hxxaaa梯形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 形圖。 學(xué)生以小組為單位展示匯報(bào)，組內(nèi)成員互相補(bǔ)充，其他同學(xué)質(zhì)疑提問。梯形面積=（上底＋下底）高247。（這節(jié)課你有什么收獲？六、板書設(shè)計(jì)： 梯形的面積=（上底+下底）高247。 3．教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動探索所研究的圖形與已學(xué)過的圖形之間有什么樣的聯(lián)系，如何把要學(xué)的圖形轉(zhuǎn)化為已學(xué)的圖形，從而使學(xué)生自己探索梯形的面積計(jì)算公式，理解更為深刻，思維能力亦得到發(fā)展。，體會解決問題策略的多樣化，養(yǎng)成質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念培養(yǎng)初步的觀察比較和推理能力。2＋下底高247。 ）（3）梯形面積等于平行四邊形面積的一半。2（設(shè)計(jì)意圖：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。2分割法1：把梯形剪成兩個(gè)三個(gè)角形，得出梯形的面積等于兩個(gè)三角形面積之和，從而推出梯形的面積=上底高247。這里創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生熟悉的情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有意義的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式解決簡單的實(shí)際問題。五年級的學(xué)生，正處于由中向高年級過渡時(shí)期，其認(rèn)識水平和思維能力亦正處于進(jìn)一步發(fā)展和日趨成熟的時(shí)期，通過這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，加強(qiáng)學(xué)生對圖形特征及各種圖
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1