【正文】 寫出一二句的情景?！? 王之渙《涼州詞》:” 羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?！皾M”是充滿，無處不在的意思。作者把月亮人格化，并當(dāng)做親密的朋友看待，表達(dá)了詩人依依惜別的無限情思。（離鄉(xiāng)思友和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀）【練習(xí)】《峨眉山月歌》中連用五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，這五個(gè)地名分別是： 峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽 。月夜里，獨(dú)自坐在幽深的竹林里， 一邊彈著琴一邊又長嘯。不能改。【主題】這首詩通過描寫詩人住在山中的有趣生活，體現(xiàn)出詩人閑適恬淡的心情。”兩句詩的理解。朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。李清照常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。答：含蓄地說明了生活中許多看似容易的事，其實(shí)做起來并不容易的道理。 答：下闕“無可奈何”兩句，上句對(duì)春光的流逝表示惋惜之情，下句對(duì)巢燕的歸來興懷舊之感。浣溪沙當(dāng)年陳后主不顧江南小朝廷危在旦夕的局面，一味享樂，最終導(dǎo)致亡國。具有朦朧、冷寂的特點(diǎn)（或迷茫、悲涼、幽靜的特點(diǎn)）。李商隱君問歸期未有期， 　　巴山夜雨漲秋池?！局黝}】這是一首題壁詩。答：“還”是“再”的意思，作者深深為農(nóng)村美景和生活所吸引，于是臨走時(shí)，向主任率真地表示將在秋高氣爽的重陽節(jié)再來觀賞菊花。選一角度（如表達(dá)手法、語言運(yùn)用）賞析。綠樹村邊合，青山郭外斜。年紀(jì)老但雄心壯志不能老。同時(shí)寓情于景，將悲秋與鄉(xiāng)愁巧妙地結(jié)合在一起，抒發(fā)了長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。2．前三句詩用18個(gè)字描繪了9種事物，生動(dòng)勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖，請(qǐng)你站在“斷腸人”的角度，描繪這幅圖景。”答：本聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)詩人喜悅的心情。4．本詩寫景有什么特點(diǎn)，結(jié)合語句簡要分析?！揪毩?xí)】1．這首詩描繪了 西湖 （地點(diǎn)） 早春 （季節(jié)）的景色，詩中能體現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物有 早鶯 、新燕 、 淺草 等。答：這句詩中，“生”字“入”字用得好，將“日”和“春”擬人化，賦予了它們以人的意志和情思，生動(dòng)形象地寫出了海日生于殘夜，將驅(qū)逐黑暗；那江上景物所表現(xiàn)出來的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。答：春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，水面似乎與岸平了，兩岸就顯得寬闊。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。4．本詩的寫景有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析?！局黝}】見練習(xí)3【練習(xí)】1． 觀 字起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，日月之行，若出其中。初中詩歌鑒賞（課內(nèi)+附錄）七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)詩歌鑒賞觀滄海星漢燦爛，若出其里。答：虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相襯?！局黝}】抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情。和煦的春風(fēng)鼓動(dòng)著白帆，行進(jìn)在寬闊的江面之上。寫景逼真，富有自然理趣，富有哲理。2．展現(xiàn)詩中所描繪的早春畫面。答：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”兩句運(yùn)用對(duì)偶、擬人手法描寫早春美麗景色?！靶胁蛔恪保且?yàn)榭床粔?，說明詩人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中。答：深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子騎著一匹瘦馬，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，走在荒涼的古道上。七年級(jí)上冊(cè)附錄詩歌鑒賞龜雖壽【練習(xí)】1．作者慷慨高歌“老驥伏櫪，志在千里。開軒面場圃，把酒話桑麻。賞析：（1）兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。表達(dá)了流露出詩人對(duì)這個(gè)村莊和故人的依戀之情。通過對(duì)后禪院幽靜美妙環(huán)境的描寫，抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸情懷.【練習(xí)】1．品讀全詩，展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。 何當(dāng)共剪西窗燭， 　　卻話巴山夜雨時(shí)【主題】詩人身居遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)巴蜀寫給他在長安的友人（或妻子）的詩，表達(dá)了對(duì)友人（或妻子）的思念之情。2．作者在詩的首句連用了兩個(gè)“籠”字，請(qǐng)結(jié)合全詩簡要賞析其作用。 詩人借古諷今，深切地表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂、對(duì)民眾的同情及對(duì)統(tǒng)治者貪圖享樂的鞭撻。晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。人間生死，同花開花落一樣，不由自主，所以說“無可奈何”?；颍簡⒌先藗兠鎸?duì)困難應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備。興盡晚回舟，誤入藕花深處。問渠那得清如許？為有源頭活水來。答：只有不斷汲取新的知識(shí)，才能提高道德和文化修養(yǎng)?！揪毩?xí)】展現(xiàn)畫面。因?yàn)椤案Q”是從縫隙中看，表現(xiàn)出竹林的幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠(yuǎn)方看得意思，已經(jīng)開闊狼術(shù)，與詩歌整體意境不符。竹林里僻靜幽深，無人知曉，惟有明月似解人意，偏來相照。作者將紀(jì)行、寫景、抒情融為一體，描繪出一幅千里蜀江行旅圖，借月抒發(fā)了詩人的思念之情 。春夜洛城聞笛 李白誰家玉笛暗飛聲， 散入春風(fēng)滿洛城。“滿”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，寫出夜之寧靜，笛聲之優(yōu)雅，反襯詩人聞笛后的孤寂之情?！? 拓展思鄉(xiāng)之情的詩句。詩人離開長安已經(jīng)很久了，回首望去，只覺長路漫漫，煙塵蔽天，看不到家鄉(xiāng)在什么地方，詩人不禁思念家鄉(xiāng)和親人，掩面而泣，淚水很快就沾濕了衣袖?！揪毩?xí)】1．詩中襯托閑淡寧靜之景，被譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”的句子是： 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 。杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。純?yōu)閷懢?，恍在畫中。【練?xí)】 賞析后兩句的煉字： “敲”字是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了?！局黝}】此詩是以議論為詩的一個(gè)實(shí)例，意思是說，各個(gè)歷史時(shí)代都會(huì)有自己的杰出的詩人，并創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的詩篇。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？這句詩又蘊(yùn)含著怎樣的深刻哲理？請(qǐng)你再寫出一句其他詩歌中與之表達(dá)相同哲理的詩句。白頭搔更短，渾欲不勝簪。陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。心靈淡泊寧靜?！局黝}】這首詩寫詩人奉命赴西北邊塞慰問邊疆將士之事。用筆簡潔卻意蘊(yùn)無窮，充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色。答：情景相生，“風(fēng)霜”既指秋色濃厚，由于自己的“白頭”相映襯，且暗示了當(dāng)時(shí)政治局勢的嚴(yán)峻，“老木蒼波”既指眼前實(shí)景，又是作者憔悴悲秋，飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照?！揪毩?xí)】1．“山隨平野盡，江入大荒流”一句在寫景上有什么特色？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。運(yùn)用比喻手法，把水中之月比作天上飛下來的明鏡，把空中美麗的云霞比作海市蜃樓，描寫黃昏江上美景，生動(dòng)形象。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。王績 東皋薄暮望，徙倚欲何依。縱使在淡淡的暮靄之中，人們還是能夠感覺到山野間秋林、落暉的光與色的強(qiáng)烈輝映。這句寫景渲染了肅殺凄涼的氣氛，烘托思鄉(xiāng)愁緒。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勥@首詩的藝術(shù)特色。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。鸚鵡洲上，草長得極為茂盛?！揪毩?xí)】。劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋思》，按要求填寫相關(guān)文字內(nèi)容。魯山山行同時(shí)寫云外之雞聲，點(diǎn)出人家所處之高。浣溪沙2．賞析下闕“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。答：作者采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，“風(fēng)吹雨”，是實(shí)景，“鐵馬冰河”是夢(mèng)境。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。盡顯慷慨激昂的氣概。2．在這首詩中作者借憑吊赤壁古跡抒發(fā)了怎樣的情懷？答：借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。答：這句詩運(yùn)用一語雙關(guān)的手法，巧妙的借用惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的?？唷２恢焐蠈m闕，今夕是何年?！揪毩?xí)】1． 詞中的“嬋娟”指的是 月亮 。同時(shí)，這句詩還蘊(yùn)含了深刻的哲理：世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有別離；這正與月亮有圓有缺一樣，原是自然界的規(guī)律。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。答：群山層層疊疊，好像是從四面八方聚攏而來。飲 酒答：這句詩中“見”字和“悠然”用得極好，詩人在不經(jīng)意之間抬起頭來看南山，那秀麗的南山一下就撲進(jìn)了他的眼簾。其實(shí)詩人的意思是說：既然領(lǐng)會(huì)了此中的真意，又何必去辨別，何必要用言語去表達(dá)呢？ 表達(dá)了詩人對(duì)田園生活的熱愛和向往，對(duì)官場生活的厭棄?！局黝}】見練習(xí)1【練習(xí)】1．本詩的中心句是哪句？結(jié)合全詩談?wù)劚驹姳磉_(dá)了詩人怎樣的感情？答：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。顧影獨(dú)盡，忽然復(fù)醉。但詩人最終沒有喪失積極進(jìn)取之心，對(duì)前途仍然充滿信心、希望。布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥踏里裂。岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。請(qǐng)用生動(dòng)優(yōu)美的語言展現(xiàn)“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”的畫面。李白——孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。6。答：茫茫戈壁上縱橫的是百丈的堅(jiān)冰，一片冰雪的世界。這首小運(yùn)用詠托物言志的手法，說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”以花為喻，形象地表明詩人的心志：雖離京卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力的愛國感情?！局黝}】；本詩通篇以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，勉勵(lì)他的堂弟像松柏那樣,堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性。王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。2．古代送別詩中有許多情景交融的詩句，雖只字未提送別，但飽含不盡的情思，請(qǐng)寫出一句送別的詩句。而我心中所渴望出現(xiàn)的后賢,又還沒有出現(xiàn).前賢已遠(yuǎn),后賢未來,其生不逢時(shí),懷才不遇的愁悵躍然紙上!B 【主題】本詩表達(dá)了詩人隱居終南山時(shí)的閑適自得隨遇而安之情，表現(xiàn)了詩人隱逸的天性和超然物外的風(fēng)采。 宣州謝朓樓餞別校書叔云【練習(xí)】1．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：抒發(fā)了詩人懷才不遇、報(bào)國無門的憤懣之情。逃離現(xiàn)實(shí)雖不是他的本意，但當(dāng)時(shí)的歷史條件和他不愿同流合污的清高放縱的性格，都使他不可能找到更好的出路。2．賞析：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”答：初春時(shí)節(jié)，滑潤如乳汁般的細(xì)雨落在了京城的大街小巷。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）*“東風(fēng)無力百花殘”一句運(yùn)用了借景抒情的手法，你是如何理解的？ 既寫自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心靈與自然取得了精微的契合。【主題】全詞通過描寫因國破被囚的李后主的孤獨(dú)、凄苦、悲涼的生活情景，宣泄了他滿腹的離愁之苦，抒發(fā)了他的亡國之痛和對(duì)故國江山的懷念之情。登飛來峰3．詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。江波之上，籠罩著一層翠色的寒煙。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。夕陽西下，點(diǎn)點(diǎn)余暉撒在江面上。（斜暉能否“脈脈”？作者為什么這樣寫？斜暉不是有生命之物自然不會(huì)脈脈含情，這里是+ 劃線句 ，說斜暉脈脈，實(shí)際上是主人公內(nèi)心情感的外化和投射。作者借景抒情，通過描寫塞下秋景與中原的不同，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。4．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”兩句表達(dá)了作者怎樣的感情？答：借用“東漢竇憲大敗匈奴，‘勒石燕然’記功而返”的典故，寫將士們既思念家鄉(xiāng)，又不想無功而返的矛盾心理，表現(xiàn)邊塞將士愛國、衛(wèi)國的精神。此句渲染了一種凄清悲涼的氛圍，襯托了詩人詩人壯志難酬的悲憤之情和思念故鄉(xiāng)的感情。他頭戴錦帽，身披貂裘，左手牽著黃犬，右臂架著蒼鷹。）2．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”兩句，作者借典故表達(dá)了自己怎樣的愿望？答：作者以魏尚自喻，表現(xiàn)了希望重新獲得朝廷的重用的愿望。蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。6．“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。孤城落日：夕陽西下時(shí)坐落在群山之中的孤城因戒備森嚴(yán)、戰(zhàn)爭吃緊而便早早的關(guān)閉了城門，這也不同于中原城市華燈初上的熱鬧情景。范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。3.“獨(dú)倚望江樓”一句中“獨(dú)”字用得很傳神，請(qǐng)作簡要賞析。表現(xiàn)了她獨(dú)處的孤寂和久盼歸人不得的失望、惆悵、痛苦的情懷。 “除非”一詞，強(qiáng)調(diào)舍此而別無可能。答：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。答：此處寫景運(yùn)用了比喻手法，以麻絲喻離愁，將抽象的情感具象化，生動(dòng)形象的表達(dá)出作者離鄉(xiāng)去國的痛苦、對(duì)故國的思念之情。*3.“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”一句運(yùn)用傳說，有何用意？ 以仙女比喻情侶，青鳥是一位女性仙人西王母的使者，蓬山是神話傳說中的一座仙山，所以這里即以蓬山用作對(duì)方居處的象征，而已青鳥作為抒情主人公使者出現(xiàn)。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！疤旖中∮隄櫲缢帧边@句運(yùn)用比喻手法，把細(xì)細(xì)的春雨比作乳汁，生動(dòng)形象地寫出了春雨的細(xì)膩、潤滑。韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！崩斫?。長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。這句話沒有描繪具體的山川景物，但卻表達(dá)出詩人隱居終南山時(shí)的閑適自得隨遇而安之情。我獨(dú)自悲傷地流下眼淚。岑參—山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。答：那亭亭聳立在高山上的青松，在瑟瑟凄涼的谷風(fēng)中顯得那樣剛勁和頑強(qiáng)。這是一種愛國精神，也是一種無私奉獻(xiàn)的精神，正如魯迅所說“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。己亥雜詩答：邊塞的冬天早早的來臨?！边@句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。3．本詩以“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”結(jié)尾，意猶未盡，含意深長?！八蛣e”部分以景物渲染離別氣氛，描寫送別的場面，抒發(fā)與友人的依依惜別之情。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，這是千古傳誦的名句。茅屋為秋風(fēng)所破歌”而李白這首《行路難》卻寫了對(duì)酒停杯的情境。2．請(qǐng)從一個(gè)角度鑒賞“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”。行路難這句詩寫了詩人悠然自得的田園生活和恬淡、閑適對(duì)生活無所求的心情。 問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。險(xiǎn)要的潼關(guān)雄踞在山河之間?！局黝}】見練習(xí)1【練習(xí)】1．在這首散曲中作者借詠懷古跡表達(dá)了怎樣的思想感情？集中體現(xiàn)這一思想的詩句是？答：作者借憑吊潼關(guān)古跡，表達(dá)了作者對(duì)人民疾苦的同情和憂慮國計(jì)民生的思想感情。答：詠月：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。2．品讀全詞，說說在中秋佳節(jié)，詞人詠月抒懷，內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的感情變化過程？答：中