kthaaa語文：25敬業(yè)與樂業(yè)課件(7)(新人教版九年級上冊)(完整版)
【正文】 （ qi225。 《 敬業(yè)與樂業(yè) 》 是梁啟超先生于 70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的 演講 ，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。廣東新會人。 ②思路清晰，節(jié)奏明快。 ） （ w249。 作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的 ?舉了哪些例子 ? 用百丈禪師做事實論據 先談有業(yè)的原因 ：有業(yè)是敬業(yè)的基礎 無業(yè)的害處 用孔子的話做理論論據 反面論證 有業(yè)的重要 正面論證 作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？ 什么叫敬業(yè)？ 為什么要敬業(yè)？ 怎樣才能做到敬業(yè)？ 引用朱子的話做 理論論據 列舉兩個地位懸殊的職業(yè)作 事例論據 引用 《 莊子 》 、曾文正、孔子和法國學者的論述做 理論論據 作者是怎樣論述 “樂業(yè)” 的？ 明確： “ 從勞苦中找出快樂來 ” 樂 “ 凡職業(yè)都是有趣味的 ” 身入其中 奮斗前去 比較駢進 省卻煩悶 有業(yè) 敬業(yè) 樂業(yè) 提出問題 分析問題 解決問題 孔子 百丈禪師 （ 擺事實） 1什么叫敬業(yè) 2為什么該敬業(yè) 3怎樣敬業(yè) （講道 理 ） 四個理由 敬 業(yè) 與 樂 業(yè) 責 任 心 樂 趣 梁啟超先生在演講結尾說道： “ 我深信人類合理的生活總該如此 ” ，結合自身實際，用自己的話說說你認為怎樣才能 “ 合理的生活 ” ？ 文中在談到 “ 有業(yè)之必要 ” 時，舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以說明 （舉例子） ；談到“ 凡職業(yè)都是有趣味的 ” 時，列舉了四個原因加以說明 （講道理） 。中國傳統文化是一種有等級色彩的文化，中國人的職業(yè)觀向來是“萬般皆下品，唯有讀書高”，人們的讀書目的又是“學而優(yōu)則仕”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”。只有這樣，才能安身立命、獲得心靈的寧靜與充實。 如：孔子、朱熹、曾國藩。 6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 14．人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。圍堵在門口的人也陸續(xù)走了。 作業(yè)： 體會演講的特色，以
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