初中階段家長與孩子溝通的九大建議(完整版)
【正文】 也容易造成他們的松懈。以我校為例，好的同學(xué)政、語、數(shù)、英四科總分可達(dá)到370分以上，而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則只有200分上下，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。學(xué)生感到不適應(yīng)，或者出現(xiàn)心理上的不平衡，都是很正常的。對原來就比較好的同學(xué)要鼓勵(lì)他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭；對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們從頭做起，千萬不要經(jīng)常當(dāng)眾揭他們的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心。 初一年段──起點(diǎn)。 8，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。 孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗(yàn)。 初中的孩子有三個(gè)顯著的特點(diǎn)： 1，極強(qiáng)的自尊心； 自尊心是一把雙刃劍。思維在這個(gè)階段成長，性格在這個(gè)階段初步確立。可孩子的成績卻總是提高不上去，心思也總是放不到學(xué)習(xí)上來。所以，作為家長，我們要好好引導(dǎo)，將孩子對自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心，自信心。入學(xué)不久就被退學(xué)了。 很多孩子剛步入初一，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會(huì)出現(xiàn)松懈的情緒。 4，對孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。 在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來與父母協(xié)商。初一新生普遍懷有對未來中學(xué)生活的美好憧憬和進(jìn)步向上的愿望，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。進(jìn)入初一后，學(xué)科有語、數(shù)、英、政、史、地、生物，還有體育、圖畫、音樂，門門功課都要考試，負(fù)擔(dān)明顯加重。初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的少年人的心理帶來了過渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)(關(guān)于這一點(diǎn)，我們今后將具體敘述)。希望家長要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。 總之，孩子進(jìn)入初中以后，家長的責(zé)任更重了。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。 最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長，是要作出一些犧牲的。應(yīng)當(dāng)注意的是，在沒有特殊情況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對學(xué)校、對老師的支持和尊重。7?？稍跁?huì)后與老師個(gè)別交換意見。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場，應(yīng)視具體情況而定。 三、家長怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系 教育好一個(gè)孩子，光靠家長或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長。相反，如
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1