【正文】 在題干中列舉一個發(fā)人深省的例子，引起考生的思考，這是對考生思辨能力的考核，更側(cè)重于考生對于問題的“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”的能力。如：你們學(xué)校九名在職博士對導(dǎo)師有意見，聯(lián)名向?qū)W校反映，最后炒掉了這名導(dǎo)師。綜合分析結(jié)構(gòu)化面試考試中，常見的有五種題型，分別是綜合分析、計劃組織協(xié)調(diào)、人際關(guān)系、應(yīng)變能力、求職動機，其中綜合分析題型是最難的一種題型，也是考核學(xué)生素質(zhì)最全面的題型。 可能我說的有點不中聽，但這是我的心理話。三天的時間，24個小時，居然什么事也沒做，而他自己卻還能坐得住，我想這個年輕人夠懶的。2，當考官問你問題的千萬不要緊張，有什么就說什么，當然不要太離譜就好．表現(xiàn)出你很自然，很直．也要盡量表現(xiàn)出你聰明的一面．這樣，用人單位會覺得培養(yǎng)你不是在浪費他們的時間，精力．加入公務(wù)員的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得公務(wù)員是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考公務(wù)員的信心和決心。因為，在那種比較嚴肅的氛圍中，考生普遍感到比較緊張，并且回答問題時，準備時間較短，也不可能回答出更多的內(nèi)容。即使有一名用人單位的人擔任考官，也起不了決定性的作用。因此，有時考官與考官之間給同一名考生打的分數(shù)相差還比較大，但這種差距在同一職位的考生中是要始終保持的，不能隨意修正。對于這個問題，筆者作為一名多年擔任面試考官的人事干部，對此有著不同的看法。答題中可以有停頓，但要注意控制?？记白⒁獗ｐB(yǎng)好嗓子?！被颉昂玫?，我準備一下。通過這樣的措施，大家也一定能夠理解我支持我。家庭。家庭和睦朋友之心每天都有一個快樂的性情來投入工作， 2問題：當您和領(lǐng)導(dǎo)意見有沖突時，您如何做？ 答案：當我的意見和領(lǐng)導(dǎo)的意見發(fā)生沖突時我會做如下處理(1)、服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴守紀律—這是我黨的一條工作原則，我會首先按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去處理問題(2)、假如我認為自己的方式會更好的話，那我會選擇一個合適的時機，私底下把自己的意見以比較婉轉(zhuǎn)的方式向領(lǐng)導(dǎo)提出，私下向領(lǐng)導(dǎo)提出后如果沒有被接受，還應(yīng)服從。 2長期從事比較瑣碎的事會喪失進取心，談?wù)勅绾伪３诌M取心。(3)、加強社會監(jiān)督作用，在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力開展思想整頓工作，健全法制約束濫用職權(quán)牟取利益，完善領(lǐng)導(dǎo)干部任免制度，實行“三公開”，保證領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)。 單位由于一部分特殊的原因要臨時加班的，可以進行加班，不過要和職工說清楚。第2善于反思，對于這次面時要認真整理，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。國家法制化建設(shè)要加快速度。 1您對“道高一尺，魔高一丈”有啥看法？ 答：首先我覺得有必要解釋一下這個成語的本意。其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。第三、和領(lǐng)導(dǎo)和同事們進行溝通，問清楚因為是啥原因不同意您的方案，并虛心聽取他們對您方案的意見，很多時候由于閱歷不足等原因，方案并沒有可行性。在科室中應(yīng)真誠的對待他人，有分歧時要多做溝通，不在背后傳播謠言。(3)希望工作能與自己期望的生活方式相適應(yīng)。我覺得誠心是立身之本，而對單位的忠誠是您能不能做出一番事業(yè)的前提條件。1如果您遇到了挫折您將怎么辦？答：事業(yè)有成一帆風順時許多人的美好想法，其實很難做到一帆風順，要接受這樣一個現(xiàn)實， 人的一生不可能是一帆風順的，成功的背后會有許許多多的艱辛，痛苦甚至挫折。 “為啥有的單位能‘三個臭皮匠賽過一個諸葛亮’，而有的單位則是‘三個和尚沒水喝’。但用人完全“不疑”也不可取，因為所用之人的成長是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，(2)“不疑”論會把事物看死，容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)*化。 假如您是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓您組織一次會議，您如何進行？ 答：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，由我組織會議，我會把會議的組織分為三個階段：首先是會前準備階段，這個階段主要是吃透會議精神，確定會議舉行地點，明確會議開始和持續(xù)時間，通知需要參加會議的工作者，準備好會議上需要分發(fā)的文字資料；第2個階段是會議舉行階段，在這個階段我主要是圍繞會議的精神，調(diào)動大家的積極性，使大家對問題充分發(fā)揮自己的意見，群策群力，充分理解會議的精神和目的，把各種局限性或錯誤的理解消滅在萌芽階段；第三個階段是會后的監(jiān)督和落實，會議的召開有特定的目的，但絕不是為了開會而開會，會議過后的行動才是會議的目的。以上兩點我認為非常重要，而這兩點已經(jīng)擴充到我對待生活的各個方面。其實問題的答案只是面試分數(shù)的一部分。這次面試就有兩個要務(wù)。題目一出，不管他前面是什么，只要結(jié)合自己的情況一談，然后一套?！皟€，德之共也，侈，惡之大也。但可以給各位提供如下一些招式： 奉獻精神的，大禹三過家門而不入，周恩來鞠躬盡瘁，雷鋒全心全意為人民服務(wù)，居里夫人無私奉獻等；愛因斯坦說，“一個人的價值，應(yīng)該看他奉獻了多少，而不是索取了多少。因此，第一、制度工作方案（活動的主題、方式、時間、地點、對象、人員配備、費用預(yù)算、程序安排等等）；第二、對方案的論證（征求各方意見，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，由領(lǐng)導(dǎo)定奪）；第三、按計劃實施（人員分組分工，任務(wù)的分配等）；第四、注意計劃執(zhí)行過程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)（三個及時：及時溝通各方情況進行協(xié)調(diào)，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時糾正）；第五、計劃后的總結(jié)（對整個活動進行回顧、總結(jié)經(jīng)驗）這五個步驟十分有用，無往不勝！ 特注：如果是組織培訓(xùn)前四步同上，第五步，別忘了對參加培訓(xùn)的人員組織考核；組織調(diào)查：前四步同上，第五步，之前要加上對資料進行匯總、核實、分類匯編、進行分析、寫出調(diào)查報告。每一個成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有其成功的理由。打狗棒法的最高境界，就是天下無狗，而下面本人所要介紹的幾招正是可以通吃某一類問題的，大家可以試試。下面就是最重要的一步了，對考官的問候表示法。這個問題比較嚴重，個人以為最好的辦法在于多經(jīng)歷一些場面，特別面試這種場合，幾次下來以后基本上就沒有什么問題了?？此坪唵?，但卻不知有多少人*在這坎上。當然也可能起反作用，特別對于那些聽不懂的考官，認為你顯擺，所以可加，但不要多。不可過多，一兩句，否則反被煩ｊｙ?！薄翱傮w而言。”“從某種程度上。 第三，在答題時，注意眼神與考官的交流。 第五，注意說話的語氣語調(diào)，不可太無生氣，抑揚頓挫一些，生動一些，不可*生沉沉的，會讓人覺得這人真悶。有人主張穿出自己的個性，比如休閑服或是便裝。如果沒有經(jīng)歷過，那么在進考場前一定要使自己鎮(zhèn)靜下來，比如用深呼吸法，或是站起來，慢慢的踱步。很多人都是說：考官好，或是各位考官早上好什么的，當然可以，總比什么都沒說就一大屁股坐下來好，而且說完后再應(yīng)稍為鞠躬一下，記得不要太過分的達到90度，態(tài)度上不卑不亢。在此有一句提醒，記得要融會貫通，方能達到臻境。二是理解領(lǐng)導(dǎo)。 第四招法：處理政府突發(fā)事件或是異常情況的?！?金錢方面的?！薄皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。肯定ok。 面試的服裝要整潔，禮儀方面一定要做到位。所以一定要保持思路的連續(xù)性，如果發(fā)現(xiàn)思路中斷，停頓時間也不要超過半分鐘。總的來說，我覺得自己解析和解決問題的能力較強，口頭言語和文字表達能力還不錯，我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。所以必須加強對會議過后是否采取措施、措施是否得力進行監(jiān)督，沒有達到要求的應(yīng)督促其落實。國家公考。對待后一種狀況，如果您去上任，該如何處理？” 聽題后可首先簡要思考前單位“賽過諸葛亮”的經(jīng)驗，再按形勢的要求思考后單位的解決辦法。在人生的一段時期遇到一部分挫折是很正常的。當然這個忠誠還包括對領(lǐng)導(dǎo)的忠誠。 l0d dor； 　 1如果在行政執(zhí)法時有親戚朋友向您求情怎么辦？ 答：對待這個問題我覺應(yīng)該從處理和處理后兩個方面來看問題第一處理這種狀況的時候，要看這位親戚做的事情錯誤嚴不嚴重，如果非常嚴重那么只有大義滅親，依法處理。第四要謙虛謹慎，自己剛進科室比較年輕，資歷淺工作經(jīng)驗少，要本著請教學(xué)習的態(tài)度和同事交流，不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不苛求別人。第四、如果方案沒有問題，那么根據(jù)不同的原因進行說服工作，統(tǒng)一思想。因此和同事友好相處是完全可以做到的。他的本意好像是講佛家對修行者的告誡，致修行到一定的境界后就會有魔障出來干擾修行者的修行。這樣才能適應(yīng)時代的需要。正確對待自己，腳踏實地的評價自己，辯證的看待自己的長短得失，做一個清楚人。第2要分清行業(yè)的特點，有的行業(yè)由于本行業(yè)的特點必須采取加班這種方式，比如道路施工單位，為了工程進度符合建立的要求，職工們必須做到早出晚歸。 2“沉默是金”談人際關(guān)系？ 答案：(1)、沉默是金這句成語的出現(xiàn)有它的時代背景，在建國之間，中國是個封建半封建的社會，基本處于一個人治的社會，所謂禍從口出，從趨利避禍的角度人們選擇了沉默。 答案：(1)、我覺得一個人在工作上的進取心，取決于他的職業(yè)目標，或者說是工作動機。因為我們的工作經(jīng)驗不足，政策水平有限。及個人因素等原因，他們卻進入高墻之中，接受改造，浪費了人生中很可寶貴的時期，也勢必會對其以后的人生之路產(chǎn)生影響，希望全社會都高度重視這個問題，關(guān)心愛護青少年本人認為可從以下幾方面著手：(1)形成全社會關(guān)心愛護青少年的良好氛圍(2)在學(xué)校中有針對性的開展法制教育，加強道德素質(zhì)和法律意識，提高青少年的判斷力，防御力和自我控制力(3)家庭中家長要及時和小孩溝通了解思想動態(tài)，防患于未然(4)多設(shè)置有利于青少年身心發(fā)展的場所 ，引導(dǎo)其離開歌舞廳，游戲室，網(wǎng)吧，開展他們感興趣的活動。 會后我會認真的整理經(jīng)驗教訓(xùn)，盡量避免以后發(fā)生這樣的事情，向主管領(lǐng)導(dǎo)承認自己會場組織上的錯誤，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正?！泵款}的思考時間不要太長，12分鐘為宜。如果感冒，要向考官說明，提示考官予以理解。杜絕“啊”、“嗯”、“這個”、“那個”等詞語的出現(xiàn)。一、面試沒有統(tǒng)一答案，不等于沒有答案。也就是說，面試考官在給同一個職位的考生打分時，要用一把尺子量到底。因此，那種傳說的面試前用人單位已內(nèi)定的說法純屬子虛烏有。因此，面試考生回答問題，并不能簡單地說越多越好。所以我參加了這次公務(wù)員考試并報考了**，如果這次能考上，我相信自己能夠在**中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會。 若是我，我也會將他開除的。若有得罪，請原諒！我絕對不能經(jīng)受三天無所事事，那真的會瘋掉的。正是因為綜合分析題難，所以很容易將優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生分出來，所以綜合分析一直是國考必考以及?？嫉目荚囶}型。你怎樣看?（08年2月22日北京國稅）二、名言觀點類此種題型相對于上一種題型而言更加的難以解答，也常常是考生無法入手的題型。哲理故事類是常考題型，需要考生具備較高的閱讀能力，尤其是抽象思維，從現(xiàn)象中挖掘本質(zhì)，一方面需要考生能明確題目考核的重點，從而保障破題的準確性；另一方面還考核考生的知識儲備能力，在答題過程中往往會由一個故事或者哲理內(nèi)容引發(fā)到另外一個主題，需要考生長期的知識積累，并且需要形成正確的思維方式。如：我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)占1%，而國外占20%，你怎么看？（09年2月11日大連海事局）對于此種題型，考生需要明確自己的角色定位，參加國家公務(wù)員考試，其立場和對待問題的看法則不同于學(xué)生思維或者旁觀者的角度，而需要建立從國家的立場上思考問題的習慣，站在人民的利益一方看待問題，從國家的角度解決問題，從大局的一面否定不利的一面。求職動機與擬任職位的匹配性的題目設(shè)置，在一定的程度上可以測查考考生報考公務(wù)員的最根本的目的，是為了仕途，是為了金錢，是為了地位還是為了真正的為國家做點貢獻，為百姓某點福利。差：不感到為難，堅決執(zhí)行上級交代的任務(wù)，并認為這是自己能力強的必然結(jié)果?？脊倏筛鶕?jù)考生回答的具體情況進行追問，同時要盡可能地讓考生多表現(xiàn)自己，考查其求職動機與擬任職位的匹配性。本題結(jié)合考生年輕、希望全力負責或承擔某項工作的心態(tài)，為他提供一次機會。一般人都認為，善談?wù)?，左右逢源，言克天下；而不善辭令者，處處被動，舉步維艱。但同時你發(fā)現(xiàn)同事們越來越孤立你，你怎么看這個問題？你準備怎么辦？出題思路：情境性問題。西部大開發(fā)過程中，人才、資金、觀念都是非常重要的因素，也是比較缺乏的因素?？疾榫C合分析能力。在這種緊迫的情況下，你又通過艱辛的努力去聯(lián)系了一個相對清貧和內(nèi)心并不情愿從事的工作單位乙，并為此做出了鄭重的承諾。8有人認為，想進機關(guān)當公務(wù)員的大學(xué)生往往不是學(xué)生中的精英，而是一些只求四平八穩(wěn)、上進心不強的“二流”學(xué)生，你怎么看？出題思路：情境性問題。評分參考標準：好：情緒穩(wěn)定，反應(yīng)敏捷、自信，對自己有正確的評價，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢，變被動為主動。在這種情況下，你會怎么辦？　 出題思路：情境性問題。只要考生能結(jié)合自己或社會上的情況，自圓其說，并有說服力即可。評分參考標準：好：對于自己的選擇，能結(jié)合自己或社會的實際作出論證；論點鮮明，論據(jù)充分。本題為考生提供了“有一定實力，注重個人業(yè)績而忽略人際交往”的假設(shè)，他意識到自己的這些不足，需要為此做出努力，他準備做什么？怎么做？評分參考標準：好：全面分析原因，如可能是自己競爭意識太強，太注重個人成績而忽視了人際交往：或