【正文】 見于言外?！蓖醢彩摹帮w來”為“紛紛”，因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y的側(cè)寫妙筆才能令人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景。再如歐陽修的《蝶戀花》：“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住?！盁簟保@是一個(gè)常用詞，而“十年燈”，則是作者的首創(chuàng)，用以和“江湖夜雨”相聯(lián)綴，就能激發(fā)讀者的一連串想象：兩個(gè)朋友，各自飄泊江湖，每逢夜雨，獨(dú)對(duì)孤燈，互相思念，深宵不寐。詩人還選了“桃李”、“春風(fēng)”兩個(gè)詞。月和驚鵲，風(fēng)和鳴蟬并非事物的簡單羅列，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系和因果關(guān)系的。詩詞的省略跟意象的組合有關(guān)。”（《破山寺后禪院》）、王昌齡“清輝淡水木，演漾在窗戶”、王安石“春風(fēng)又綠江南岸” 、蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”、周邦彥“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”我們的古人慣于活用詞語，形容詞，名詞，都可作動(dòng)詞，且一作就作的鮮活生動(dòng)，呼之欲出。實(shí)際上，很少有人用平常說話的語言來做詩，如果有的話，也是可笑的打油詩。這是詩詞鑒賞的基礎(chǔ)。詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性。　　中國古代詩人為了煉字、煉意的需要，常常改變了詩詞中某些詞語的詞性，這些地方，往往就是一首詩的“詩眼”或一首詞的“詞眼”。吳世昌先生也說，讀詞須有想象。這就有如電影里蒙太奇手法，一個(gè)意象接一個(gè)意象，一個(gè)畫面接一個(gè)畫面，鏡頭之間留下大量的空白，讓我們的讀者根據(jù)生活的邏輯、經(jīng)驗(yàn)的積累、自身的修養(yǎng)去補(bǔ)充完善。”王維《送元二使安西》云：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！薄耙褂辍保芤饝讶酥?，李商隱《夜雨寄北》云：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。兩種理解似乎都可以，但又都不太確切?！编嵐葘ⅰ皵?shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。杜甫詩句：“四更山吐月，殘夜月明樓。 “濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。 ②修飾語：大部分為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。這時(shí)候，作者用了一個(gè)“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。（《聲聲慢》李清照） ：這些詞有時(shí)作謂語用，有時(shí)作定語用，有時(shí)作主語或賓語用。（《揚(yáng)州慢》姜夔） 紅藕香殘玉簟秋?！暗汀睂懗鋈嗽谥壑醒鐾炜盏莫?dú)特的視角，非常準(zhǔn)確?！? 二、思想情感(一)古代詩詞中常見的思想情感● 憂國傷時(shí) 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽 如：杜牧《過華清宮》長安回望繡成堆，山頂千門次第開。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。 野曠天低樹， 江清月近人。如辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達(dá)報(bào)國無門的憤懣情緒，風(fēng)格豪放悲慨。（三）檢測(cè)練習(xí)下列詩詞中均有“愁”，請(qǐng)分析每一首詩中“愁”的具體內(nèi)容。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 繞水恣行游，上盡層城更上樓。野曠天低樹，江清月近人。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 三、表達(dá)技巧 （一）、表達(dá)方式： 詩詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、 抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)?！鄙下?lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色，反襯詩人離愁別恨。首先，介紹一下詩歌中的“虛”。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。而在詩歌中，“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。 虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。妻思夫，夫想妻。暫伴月將影，行樂須及春。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。用夸張的手法描寫李憑箜篌曲的藝術(shù)效果，從而烘托了李憑彈奏箜篌的高超技藝。在具體作品中，有的壯志凌云、剛毅雄健，如劉邦《大風(fēng)歌》；有的慷慨悲歌、視死如歸，如項(xiàng)羽《垓下歌》；有的胸襟豁達(dá)，豪情橫溢，如曹操的《觀滄?！贰＠畎资呛婪棚L(fēng)格之集大成者，情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)，想象奇特，夸張出格，是李白豪放詩風(fēng)的特點(diǎn)。 沉郁：如果說豪放是火山爆發(fā)，沉郁就是海底潛流。 悲慨：觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。再如辛棄疾的詞，俊爽：即英俊豪縱，颯爽流利。王維的山水詩有閑、靜、淡、遠(yuǎn)的特點(diǎn)，他是沖淡派大師。詩人筆下的大自然，就是詩人自己，它反映了詩人沖淡的心情。蘇軾有時(shí)是盡力擺脫自我，把自己融化到大自然中，讓自己有限的人生在大自然無始無終的運(yùn)動(dòng)中得到永恒；讓人生的種種苦惱在超乎現(xiàn)實(shí)的純美的大自然中得到解脫，讓自己從與社會(huì)的種種矛盾中凈化出來，與大自然天造地設(shè)的規(guī)律相和諧。直率。自然，指詩詞不留雕琢的痕跡，不使人感到做作?！鼻皟删溆貌灰娙擞岸勅寺暤那榫埃嫱谐錾降目占徘謇?，后兩句用夕陽返照之光映著林中的青苔，進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn)，給人一種無比清幽的美感。 五、 分類示范 詩歌的內(nèi)容大致分為這樣幾類：送別詩、寫景詩、詠史詩、詠物詩等。于中二聯(lián)或倒亂并說亦可，但不可重復(fù)，須有次第。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。2．尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？ 答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時(shí)光。1． 首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？ 答：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動(dòng)態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。2． 通過景物的描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：寫出羈旅者孤孑清寥、愁緒滿懷的情感。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。 春潮帶雨晚來急，夜渡無人舟自橫。 戶外一峰秀，階前眾壑深。以上概括，也許未必確當(dāng)，我們應(yīng)通過自己的鑒賞活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)作家作品的感性認(rèn)識(shí)，從而歸納出各個(gè)作家的風(fēng)格。語言分析一般側(cè)重從遣詞造句、語句含義理解等方面進(jìn)行。 　　形象可以是人物形象，包括客觀形象（作者描寫的人物，如《赤壁懷古》中的周瑜）和主觀形象（作品塑造的抒情主人公，如《雨霖鈴》中的“我”），也包含詩人從社會(huì)生活中提煉出來的事象（動(dòng)作形象，如《約客》中的“閑敲棋子落燈花”）、物象（事物形象，如《蟬》中的蟬）和景象（景物形象，如“大漠孤煙直”“千樹萬樹梨花開”）。描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分別。在備考中應(yīng)注意選用從不同角度表達(dá)不同思想感情的詩詞材料，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練。 　　卷面清爽的要求不必細(xì)說。 竹徑通幽處，禪房花木深。 “小荷”兩句是膾炙人口的名句，現(xiàn)多用來指什么? 答：　　 　 三、閱讀這首元曲后回答8—10小題： 越調(diào)小園香徑獨(dú)徘徊。 1重歸的燕子、徘徊于小園的詩人；自然的春光、人的青春年華；以景傳情，情景文融 1婉約 1對(duì)偶；這一句對(duì)仗工整，音韻和諧，畫面生動(dòng)，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。（香禪師） 溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。 白水明田外，碧峰出山后。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。 請(qǐng)聯(lián)系全詞主旨闡述最后一句“至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲”的深刻含義。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。 這首詞描寫的是一種什么景象？主要內(nèi)容寫的是什么？ 詞里集中對(duì)什么做了描寫？精妙之處在哪里？就你有體會(huì)的一點(diǎn)談?wù)勛约旱囊娊?。兩地不同載，一般開。 尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩中的作用是什么？答案不超過60 個(gè)字。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金?；ㄔ抡猴L(fēng)。 這兩首詩都是唐代著名的詩篇。李詩表達(dá)了排除萬難、勇往直前的堅(jiān)定信念。(能答出其中四項(xiàng)即算不錯(cuò)) 七、這是一首五言律詩：四聯(lián)八句，每句五個(gè)字；第8句押韻；頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)偶；全詩符合平仄格律要求。鳴箏聲聲，令人聯(lián)想起湘水蕩漾的綠波。 九、“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晉代文學(xué)家陶淵明的《桃花源記》，由此可知這首宋詞抒寫的是桃花。 十一、重在描繪山村的寧靜。一般游子，總會(huì)發(fā)出“思?xì)w”而不得的感慨，而這首詞的結(jié)尾又巧妙地呼應(yīng)開頭，反傳統(tǒng)而用之，說游人和客居應(yīng)老死于此，否則將遺憾無窮，俏皮而極富新意。 （2）可憐”意為可愛。 (３)藝術(shù)手法的表達(dá)效果。第三句中的“幽人”是指_________。 十六、（1）送別；間接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；直接抒情（直抒胸臆） （意思對(duì)即給，每處1分，共3分） （2）李詩豁達(dá)（曠達(dá)，樂觀），王詩離愁中帶灑脫（只答“離愁”“灑脫”“傷感”亦可） (對(duì)兩詩鑒賞內(nèi)容正確的得2分，語言通順得1分，共三分) 練 習(xí) 三 黃州定慧院寓居作 蘇軾 　　　缺月掛疏桐，漏斷人初靜。 十五、從表面看(特別是后三句)，這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無限凄涼。（2分） 　B張?jiān)娍隙酥鞈c余的才能，暗示他不必為這次考試擔(dān)心。 表明山村沒有遭受戰(zhàn)火，表達(dá)出對(duì)和平寧靜生活的熱愛。 　這首詞以物況人，“白白與紅紅”，一樹花分紅、白兩色，高標(biāo)逸韻，獨(dú)特別致，作者正是以這“別是東風(fēng)情味”的紅白桃花自況。二是集中描寫彈箏女子，這里是特寫鏡頭。頷聯(lián)詩句平實(shí)，內(nèi)涵豐富，既有對(duì)歷史英雄羊公的回憶，也有詩人吊古傷今的感懷。 整首詩歌采用了托物言志（象征）的手法，借寫瀑布的“不辭勞”、“出處高”表現(xiàn)詩人堅(jiān)韌不拔、志向遠(yuǎn)大的胸懷；借寫瀑布的“豈能留得住”、“終歸大?！北憩F(xiàn)詩人排除萬難、勇往直前的堅(jiān)定信念。 詩人的稟賦個(gè)性不同，詩歌的感情色彩也不同，試比較這兩首詩不同的感情色彩 答案： 一、原野空曠無邊，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹木還要低。有人說這是一首極盡繁華之作；有人說這是一段凄涼無限之吟唱。 從兩詩的內(nèi)容上看，A朱詩表達(dá)了詩人怎樣的心情？B張?jiān)妼?duì)此表明了什么看法？ A（不超過40字） B（不超過40字） 兩詩繼承了我國詩歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們共同采用了詩歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？請(qǐng)從兩詩中各舉一例加以說明。春水碧如天，畫船聽雨眠。怪禽啼曠野，落日恐行人。白白與紅紅，別是東風(fēng)情味。 這首詩的體裁是什么？請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)做簡明解說。金陵懷古》《念奴嬌嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。 這首詩歌的語言與陶然明《歸園田居》的語言都有 的特色。 答： 四、 贈(zèng)柳（李商隱） 章臺(tái)從掩映，郢路更參差。 野曠天低樹，江清月近人。 1從風(fēng)格上看，這是一首　　　　　詞。無名氏 平沙細(xì)草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。 萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。卷面清爽，閱卷教師自然心情愉快，考生在無形中得到了一個(gè)較好的印象分。 　　經(jīng)過一定的鑒賞訓(xùn)練之后，學(xué)生對(duì)于一首詩歌，往往會(huì)有自己的獨(dú)到見解和感悟。 其他寫作技巧：例如襯托；對(duì)比；渲染；卒章顯志；欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)；聯(lián)想想象；語序倒置等。例如，我們可以從“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”中所描繪的“孤帆”“遠(yuǎn)影”這一形象中，感悟到作者由渡口相送以至“遠(yuǎn)影”消盡，而自己仍然依依不舍的深沉而濃郁的綿綿友情。考查重點(diǎn)是那些對(duì)表達(dá)主題、深化意境、突出形象起著關(guān)鍵作用的詞語和句子。 特別指出的是，我們說某一作家具有某種風(fēng)格，并不意味著這位詩人的所有作品都具有這種格調(diào)。 看取蓮花凈，方知不染心。詩的前兩句寫自己獨(dú)愛自甘寂寞的澗邊幽草，卻無意于黃鶯，表現(xiàn)出詩人恬淡的胸襟；而夜渡無人，水急舟橫的景象里，蘊(yùn)涵著一種不得其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。 （三）絕句 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 明月松間照，清泉石上流。（二）寫景詩 古代詩人經(jīng)常游覽山水、寫景言志，寫景詩在中國古代詩歌中占了較大的比例。 （三）送友人 李白 青山橫北郭，白水繞東城。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎?！? 例、 閱讀下面詩歌，回答問題。（一）．送別詩 古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，因而古人更重離別。這種風(fēng)格的作品語言表達(dá)是通過千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤灑脫、意韻無極的境界。如李白《古朗月行》中的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。如《詩經(jīng)上闋才以不能“乘風(fēng)歸去”為憾，馬上又以“何似在人間”自解；下闋才以“人有悲歡離合”為憾，馬上又以“月有陰晴圓缺，此事古難全”自解，從而從大自然中得到慰藉與啟迪，擺脫了人生苦惱。這種消融，是把主觀的情思化入客觀的景物