一位母親的呼喚-救救我們的孩子吧-別再麻木了(完整版)
【正文】 沒有將現(xiàn)行的減負落到實處？（，睡眠不低于9小時，在校時間不超8小時）還源于我們的家長，是否給孩子太多的施壓? 18歲以前是孩子們最有活力和可塑造性最強的時間，而我們的教育要做一把剪刀，把孩子們剪成路邊齊刷刷的冬青嗎？殊不知，當這些小樹一旦被剪成冬青時，他們也將永遠失去了成為參天大樹的權力！ 大科學家愛因斯坦說得好：我以為，對于學校來說，最壞的事是，主要靠恐嚇、暴力和人為的權威這些辦法來進行工作。今年剛剛進入初中，還是本市不錯的一所初中。 8：00—12：00連續(xù)四節(jié)課（注：中間15分鐘課間操。作業(yè)多時也會到11點，較少。但幾乎每天都喊澀。年初四以后就開始上課了。 根據(jù)醫(yī)生的要求，我配孩子散了瞳，結果是左眼假性近視，右眼需配200度近視鏡。我們準備借助將來做激光手術了。 可怕的是，我們中太多的人已經(jīng)麻木了！這種麻木源自弊端重重的教育體制何時從根子上改？源自主管部門的有沒有將現(xiàn)行的減負落到實處？（，睡眠不低于9小時，在校時間不超8小時）還源于我們的家長，是否給孩子太多的施壓?而我們的孩子又是一個多么弱勢的群體。 他們也有極端地抗爭：近日杭州一中學生跳樓自殺事件便是一個例證。社會的真正需求與高等教育脫節(jié)更加厲害。發(fā)現(xiàn)原來有那么多的家長和我一樣在關注孩子的課業(yè)與健康，更讓我欣慰的是，有七成以上的家長表示首要關注的是孩子的身體健康與心理品質(zhì)，然后是習慣，最后才是成績。搞得他兒子很壓抑。 近日還在網(wǎng)上讀了一篇美文――《給一棵草開花的時間》。教師使用的強制手段要盡可能地少，學生對教師的尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。否則，他——連同他的專業(yè)知識——就更像一只受過很好訓練的狗，而不是像一個和諧發(fā)展的人?！? 過分強調(diào)競爭制度，以及依據(jù)直接用途而過早專門化，這就會扼殺包括專業(yè)知識在內(nèi)的一切文化生活所依存的那種精神。發(fā)展獨力思考和獨立創(chuàng)新的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把知識放在首位。將來會成為一棵棵千姿百態(tài)的大樹。他們不想孩子在一個壓抑的環(huán)境中生活。 是啊，當所有的要求與健康發(fā)生沖突時，健康第一，不是嗎？記得喬布斯大致有這樣一段表述：如果你知道自己明天就要離去，你今天會做什么？人的生命何其短暫，我們每一個來到世上的人都要努力讓自己的每一天每一刻活得有意義！讓我們的孩子日復一日地做大量的甚至重復性作業(yè)，甚至犧牲正常的睡眠和健康，他們的生活有意義嗎？他們長大后會成為什么樣的人？我們每一個成人認真負責不從眾地思考過嗎？
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