學院藝術設計重點建設學科投資建設工作報告(完整版)
【正文】 開發(fā)工作與社會服務活動，完成了多項重大的設計開發(fā)項目，眾多的研究和設計成果獲獎或被采用，承擔了多項國家和我市重大設計項目，直接為我國和我市經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。課程交流大賽縮短了各專業(yè)之間的距離，在教師之間起到了很好的交流作用，同時也促進了教學方法和教學模式的改革。龐黎明教授2003年獲“天津市首屆名師獎”。龐黎明教授長期從事裝潢設計專業(yè)的教學、科研和領導工作，刻苦鉆研，堅持理論與實踐相結(jié)合的道路，致力于識別系統(tǒng)（CIS）理論與設計的研究，為數(shù)十家企業(yè)成功地開發(fā)并引進了企業(yè)識別系統(tǒng)，主持完成了多次大型展示設計項目，受到了國家計劃委員會、經(jīng)委、和天津市政府的多次獎勵。目前已基本形成了縱向統(tǒng)一管理，橫向共享協(xié)作的管理模式：以設計學院為中心，成立藝術設計學科實驗中心，下屬各系、部成立專業(yè)實驗室分室；由實驗中心負責設計學院所有教學實驗設備的建設、管理和運行工作，貫徹實施院、分院兩級有關教學實驗室的各項規(guī)章制度；負責學院教學設備的管理，合理調(diào)配各教學實驗室設備，最大限度地做到教學設備資源共享；為實驗教學提供良好工作環(huán)境和可靠保障；檢查實驗室各項工作，組織實驗室工作考評等。另外還購置了圓方室內(nèi)設計系統(tǒng)、服裝CAD、3DMAX等專業(yè)教學軟件。另外在滿足設計分院計算機教學的情況下，此教室還對學院其他教學系、部開放，最大限度的做到資源的共享。《國學智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓學院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學院》67套講座+ 8720份資料《工廠生產(chǎn)管理學院》52套講座+ 13920份資料《財務管理學院》53套講座+ 17945份資料總之學科已基本完成重點建設學科的預期建設目標，到“十五”末期能夠?qū)崿F(xiàn)“本市領先，國內(nèi)先進”的學科發(fā)展總目標。② 新建數(shù)碼雕刻工作室以及一些配套的印后設備和多媒體教學設備等。十五投資2003年中期評估，學科建設獲得了教委專家組的好評，并獲單項獎獎勵，獎金10萬元。二、 對投資完成階段性目標、取得成果的分析和說明學科隊伍建設目前，設計學院擁有教授9人，其中碩士生導師11人，副教授15人，講師27人，助教16人，具有碩士學位的12人，45歲以下41人，師資隊伍的年齡結(jié)構合理，學歷層次、綜合素質(zhì)以及專業(yè)水平較投資前都有了明顯提高。2000年任設計學院副院長，在教學、科研、設計和學科建設工作中成績顯著。這兩年，“十五” 重點建設學科投資計劃的逐步實施，學科教學設備、教學環(huán)境及科研條件的快速改善和發(fā)展，為教師的教學和科研創(chuàng)造了良好的條件，激發(fā)了教師積極投入教學和參與科研開發(fā)的熱情。 市級重點課題《藝術設計的創(chuàng)造性思維》。 歷屆天津市電腦設計大賽，在參賽單位中設計藝術學院的教師和學生獲得獎項最多。這些設計項目在為學生提供設計實踐機會的同時把教學科研和社會實踐緊密的結(jié)合起來，形成了有機的互動，把教學成果轉(zhuǎn)化成社會效益和經(jīng)濟效益，同時引進資金，填補了教學資金的不足，從而形成了教學、科研和社會的良性循環(huán)。三、 存在的問題和解決方案目前存在的主要問題是學科在教學上需要加強理論與社會實踐教學，全面提高學生的綜合素質(zhì)，為此我們專門成立了設計理論研究室，并引進理論教學方面的人才，加強理論教學方面的研究，并取得了一定的效果。設計藝術學院15 / 15。另一個影響學科發(fā)展的問題就是教學空間，由于學生數(shù)量的增加以及投資設備的增加，使得目前學科教學、辦公空間非常緊張，實驗室（工作室）的建設也很大程度上受到影響，如果能夠盡快解決這一問題,學科將會有更大的發(fā)展。10幾位教師到香港考察，20幾位教師先后去韓國和歐洲進行集體考察，十幾名教師先后赴韓國、日本和印度參加國際學術交流大會。 2001年10月，承擔《孫其峰中國畫教學成果展》在北京展出，廣受好評。） 2004年學科有5個
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