商務英語課程標準(完整版)
【正文】 01316Businessnegotiation1116談判語言表達與技巧付款方式與包裝要求c．熟練談判流程教師：案例展示，習慣表達，派發(fā)任務，點評學生：合作完成任務展示互評閱讀商務合同714158Entertainapeople述人物回復邀請c．掌握管理的技巧表達（描述人物）禮儀函的寫法與回復案例分析角色扮演點評用給出的商務情景表述口頭邀請函termsfortobuildprofile中級證書，全國商務英語一級證書，全國商務英語二級證書序號模塊（或子模塊）名稱學時1Team3．職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標（1）提高學生的實際操作能力，能無障礙看懂及撰寫英文商務信函、報告、合同、會議記錄等商務類文件。5．以生產(chǎn)經(jīng)銷電子產(chǎn)品的商貿(mào)行業(yè)為背景本課程中涉及的商務活動、商務專業(yè)術(shù)語、產(chǎn)品專業(yè)術(shù)語、案例、情景等都是以生產(chǎn)經(jīng)銷電子產(chǎn)品的商貿(mào)行業(yè)為背景。三、課程定位1．本課程在專業(yè)課程體系中的地位作用本課程是商務英語專業(yè)的必修課程，它是在學生掌握英語聽、說、讀、寫技能的基礎上，增加了商務情景下商務英語的運用，為學生學習其它涉外商務專業(yè)課程打好英語基礎。2．以理論聯(lián)系實際、知識點與技能點相結(jié)合的設計思路本課程應創(chuàng)設仿真商務環(huán)境，就所需掌握的知識點與技能點進行典型教學，有針對性的開展教學活動，讓學生在實際情境中掌握和運用所需知識，跨越理論與實際間的鴻溝，以到達融會貫通的水平。（4）能了解市場營銷和產(chǎn)品推介的有關(guān)內(nèi)容和基本術(shù)語。BECprocess(招待客戶)88Careerperformance司行業(yè)領(lǐng)域用表達c．熟練介紹公司概況表達禮儀同商務情境介紹公司概況視頻展示學生歸納老師引導總結(jié)在既定情境中介紹公司概況client(招待客戶)其最終目標是培養(yǎng)學生在一定商務環(huán)境中運用語言進行交際的能力。在教學方法上,為了培養(yǎng)學生動腦、動口和動手能力，即綜合應用語言做事的能力，老師布置的任務包括：尋找知識、篩選信息、利用信息、設計信息傳遞形式、交流信息和思想情感等。在教學過程中，教師和學生、學生和學生、學生作為讀者和學習讀物的作者始終保持思想、情感、經(jīng)歷、觀點等作為活生生的人際交流；同時，“任務教學法”等新型教學法要求學生超越課堂利用計算機和網(wǎng)絡自主與合作學習。語言教學更多地強調(diào)口、眼、耳、手及大腦同時運作，而采用幻燈機，多媒體等電化教學媒體，可以展示文字、圖片、聲音等豐富多彩的語言環(huán)境，把語言、環(huán)境、人等有機地結(jié)合起來，使所學的語言材料在聲音、圖像、和言語所構(gòu)成的情境中生動地展現(xiàn)在學生面前，使語言學習更加直觀、生動和準確。評價過程中尤其重視學生的評價與反饋，通過發(fā)放調(diào)查問卷，真實了解任課教師的教學態(tài)度、教學方法、教書育人情況、教材滿意度、實踐安排等與課程相關(guān)的多方位內(nèi)容，經(jīng)過數(shù)據(jù)匯總和分析后在課程組反饋，真正做到以評促改，有效提高教學效果。商務英語分為初級、中級及不同模塊，要求學校應配有多功能語音室，多媒體教室，實訓室，同時學校應參與校企合作，為學生提供真實的現(xiàn)場環(huán)境和實習基地，讓學生能在真實的環(huán)境下對所學內(nèi)容進行操練補充，以使學生能在最短的時間內(nèi)適應工作崗位的需要。作為對知識擴展和經(jīng)驗不足的補充。十二、教學資源的利用1．教材本課程的主干教材為外語教學與研究出版社出版的《初級商務英語》與《中級商務英語》，教學中應淡化對基礎語言知識的講授和操練，重點針對商務知識和技巧進行學習和操練，在此教材的基礎上相關(guān)老師應根據(jù)課程標準和要求，編輯補充輔助教學資料，并積極與兄弟學校取得聯(lián)系，交流教材，使教學內(nèi)容走向多元化，與主干教材相輔相成，以達到最佳的教學效果。以商務溝通為例，教師設計場景和題目，教師和學生一對一進行英語口頭交流溝通，從中判定學生在商務環(huán)境中英語的實際綜合運用能力的情況。4．實訓練習評價在演練商務談判的整個過程和環(huán)節(jié)中，教師通過學生進行
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