圖書館60分鐘專題講座(完整版)
【正文】 專業(yè)方向 學(xué)號(hào) 姓名 指導(dǎo)教師：姓名 職稱 單位 授權(quán)聲明：寫作聲明 使用授權(quán)聲明 關(guān)鍵詞： 選擇若干個(gè)關(guān)鍵詞 論文摘要：中文文摘 英文文摘 目錄：目錄也是寫作題要或稱寫作提綱 正文： 注釋 參考資料 寫作順序和寫作要求 （一）寫作順序 1選擇寫作主題 2正文論證 （ 1）寫序言 （ 2）對(duì) 主題 進(jìn)行具體論證 3 寫出論證結(jié)果，敘寫總結(jié)性語言 寫作順序和寫作要求 （二）寫作要求 （ 1）如何尋找和選擇寫作主題 A 尋找主題的渠道 在課堂上或教科書里尋找主題 在學(xué)者、專家的著作中也可以找到主題 自己做社會(huì)調(diào)查 寫作順序和寫作要求 （二）寫作要求 （ 1）如何尋找和選擇寫作主題 B 尋找主題的具體過程 ① 將其他學(xué)科的研究方法引入本學(xué)科 ② 從不同的角度觀察本學(xué)科的理論 ③ 尋找別人認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤或論證漏洞 ④追根溯源 擴(kuò)大視野 ===================== 寫作順序和寫作要求 （二）寫作要求 （ 2）正文要求 ① 引言 ② 論證過程 ③ 總結(jié)性語言 ++++++++++++++++++ 寫作順序和寫作要求 ① 引言 寫引言是要把主題的思想表達(dá)出來，就是作者要論證的問題的來龍去脈 —— 論文中要論證的問題是個(gè)什么性質(zhì)的問題，要解決什么問題，應(yīng)該從哪里入手來論證等。如： 從作品看魯迅的人格魅力 （可） 我所知道的魯迅 （不可） 我心目中的魯迅 （不可） 魯迅我愛你 （不可） 對(duì)格式的要求 一 標(biāo)題 3）標(biāo)題不要具有火藥味 如： 對(duì)圖書館定義的再思考 — 兼與 xxx先生 商榷 （可） 論 xxx關(guān)于圖書館定義之錯(cuò)誤 （不可） 對(duì)文字定義的再思考 （可） 評(píng)當(dāng)代語言界關(guān)于文字定義的謬誤 （不可） 由對(duì)文字的定義看當(dāng)代語言界學(xué)者的無知（不可）=============================== 對(duì)格式的要求
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