是()A．y＝xB．y＝kx－1C．y＝－8x
2025-06-21 05:21
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