【摘要】第三節(jié)測量小燈泡的電功率(A組)1.右圖圖是測量標有""字樣小燈泡電阻的電路圖。⑴在圖中圓圈內(nèi)填入電壓表與電流表的符號。⑵移動滑動變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖所示,其示數(shù)是_______________A,小燈泡正常發(fā)光時電阻為___Ω。⑶如要使小燈泡變暗,滑動變阻器的滑片應(yīng)向_________端移動。⑷利用這個實驗也能測出小燈泡的額
2025-06-19 18:18
【摘要】測量小燈泡的電功率實驗報告 【提出問題】 (1)在前面做過了“測量小燈泡的電阻”的實驗,參考它的思路,怎樣測量小燈泡的電功率? (2),你能測出它們的電功率嗎? (3)小燈...
2025-04-02 04:25
【摘要】?測定小燈泡在額定電壓下和不在額定電壓下的功率(已知小燈泡的額定電壓是),并加以比較1.什么叫電功率?2.電功率的公式.3.什么叫額定電壓和額定功率?猜想與假設(shè):我們可以測小燈泡兩端的電壓及流過小燈泡的電流,計算出小燈泡的電功率。只有小燈泡兩端的電壓等于額定電壓時,小燈泡的電功率等于額定功率。
2024-11-11 02:22
【摘要】直接測量電阻電功率間接測量電壓電流電壓×電流電壓表電流表電壓/電流電壓表電壓表電流表電流表[實驗?zāi)康腯測定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定電壓下的功率,并加以比較。[實驗原理]根據(jù)電功率P=
2024-12-08 04:32
【摘要】第三節(jié)測量小燈泡的電功率教學(xué)目標?一.知識與技能?小燈泡不在額定電壓下的功率.??,設(shè)計表格,記錄數(shù)據(jù),并會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算小燈泡的功率.測量小燈泡的電功率1.教學(xué)目標2.思考與猜想3.設(shè)計方案4.實驗電路圖6.
2024-12-08 07:02
【摘要】第三節(jié):測量小燈泡的電功率?導(dǎo)入:同學(xué)們,我們在前一節(jié)學(xué)習(xí)了電功率的概念和它的計算方法,你能說出什么是電功率嗎?電功率有哪些計算的方法呢?電功率是表示消耗電能快慢的物理量電功率的計算公式P=W/tP=IU想想議議:參考上一章第五節(jié)“測量小燈泡的電阻”,現(xiàn)在我給大家一個小燈泡,你們能想辦法測量
2024-08-31 21:43
【摘要】電功率是表示消耗電能快慢的物理量電功率的計算公式P=W\tP=IU想想議議:參考上一章“測量小燈泡的電阻”的實驗,現(xiàn)在我給大家一個小燈泡,你們能想辦法測量小燈泡的電功率嗎?怎樣測量?根據(jù)公式:P=IU,測量出小燈泡兩端的電壓和流過燈泡的電流,就能求出電功率.?實驗?zāi)康??實
2024-12-08 08:55
【摘要】學(xué)習(xí)目標知道用電流表和電壓表測量電阻的原理。會同時使用電流表、電壓表測量導(dǎo)體的電阻。了解燈絲電阻的特性。復(fù)習(xí)回顧物理量符號單位單位符號測量工具電流電壓電阻物理量符號單位單位符號測量工具電流I安培A電流表電壓U伏特
2024-11-28 22:51
【摘要】測定小燈泡的額定功率一些家用電器銘牌上的額定電壓為何都為220V?如果將一個額定電壓為110V的用電器直接接入到我國的家庭電路的電壓下會導(dǎo)致什么后果?為什么在用電高峰期時,家里的白熾燈會比平常的暗些?電冰箱的技術(shù)參數(shù)中有耗電量一欄,你能解析它表示的意義嗎?冰箱的耗電量的計算方式和其它用電器為何不同?
2024-11-11 02:21
【摘要】測小燈泡的電功率榕江民族中學(xué)石儒昌學(xué)習(xí)目標1、測小燈泡電功率的實驗?zāi)康氖鞘裁矗?、測小燈泡電功率的實驗原理是什么?3、燈泡電功率的儀器有哪些?4、測小燈泡電功率的電路圖?5、在實驗過程中,滑片P應(yīng)調(diào)到什么位置?開關(guān)處于什么狀態(tài)?6、“測量小燈泡的電功率”的實驗:①正常發(fā)光當(dāng)小燈泡U實_
2024-12-08 07:47
【摘要】溫馨回顧:???電功率的計算公式P=W\tP=IU電流在單位時間內(nèi)做的功電功率是表示電流做功快慢的物理量P=U2/RP=I2R如何測量小燈泡的電阻,實驗原理是什么?實驗電路圖是什么?需要什么器材?想一想:原理:
2024-11-12 00:03
【摘要】課題:測量小燈泡的電功率教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想在“測量小燈泡的電阻”的實驗基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計“測量小燈泡的電功率”的實驗方案,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。指導(dǎo)學(xué)生進行探究性實驗,在體驗“設(shè)計、操作、分析、得出結(jié)論”的過程中,使學(xué)生感受到認真、嚴謹?shù)目茖W(xué)精神。學(xué)會處理實驗中遇到的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。教學(xué)目標知識和
2024-12-09 05:34