八年級物理運動和力(完整版)
【正文】 的表盤， 示數(shù)如圖甲所示， 則汽車此時行駛的速度 為 ；該車勻速 行駛了一段時間后，表盤 示數(shù)變?yōu)閳D乙所示， 那么這段時間為 h． 王剛同學在做了一些測量后忘了在記錄 的數(shù)據(jù)后面標明單位，請你幫他補上。 E、“讀”：在精確測量時，要估讀到 分度值的 下一位 。 常識：人步行速度 ，自行車速度 4m/s ，大型噴氣客機速度 900km/h 客運火車速度 140 km/h 高速小汽車速度 108km/h 光速和無線 電波 3 108m/s 長度測量： （ 1）長度的測量是物理學 最基本的 測量， 也是進行科學探究的基本技能。 （ 3）比較物體運動快慢的方法： ⑴比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用： 時間相同路程長則運動快 ⑵比較百米運動員快慢采用： 路程相同時間短 則運動快 ⑶百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用： 比較單位時間內(nèi)通過的路程 。 物 動 止 物 動 動 參照物 （ 1）定義：為研究物體的運動 假定不動 的物體叫做參照物。 情感、態(tài)度與價值觀目標： （ 1）通過運動和靜止的相對性的學習 讓學生接受辨證唯物主義教育。 （ 2） 能用速度公式簡單計算速度和平均速度。 過程與方法目標： （ 1）培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗探索能力、 分析概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單 問題的能力。 本章在前章所學力學知識的基礎(chǔ)上，進一 步學習力和運動的初步知識。 （ 4）不能選擇所研究的對象本身作為參 照物那樣研究對象 總是靜止的 。在火 箭推動飛船上升階段，航天員是被固 定在飛船座艙內(nèi)的。 C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著 所測直線 （緊貼物體且不歪斜）。 （ 2）產(chǎn)生原因： 測量工具 人為因素 。 列車 樹 Ｄ Ｃ 相同 靜止 北京 天津 濟南 上 海 13 次 到站時間 —— 16:11 20:11 8:04 發(fā)車時間 14:40 16:16 20:23 ____ 14 次 到站時間 9:30 7:23 3:14 ____ 發(fā)車時間 ____ 7:28 3:26 15:45 北京到上海鐵路線長 1462Km， （ 1） 13次、 14次全線運行的時間差是多少？ （ 2）計算兩次列車的平均速度 解 （ 1） 13次列車運行的時間是 t1＝ , 14次列車運行的時間 t2＝ , Δt＝ － ＝ (2) 略 力 （ 1）力的概念： 力是物體對物體的作用 。 （ 6）力的三要素：力的大小、方向、和作用點。 牛頓第一定律： ⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了 牛頓第一定律，其內(nèi)容是： 一切物體在沒有受到力的作 用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。其中， 足球運動速度變小，說 明力能使物體的 發(fā)生改變；球網(wǎng)網(wǎng) 眼變大，說明力能使物體 發(fā)生 。 ☆ 人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的 危害，請就以上兩點各舉兩例 （不要求解釋）。h1 反應(yīng)距離 /m 制動距離 /m 干燥 潮濕 干燥 潮濕 40
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