【正文】 學(xué)位的教師擔(dān)任。根據(jù)“√”得分多少從高分到低分排列（按一等3分，二等2分，三等1分計(jì)分）。五、評(píng)選辦法各專業(yè)推薦，教學(xué)系匯總。每一答辯小組成員不少于3人，另可設(shè)秘書一人（負(fù)責(zé)答辯時(shí)記錄，答辯時(shí)直接在成績(jī)?cè)u(píng)定表中記錄）。⑤根據(jù)需要提出某些考核學(xué)生在某方面能力的即興問答題。④對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)等。九、其他參加答辯的學(xué)生應(yīng)將論文正文復(fù)印至少3份提交答辯組?！癧注釋]”頂格，5號(hào)黑體，以下5號(hào)字體空1行，以下以序號(hào)縱向排列注釋內(nèi)容，應(yīng)有表題和序號(hào)，表題力求簡(jiǎn)明，不用標(biāo)點(diǎn)，序號(hào)與表題之間空1格，小5號(hào)宋體居中排列。層次標(biāo)題的序號(hào)采用1；；；，文中羅列內(nèi)容使用 1）、2）等序號(hào)。退2格，5號(hào)TimesRoma字體刷黑，后接摘要翻譯內(nèi)容，5號(hào)Times二級(jí)標(biāo)題5號(hào)宋體頂格。（小4號(hào)宋體頂格空8字格通行排列）（請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“∨”）（小4號(hào)宋體頂格空10字格通行排列）作者簽名：（小4號(hào)宋體頂格空20字格通行排列）年 月 日（小4號(hào)宋體頂格空22字格通行排列）導(dǎo)師簽名：（小4號(hào)宋體頂格空20字格通行排列）年 月 日（小4號(hào)宋體頂格空22字格通行排列）參加省學(xué)位辦優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評(píng)選的論文文本由教學(xué)辦加附《優(yōu)秀學(xué)位論文作者聲明》七、論文下方5號(hào)宋體空2行作者簽名：（小4號(hào)宋體空20字格通行排列）年 月 日（小4號(hào)宋體空22字格通行排列）以下5號(hào)宋體空2行。 [序號(hào)][A]．原文獻(xiàn)主要責(zé)任者d．報(bào)紙文章[序號(hào)][N]．報(bào)紙名，出版日期(版次)e．國際、國家標(biāo)準(zhǔn)[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S]f：專利[序號(hào)][P]．專利國別：專利號(hào)，出版日期g．電子文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)].文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)．h．各種未定義類型的文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[Z].出版地：出版者，出版年．文獻(xiàn)的作者在3人以上的只列3人,后加“等”(英文用再下“1 課題來源”；“2 研究的目的和意義”；“3 研究路徑與結(jié)論”；“4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)”；“5 文獻(xiàn)資料”；“6 研究條件與措施”；“7 主要工作階段與進(jìn)度安排”4號(hào)黑體頂格通行排列，對(duì)應(yīng)的內(nèi)容在其下5號(hào)宋體退2格通行連續(xù)排列，以內(nèi)容為準(zhǔn)自然分段。書籍—著者，書名，版次（第一版不標(biāo)注），出版地，出版者，出版年，起始頁碼。譯文部分：論文紙首行起3號(hào)字體空1行，“譯文”字間間隔2字空格，3號(hào)黑體居中通行排列，以下5號(hào)字空1行，再以下譯文題目3號(hào)黑體居中通行排列，“原文作者名”（直接寫，不加前5字）、“譯者：XXX”，英文用Times下方2號(hào)字空1行。鋼筆逐項(xiàng)填寫。9月1日前（十五）教務(wù)處組織“學(xué)校優(yōu)秀獎(jiǎng)”評(píng)選、 “湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文”和“湖北省大學(xué)生優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)”的推薦申報(bào)工作。否則，不準(zhǔn)參加答辯。畢業(yè)前一學(xué)期末（1月中旬）（五）檢查任務(wù)書、外文翻譯、開題報(bào)告進(jìn)展情況。附件一：本科生工作程序附件二：本科生規(guī)范化要求附件三：本科生答辯程序及其實(shí)施辦法附件四：本科生畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 附件五：本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選辦法附件一：本科生工作程序?qū)Σ徽J(rèn)真履行指導(dǎo)教師職責(zé)，或有其他違規(guī)行為的教師，要給予批評(píng)教育，直至?xí)和；蛉∠渲笇?dǎo)教師資格，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（二）指導(dǎo)教師由講師及以上職稱（含相當(dāng)職稱）的教師擔(dān)任，鼓勵(lì)各專業(yè)聘請(qǐng)相當(dāng)于講師及以上職稱的校外研究人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，有條件的專業(yè)可同時(shí)安排校內(nèi)指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制。（4）答辯結(jié)束后，答辯小組依據(jù)學(xué)院制定的答辯評(píng)分辦法評(píng)定成績(jī)。（五）答辯（1）均需通過答辯。正文格式應(yīng)符合《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》（GB771387）要求。 中文翻譯應(yīng)準(zhǔn)確流暢，符合翻譯規(guī)范。開題報(bào)告包括研究目的和意義、研究現(xiàn)狀和文獻(xiàn)綜述、研究思路、研究方法、主要參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。每年改進(jìn)題目和新題比例應(yīng)在70％以上。題目應(yīng)具有一定的綜合性，學(xué)生在完成時(shí)能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。二、各工作環(huán)節(jié)的要求（一）選題選題應(yīng)遵循以下原則：（1）專業(yè)性。指導(dǎo)教師按照論文題目要求，于11月上旬填寫任務(wù)書，向?qū)W生下達(dá)任務(wù)。五、本辦法從公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。《三峽大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)》分為2項(xiàng)6個(gè)條目，其中重點(diǎn)條目5個(gè)（帶＊號(hào)），一般條目1個(gè)；《三峽大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理考核標(biāo)準(zhǔn)》分為6項(xiàng)20個(gè)條目，其中重點(diǎn)條目9個(gè)（帶＊號(hào)），一般條目11個(gè)；每項(xiàng)都有A和C兩個(gè)等級(jí)指標(biāo)內(nèi)函及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估辦法、評(píng)估等級(jí)ABCD。在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中期，指導(dǎo)教師要采取多種方式考核、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作進(jìn)度和工作質(zhì)量。（三）后期監(jiān)控教務(wù)處組織學(xué)校視導(dǎo)團(tuán)或?qū)＜医M根據(jù)《條例》及《三峽大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行后期工作檢查。系部要按《條例》要求對(duì)指導(dǎo)教師資格、課題進(jìn)行初審。重點(diǎn)檢查指導(dǎo)教師資格、審查課題總數(shù)量及有關(guān)比例，抽查課題任務(wù)書。學(xué)院應(yīng)根據(jù)本辦法制定本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理實(shí)施細(xì)則，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各環(huán)節(jié)工作、質(zhì)量要求、成績(jī)?cè)u(píng)定等作出明確規(guī)定，并報(bào)教務(wù)處備案。各學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的原創(chuàng)性檢查。第二十九條期中教學(xué)檢查時(shí)學(xué)校檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期完成情況。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)行全過程質(zhì)量控制。學(xué)生因故不能按時(shí)參加答辯的，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，可推遲答辯，但應(yīng)在當(dāng)年9月10日前完成。學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)制定每篇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的答辯時(shí)間和具體答辯要求。答辯由各學(xué)院組織，學(xué)院應(yīng)成立答辯委員會(huì)和答辯小組，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定辦法。多人合作的應(yīng)明確具體分工和貢獻(xiàn)。開題未通過的學(xué)生須在教師指導(dǎo)下重新開題。學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)明確開題報(bào)告的具體內(nèi)容。第十一條第九條為了有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立分析和解決問題的能力，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原則上應(yīng)一人一題。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、滿足人才培養(yǎng)基本要求，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)應(yīng)用方面得到比較全面的訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科培養(yǎng)方案的組成部分，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能，分析解決理論和實(shí)際問題的綜合訓(xùn)練環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)和提高學(xué)生寫作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。為進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本辦法。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，在體裁方面體現(xiàn)多樣性。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目應(yīng)結(jié)合學(xué)科創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和具體產(chǎn)品創(chuàng)新，使題目在難度適中的情況下盡可能地反映科技創(chuàng)新和社會(huì)生產(chǎn)創(chuàng)意的需要。（二）畢業(yè)論文；；。每年改進(jìn)題目和新題比例應(yīng)在70％以上。第十條第十四條（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫第十六條多人合作的應(yīng)明確具體分工和貢獻(xiàn)。指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)院制定的評(píng)語標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容格式書寫評(píng)語，并依據(jù)學(xué)院制定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定成績(jī)。第二十二條畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)總成績(jī)采用等級(jí)制計(jì)分，分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、開課報(bào)告與外文翻譯、撰寫、論文定稿提交時(shí)間由各學(xué)院根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)自行確定。指導(dǎo)教師和學(xué)生應(yīng)相互主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系。學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)指導(dǎo)教師的工作進(jìn)行考核，并記載工作量。抽查結(jié)果向?qū)W院反饋并與學(xué)院教學(xué)目標(biāo)考核掛鉤。即實(shí)行教務(wù)處、學(xué)院、系部（教研室或?qū)W科組）“三級(jí)”監(jiān)控，指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組“三方”監(jiān)控，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期、中期和后期“三期”監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的監(jiān)控。學(xué)院要及時(shí)了解、檢查和督促各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作質(zhì)量和工作進(jìn)展，研究和協(xié)調(diào)處理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中的有關(guān)問題，并按照《三峽大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行中期質(zhì)量考核。三、三方監(jiān)控主要內(nèi)容及要求指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組“三方”是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量監(jiān)控的核心，指導(dǎo)教師的質(zhì)量監(jiān)控貫穿于工作全過程，是三方監(jiān)控的關(guān)鍵。（三）答辯小組監(jiān)控工作通過答辯，審查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果質(zhì)量，并對(duì)成果有無抄襲、外文翻譯原文與譯文內(nèi)容是否相符，成果是否符合規(guī)范要求等進(jìn)行檢查。（二）學(xué)院質(zhì)量考核根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的不同階段，學(xué)院適時(shí)組織專家采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考核方式評(píng)估。（二）主要工作環(huán)節(jié)時(shí)間安排選題：指導(dǎo)教師在每年9下旬（第七學(xué)期）完成選題的申報(bào)，學(xué)院教學(xué)委員會(huì)于10月中旬審定并確定選題，由教學(xué)副院長(zhǎng)簽字確認(rèn)。答辯：答辯小組于6月20日之前完成答辯，做好答辯記錄，評(píng)定答辯成績(jī)，答辯小組組長(zhǎng)將論文文本、答辯記錄、答辯成績(jī)上交教學(xué)辦公室存檔。（3）實(shí)踐性。第三、案例分析：畢業(yè)論文可對(duì)一個(gè)典型案例進(jìn)行研究分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，形成看法與結(jié)論。任務(wù)書格式由學(xué)院統(tǒng)一確定。開題未通過的學(xué)生須在教師指導(dǎo)下重新開題。畢業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)性的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該立論正確，結(jié)論合理，專業(yè)結(jié)合度高；設(shè)計(jì)新穎，方法獨(dú)特，完成的作品達(dá)到相關(guān)規(guī)定且文檔齊全；設(shè)計(jì)分析語言表述運(yùn)用準(zhǔn)確、符合行業(yè)規(guī)范。（2）還需經(jīng)一名評(píng)閱教師評(píng)閱。答辯工作由答辯小組組長(zhǎng)主持。三、質(zhì)量控制（一）實(shí)行全過程質(zhì)量控制。（六）學(xué)院教學(xué)委員會(huì)和工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查工作。學(xué)生對(duì)抽查結(jié)果認(rèn)定有異議的，可向?qū)W院答辯委員會(huì)申請(qǐng)復(fù)議。畢業(yè)前一學(xué)期（10月上旬）（二）組織師生雙向選擇，作適當(dāng)調(diào)整、確定課題。由答辯小組長(zhǎng)再交評(píng)閱教師評(píng)閱，并寫出評(píng)語和評(píng)分。按照教務(wù)處通知日程進(jìn)行（十三）做好工作總結(jié)：各學(xué)院、系（教研室、學(xué)科組）負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師認(rèn)真作好工作總結(jié)，如實(shí)填寫工作總結(jié)報(bào)告。一、資料袋欄目、論文文本封面 二、文本目錄四、外文譯文鋼筆填寫封面相關(guān)內(nèi)容，完成日期為當(dāng)屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃所確定的完成時(shí)間。 “外文著錄”按一級(jí)標(biāo)題標(biāo)釋。再以下論文題目3號(hào)黑體居中通行排列，再下5號(hào)字空1行，再下“學(xué)生姓名：XXX”、 “專業(yè)名稱：XXX”、“指導(dǎo)教師：XXX”、“教學(xué)單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院出版地：出版者，出版年．頁碼(任選)．聲明內(nèi)容：“本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。本人授權(quán)省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文評(píng)選機(jī)構(gòu)將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。首頁為論文“目錄”?！罢骸表敻?，5號(hào)黑體，后接內(nèi)容（150250字，5號(hào)楷體）。（詞的個(gè)數(shù)不超過38個(gè)）。三級(jí)標(biāo)題及以下5號(hào)宋體頂格排列。答辯開始，學(xué)生首先報(bào)告自己的主要內(nèi)容（約十分鐘，）；學(xué)生報(bào)告自己的主要內(nèi)容應(yīng)包括：①課題目的和意義。②設(shè)計(jì)（論文）過程中帶普遍性的難點(diǎn)問題。學(xué)院答辯委員會(huì)對(duì)專業(yè)答辯小組提出的優(yōu)秀和不及格的成果，要進(jìn)行確認(rèn)，最終確定成績(jī)，并向?qū)W生公布。三、推薦名額與評(píng)選比例本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)分工作結(jié)束后，各教學(xué)系按當(dāng)屆各專業(yè)所修畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總?cè)藬?shù)的10%推薦評(píng)優(yōu)，%、%、三等獎(jiǎng)推薦6%。評(píng)價(jià)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分權(quán)值得分100分/項(xiàng)評(píng)分*權(quán)值選題來至社會(huì)實(shí)際、科學(xué)研究、工程實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用等第一線，有較大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，工作難度較大15%能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，具有分析整理各類信息并獲得新知識(shí)的能力20%對(duì)所述問題有獨(dú)到見解，角度新穎；對(duì)工程技術(shù)問題和社會(huì)發(fā)展問題有重大改進(jìn)和政策建議；有較大實(shí)用價(jià)值。學(xué)院確定的獲得院級(jí)優(yōu)秀一、二等獎(jiǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）論文成果材料推薦至學(xué)校參加校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)選。指導(dǎo)教師資格審查由系主任負(fù)責(zé)，審查完畢報(bào)主管院長(zhǎng)簽字后報(bào)教務(wù)處備案。確定學(xué)生課題分配名單論文課題原則上由學(xué)生自由選擇，然后經(jīng)系協(xié)調(diào)后確定課題分配名單。本項(xiàng)工作于2011年11月18日完成。外文原文為復(fù)印件，不接受電子文本。學(xué)生畢業(yè)論文主要在見習(xí)單位完成。教學(xué)管理和指導(dǎo)教師工作手冊(cè)等文本、表格及學(xué)生所用的文本、表格及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）稿紙由教學(xué)辦落實(shí)。學(xué)生復(fù)印《課題任務(wù)書》，教師填寫《本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程控制表》。成果質(zhì)量及形式審查不合格或答辯小組認(rèn)為答辯過程不合格需要重新答辯的，第二次答辯時(shí)間安排在2011年6月29日進(jìn)行。政府應(yīng)當(dāng)加 搞好背包旅游基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施及服務(wù)建設(shè) 針對(duì)背包旅游者行為特點(diǎn)，應(yīng)該注重以下基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)的完善： 完善的交通通訊網(wǎng)絡(luò) 如今已進(jìn)入信息社會(huì)，人們已經(jīng)離不開手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等信息工具，這些工具也確實(shí)給我們 建立有效的無人導(dǎo)游系統(tǒng)背包旅游者沒有導(dǎo)游的陪同，許多事情都要自己解決，建立良好的無人導(dǎo)游系統(tǒng)可以幫 開發(fā)背包旅游線路，實(shí)現(xiàn)線路多樣性，更好的利用資源