【摘要】山羊為了不被獅子吃掉,必須跑得比獅子快;獅子為了不餓肚子,必須...,在競爭中合作,在合作中競爭。在北京奧運會上我國乒乓球男、女隊雙雙奪得團體冠軍是的結(jié)果。A競爭B合作C既有競爭也有合作既是競爭的結(jié)果,也是合作結(jié)果,隊員們能夠“在合作中競爭,在競爭中合作”。
2025-07-24 23:47
【摘要】競爭與合作1.在社會生活中,是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動。社會群體中的競爭能夠激發(fā)人們的,使個人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展,也就能夠獲得更快的發(fā)展進步。2.良性競爭是的競爭,是社會發(fā)展的推動力量。惡性競爭是以的卑劣或非法手段進行的競爭,是社會發(fā)展的。
2025-06-17 00:48
2025-06-18 06:18
【摘要】第4章發(fā)展與合作福建汪義通國家和地區(qū)國際合作國家:是指保持內(nèi)部穩(wěn)定、不受外來控制和侵略(干涉)能力的政府領(lǐng)導(dǎo)下,占據(jù)一定領(lǐng)土有組織的實際政治地區(qū)。一般具有清晰的邊界并得到國際公認(rèn)。地區(qū):指還沒有取得獨立的、被他國侵占或附屬的殖民地或?qū)俚亍J澜缟系膰液偷貐^(qū)
2024-11-11 12:52
【摘要】競爭與合作科技中學(xué)一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法和學(xué)法分析四、教學(xué)過程五、教學(xué)反思本課是八年級第三單元第三課,這一單元是學(xué)習(xí)與人相處的品德與藝術(shù),第三課又是學(xué)生學(xué)習(xí)“我與他人、集體”的基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容。第一課時的作用是讓學(xué)生
2025-07-24 06:19
【摘要】積極與老師溝通教師與學(xué)生的關(guān)系傳統(tǒng)權(quán)威-遵從新型平等-合作學(xué)生最喜歡的老師?尊重學(xué)生,和藹可親?學(xué)識淵博,教學(xué)水平高?公平正直,風(fēng)趣幽默?英俊漂亮(時尚)教師最喜歡的學(xué)生?學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異?誠實守信,有責(zé)任感?關(guān)心集體,樂于
2024-11-10 05:19
【摘要】第五課時《選擇做一個有正義感的人》?教材分析:重點:認(rèn)識什么是正義感,為什么要選擇做一個有正義感的人,培養(yǎng)學(xué)生做一個有正義感的人。難點:產(chǎn)生“做一個有正義感的人”的共鳴。?學(xué)生分析:對“正義感”,學(xué)生的認(rèn)識是陌生而膚淺的,而“做一個有正義感的人”可能是他們從未考慮過的
2024-11-10 23:19
【摘要】第八課《競爭合作求雙贏》達標(biāo)提能練習(xí)基礎(chǔ)·鞏固·達標(biāo)一、選擇題,就是( ?。┆お?,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,取得進步提示:在競爭合作中,倡導(dǎo)一種全新的競爭理念:競爭并不意味著“你死我活”,其目的在于超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,共同進步。對待競爭,不能孤芳自賞、追名逐利、唯我獨尊。答案:B( ?。┆?/span>
2025-08-04 13:36
【摘要】七星中心學(xué)校伍建新黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人教師人民解放軍志愿者丈夫白衣天使溫家寶總理親自率領(lǐng)抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間奔赴現(xiàn)場,坐鎮(zhèn)指揮抗震救災(zāi)工作,慰問受災(zāi)群眾救出13名孩子后被大梁壓住英勇犧牲的什邡師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師袁文婷人民解放軍戰(zhàn)士的行動再次詮釋了誰是最可愛的人救死扶傷筑起白色
2025-08-04 14:17
【摘要】第十四課導(dǎo)航明燈第一課時永不褪色的旗幟感悟名言我們的生活就像旅行,思想是導(dǎo)游者。沒有導(dǎo)游者一切都會停止,目標(biāo)會喪失,力量也會化為烏有。——(德)歌德毛澤東主席向全世界莊嚴(yán)宣告
2024-11-11 23:21
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)目標(biāo)重點難點學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程板書設(shè)計情感目標(biāo):使學(xué)生體驗到交往在生活中的意義和作用,增強學(xué)生主動與人交往的自覺性能力目標(biāo):1、提高學(xué)生對交往重要性的認(rèn)識能力2
2024-11-10 04:37
【摘要】湘教版做理智的消費者調(diào)查主題:當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時:忍氣吞聲,惹不起、躲得起的人數(shù)比例為______尋求訴訟手段或者非訴訟手段維權(quán)的人數(shù)比例為____認(rèn)為到法院打官司是一件不光彩的事的人數(shù)比例為___認(rèn)為到法院打官司的人都是違法的人的人數(shù)比例為___你支持以上哪類人的觀點呢?為什么?
2024-11-12 02:31