高三化學(xué)有機(jī)實驗(完整版)
【正文】 乙酸乙酯（ 乙酸 ） 飽和Na2CO3溶液 分液 分液漏斗 乙醇（ 水 ） CaO固體 蒸餾 蒸餾燒瓶、冷凝管 乙醛（ 乙酸 ） NaOH溶液 蒸餾 蒸餾燒瓶、冷凝管 有機(jī)物的提純、分離： 有機(jī)物提純的三種常用方法： 一．洗氣法：用于除去氣體中的某些雜質(zhì)氣體，洗滌劑必須只能吸收雜質(zhì)氣體。 有機(jī)物的鑒別： 二、烴的衍生物鑒別的常用方法： 加金屬鈉 — 有無氣泡。 有機(jī)物的鑒別： 一、烴類物質(zhì)鑒別的三種常用方法： 通入溴水： 通入酸性 KMnO4溶液： 點燃： 褪色的是烯、炔烴。 有機(jī)物的鑒定： 一、鹵代烴中鹵原子的鑒定： 步驟 (含試劑 )： 現(xiàn)象： 結(jié)論： (1)取少量溴乙烷 ， (2)加氫氧化鈉溶液 ， (3)充分振蕩或加熱 ， (4)冷卻 (5)加硝酸酸化 ， (6)加硝酸銀溶液 ， 若產(chǎn)生白色 (淡黃色、黃色 )沉淀。 重要的有機(jī)實驗： 小結(jié)水浴加熱： 中學(xué)化學(xué)實驗水浴加熱 ： (1)硝基苯的制備。 2CH3CH2OH＋ O2 2CH3CHO+2H2O 催化劑 重要的有機(jī)實驗： 銀鏡反應(yīng)： 銀氨溶液的制備： 反應(yīng)原理： 反應(yīng)條件： 反應(yīng)現(xiàn)象： 注意點： 稀 AgNO3溶液中滴加 稀 氨水至沉淀恰好消失。 (1)產(chǎn)物的狀態(tài)， (2)產(chǎn)物不是純凈物。 ② 試管 Ⅰ 中加入碎瓷片的作用是 防止加熱時液體暴沸； 試管 Ⅱ 中蒸餾水作用是 吸收蒸出的乙醇，使其與溴乙烷分離， 燒杯中自來水的作用是作冷卻劑。用水和堿溶液反復(fù)洗 滌可以使褐色褪去，還溴苯以本來的面目。 溴苯的制備： 反應(yīng)原理： 反應(yīng)條件： 發(fā)生裝置： 注意點： 催化劑鐵（實際是Ｆ eＢ r３ ） (1)加藥品次序：苯、液溴、鐵粉 (2)長導(dǎo)管起 導(dǎo)氣 ， 冷凝回流作用 (3)制得的溴苯常 溶有溴而呈褐色，可先用水洗，再用稀 NaOH洗，再水洗，然后分液得純溴苯。 C6H6+Br2(純 ) Fe C6H5Br+HBr↑ ① 實驗開始后 ,可以看到哪些現(xiàn)象 ? 液體輕微翻騰，有氣體逸出 .導(dǎo)管口有白霧， 溶液中生成淺黃色沉淀。 水洗 → 堿洗 → 水洗 → 分液 → 干燥 → 蒸餾 ⑦ 導(dǎo)管附近形成白霧的原因 溴化氫氣體極易溶于水，形成酸霧 ⑧ 使作干燥管的目的是什么？ 堿石灰用來吸收逸出的 HBr的氣體。 ③ 給試管 Ⅰ 的混合物加熱時，出現(xiàn)桔紅色 泡沫的原因是 有少量的溴化鈉被氧化成紅棕色的溴： 2NaBr + 2H2SO4 =Na2SO4 +SO2 +Br2 +H2O ④ 得到的溴乙烷常呈棕黃紅色， 可加入氫氧化鈉溶液洗滌、分液、 得到無色油狀的溴乙烷。 溴乙烷的水解 按圖組裝實驗裝置， ① .大試管中加入 5mL溴乙烷 . ② .加入 15mL20%NaOH溶液，加熱 . ③ .向大試管中加入稀 HNO3酸化 . ④ .滴加 2滴 A gNO3溶液 . 現(xiàn)象：大試管中有淺黃色沉淀生成 . NaOH △ 反應(yīng)原理： CH3CH2Br +HOH CH3CH2OH + HBr 或： CH3CH2Br +NaOH CH3CH2OH + NaBr 堿的作用： 催化劑；中和酸，有利取代反應(yīng)的發(fā)生。 Ag++NH3 (2)銀鏡反應(yīng)。 有－ Cl、（－ Br、－ I）。 褪色的是烯、炔、苯的同系物。 加 Na2CO3— 有無氣泡。 如實驗室制取的乙炔中?；煊?H2S，乙烯中?；煊?SO2等，為了提純乙炔和乙烯，通常可將其通入盛有 NaOH溶液的洗氣瓶以除去 H2S， SO2。又如苯中少量的苯酚、溴苯中溶有的少量溴均可用氫氧化鈉溶液中和后再蒸餾出苯。 C．加入碳酸鈉后，通過萃取的方法分離。 (5)實驗生成的乙酸乙酯，其密度比水 (填“大”“小” )有 氣味。 1． 關(guān)于制乙烯的實驗 ， 下列說法正確的是 ( ) A． 反應(yīng)
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