感恩教育實(shí)踐研究中期匯報(bào)中期小結(jié)(完整版)
【正文】 想感恩的人或物。我們平時(shí)從各學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的德育因素，在課堂講授中將知識(shí)性和思想性有機(jī)地結(jié)合起來，在教材中尋找結(jié)合點(diǎn)，“結(jié)合點(diǎn)”找得好．學(xué)生就愛聽．育人也就落到了實(shí)處。如：“擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)寬容，贏得真愛，贏得友誼。創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生從身邊小事做起，培養(yǎng)自己的文明行為習(xí)慣。同時(shí)，在我國家長有一些普遍的觀念：孩子成績好就什么都好，父母為孩子做什么都可以，孩子不會(huì)的大人替他做就好……而這些觀念對(duì)孩子的感恩意識(shí)的培養(yǎng)是不利的，家庭教育的缺失對(duì)感恩教育的影響是很大的。問卷主要圍繞“知恩”“感恩”“報(bào)恩”三個(gè)方面兩個(gè)年齡段進(jìn)行，學(xué)生的感恩對(duì)象涉及到家里的父母親人、學(xué)校的老師同學(xué)以及身邊熟悉的人和陌生人。經(jīng)過對(duì)問卷的分析和研究，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感恩現(xiàn)狀存在以下幾個(gè)問題：，學(xué)生的家庭環(huán)境、周邊人群的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的影響很大。，知道感恩的意義，在行動(dòng)上卻跟不上。良好的校園環(huán)境，讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩，達(dá)到“不教而教”的效果?！钡?。2. 典型案例的收集分析。（四）家校攜手，感恩教育潤童心，轉(zhuǎn)變家長教育孩子的觀念。利用家校會(huì)開展大型感恩教育講座。一是要牢記“孝”的本意：體味親情。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛精神，由家庭親情開始，擴(kuò)展升華感恩國家、感恩集體、感恩他人、感恩自然等，這才是我們感恩教育實(shí)踐的最終目標(biāo)?；顒?dòng)二：我們是共產(chǎn)主義接班人——校大隊(duì)干部、各中隊(duì)干部、小隊(duì)干部的改選?；顒?dòng)八：開展愛滋潤我們成長活動(dòng)，在活動(dòng)中關(guān)心幫助需要幫助的人。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。課題組對(duì)上交的素材進(jìn)行了初步的篩選和整理，形成了素材的資料包。課題組定期組織課題研討學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，解決課題研究中的具體問題，我們每期都召開課題推進(jìn)會(huì)，不斷展示我們的研究成果和矯正我們的研究方向。我校八名女童救助摔倒老人一事，就是最好的說明。課題研究要耗費(fèi)教師大量的時(shí)間、精力，這與教師平時(shí)的滿負(fù)荷工作產(chǎn)生了一些矛盾，很多教師在在繁瑣的日常教學(xué)和沉重的升學(xué)壓力下，撰寫論文的時(shí)間和精力有限，發(fā)表途徑欠缺，論文的質(zhì)和量都存在問題。 （三）進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，通過多種形式的教育活動(dòng)形成教育合力。力爭出版一冊(cè)水平較高的論文和案例集。以感恩教育研究為契機(jī)，全面整理、豐富完善我校的規(guī)章制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和考核，班主任的績效考核，認(rèn)真落實(shí)“全員育人”的工作思路，明確了各崗位育人職責(zé)，使學(xué)校工作更加規(guī)范、有序、有效。繼續(xù)開展多種形式的德育及少先隊(duì)活動(dòng)，在實(shí)踐中提升學(xué)生的感恩素養(yǎng)。德育教育的研究是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要在理論與實(shí)踐的結(jié)合上不斷完善和發(fā)展。學(xué)校的社會(huì)影響力和知名度因此得到很大的提升。全校教師在教育學(xué)生的同時(shí)將感恩運(yùn)用到工作中去，并升華為一種工作態(tài)度，一種敬業(yè)精神，增強(qiáng)了奉獻(xiàn)熱情，提高了精神境界，涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。二、前期研究的成效（一）課題研究優(yōu)化了育人環(huán)境。（五）感恩教材的編寫課題組的感恩校本教材編撰工作進(jìn)入了比較重要的環(huán)節(jié)。在校園網(wǎng)上，我們每個(gè)月都為家長開辟了關(guān)于如何教育孩子的專題內(nèi)容，這學(xué)期，我們?cè)谛@德育網(wǎng)家校社區(qū)版塊下的家庭教育一欄，每月向家長進(jìn)行一次如何教育孩子感恩的宣傳，讓家長從中尋找教育好孩子的方式方法?；顒?dòng)四：第三屆健康校園杯“三跳比賽”。如：在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，通過親子運(yùn)動(dòng)會(huì)增進(jìn)了父母與孩
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