1994全國(guó)高等學(xué)校統(tǒng)一招生語(yǔ)文試題(完整版)
【正文】 （ｔǐｎｇ）而走險(xiǎn) 如火如荼（ｔ第Ⅰ卷 1 至 5 頁(yè)，第Ⅱ卷 6 至 12 頁(yè)。）無(wú)恐 （ｓｈ?。睿┤粶I下 仗義直（ｚｈ237。 ④無(wú)論是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，都應(yīng)該實(shí)事求是，恰如其□。 ，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼疲驗(yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開相似這一根本特點(diǎn)?！? ( )（ 2 分） 。 C.（ 1）這樣的事，我何嘗愿意做？ （ 2）這樣的事，我何嘗不愿意做？ D.（ 1）他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。吐溫美國(guó) C.《西廂記》王實(shí)甫元代； 《唐璜》拜倫英國(guó) D.《桃花扇》孔尚任清代； 《紅與黑》莫泊桑法國(guó) 《菊花》詩(shī)分析不確切的一項(xiàng)是 ( )（ 3 分） 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。事母至孝。且歸養(yǎng)之愿，又切微情。孝義 傳》） ［注］①白粲：白米。②使??豐足ｊǐ D.①征召ｂ236。 ④實(shí)未及養(yǎng)，何假以希祿？ ⑤縣祿唯以養(yǎng)母一身，而妻子不犯一毫。（《詩(shī)梁惠王上》） （ 5）桃李不言， 。 。正像列許登堡所說(shuō)，模仿有正有負(fù)，亦步亦趨是模仿，“反其道以行也是模仿”；圣佩韋也說(shuō)，盡管一 個(gè)人要推開自己所處的時(shí)代，仍然免不了和它接觸，而且接觸得很著實(shí)。傳統(tǒng)愈悠久，妥協(xié)愈悠久，妥協(xié)愈多，愈不肯變，變的需要就愈迫切，不再能委曲求全，于是舊傳統(tǒng)和新風(fēng)氣破裂而被它破壞。（ 60分） 1994 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一 .（ 30 分） 1.(3 分 )A 2.(2 分 )B 3.(3 分 )D 4.(3 分 )D 5.(3 分 )D 6.(3 分 )C 7(2 分 )B 8.(3 分 )C 9.(2 分 )D 10.(3 分 )C 11.(3 分 )C 二 .(20 分 ) 12.(2 分 )C 13.(2 分 )D 14.(2 分 )C 15.(2 分 )B 16.(3 分 )D 17.(3 分 )A 18.(3 分 )C 19.(3 分 )D 三 .（ 12 分） 20.（ 3 分） （ 1）可以攻玉 （ 2）必先利其器（ 3）己所不欲（ 4）老吾老（ 5）下自成蹊答對(duì)一句得 1 分，答對(duì)三句得滿分。 四 .（ 28 分） 23.（ 2 分） B 24.（ 3 分） A 25.（ 3 分） C 26.（ 2 分） B 27（ 3 分） B 28.（ 4 分）新風(fēng)氣向古代另找一個(gè)傳統(tǒng)作為淵源所自的 詞語(yǔ)選得對(duì)而前后不銜接的扣 1 分。 （ 2）文體不符合要求，酌情扣分。答對(duì)兩點(diǎn)給 5 分。 21.（ 4 分） （ 1）“歡迎預(yù)聘育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中畢業(yè)生”或“育人財(cái)會(huì)職業(yè)高中畢業(yè)生歡迎預(yù)聘”。它一方面強(qiáng)調(diào)自己是嶄新的東西，和不相容的原有傳統(tǒng)立異；而另一方面要表示自己大有來(lái)頭，非同小可，向古代另找一個(gè)傳統(tǒng)作為淵源所自。我們閱讀當(dāng)時(shí)人所信奉的理論，看他們對(duì)具體作品的褒貶好惡，樹立什么標(biāo)準(zhǔn)，
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